初中語文作文精選範文素材

  言為心聲 ,真正能夠打動人的文章必定是充盈而又飽滿的情感的產物。因此,在初中作文教學中,要注重對學生寫作情感的培養。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  每一隻蝴蝶,都必須經歷蛻繭重生的痛苦,都必須經過一番掙扎與磨礪,才能化為美麗的蝶。而我,在練聲方面也經歷了一番痛苦的掙扎,獲得成功。

  一年前的一個下午,合唱隊訓練室。“你,來唱一遍”。老師指著我,要我唱一個極高難度的高音。而我,是一個天生的好嗓子,無論是多高的音,對於我來說,小菜一碟。我張開嘴,動了動嗓子,然後開始嘗試。咦?奇怪,我竟發不出高音。我努力再試,還是失敗了,老師凝視著我,然後鄭重地問:“你見過毛毛蟲嗎?”毛毛蟲?就是那種毛茸茸的,長得很噁心的蟲子嗎?我點了點頭,老師繼續說:“你現在處於變聲階段,因此唱不了高音。你現在就是一隻毛毛蟲,只要經過這一段痛苦的掙扎,你就一定能變成一隻美麗的蝴蝶。”我咬著牙齒,點了點頭,似乎明白了什麼。

  從那以後,我就開始痛苦的蛻變。老師要求我每天從低音練起,然後盡力唱高音。我就在家裡,對著鋼琴,一個音一個音往上唱。低音我還勉強唱得出來,但是到了高音,我就聲嘶力竭了。我的聲音沙啞,喉嚨火辣辣的疼,連咽一口水,都讓我愁眉苦臉。這時的我,有了放棄的念頭。突然,窗外飛進來一隻蝴蝶,她有著美麗的外表,優美的身段,兩根長鬚自然彎曲。呀,多美的蝴蝶,它在我的四周翩然起舞,優雅的舞姿令我羨慕萬分。“我也要成為一隻蝴蝶。”我在心中吶喊。於是,我繼續回到鋼琴旁,盡力練習,不敢有絲毫鬆懈。就這樣,一天又一天,反反覆覆地練聲,反反覆覆地疼痛,反反覆覆地掙扎……

  悠揚、婉轉、低沉、高亢,現在我可以驕傲地告訴你,這就是我的聲音,這就是一隻毛毛蟲掙扎過後的聲音,這就是一隻美麗蝴蝶的聲音。

  毛毛蟲變為蝴蝶的過程,是那樣的痛苦,那樣的難耐,但這是一次新生。人生也是這樣的,歷盡痛苦,歷盡挫折,才能化羽成蝶,獲得重生,從而抵達成功。

  二

  家風,無處不在,它如影隨形地跟著我,時刻提醒著我。我們家的家風可以用十二個字來概括:孝順感恩、寬容行善、持之以恆。

  從小,爸爸就教我和姐姐要有孝心,要有感恩心。他自己也在身體力行這個傳統美德——孝道。爸爸是山東人,不喜歡甜食,但對外婆做的菜從來不挑剔,總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃甜雞蛋的故事,那是爸爸第一次見丈母孃,外婆按閩南習俗給爸爸做了一大碗甜雞蛋,放了很多糖,爸爸咬著牙全吃下,外婆以為爸爸喜歡吃,那以後就經常給他做,一吃就是許多年,直吃得爸爸哭笑不得。每次家裡有重大事項需要討論,開始大家各自發表意見,實在不能統一,最後大多是聽外婆的,用爸爸的話說,這就叫“百孝順為先,永懷感恩心”。

  上學了,媽媽對我們說的最多的一句話就是:做任何事只要持之以恆,必能“滴水穿石”。就拿我閱讀課外書籍做筆記感悟的事來說,媽媽每天不厭其煩地在我耳畔叨叨:要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘,最好的辦法就是寫讀書筆記。俗話說:“好記性不如爛筆頭。”讀書筆記可以彌補腦力的不足,是記憶的貯存器。可是,那是很花時間也很累的一件事,為了能讓我堅持下來,媽媽每天陪伴我一起閱讀一起做筆記寫感悟,我們母子倆一人一本書一本學習筆記,互相交流,堅持動筆,在閱讀中一點一點的積累新知識,漸漸地做到積少成多,滴水成河。從一年級到現在的五年級,從一筆一劃的拼音筆記到現在書寫美觀整齊的閱讀筆記,我累積了整整一大書櫃的筆記,我的語文學習能力和寫作文的能力得到了飛躍的進步。堅持讀優秀課外書、堅持做讀書筆記並經常朗讀它們,把別人優秀的變成自己的。持之以恆地完成生活中每一件事,使自己擁有滿滿的自信、成就感,使自己的人生更加絢麗多彩。

  把我帶大的外婆更是從小教育我多做善事多一點寬容。勿以善小而不為,多做善事精神快樂,對人寬容會得到福氣。那天,我在小區騎車,送快遞的小哥滿臉疲憊騎車急匆匆地快駛過來,不小心迎面撞上我,我摔了個四腳朝天,摔疼的我咧著嘴哼唧,快遞小哥嚇壞了,急忙扶起我道歉。我忍著疼笑著對他說:“沒關係,不全是你的錯。”他聽了我的話很感動,臉上的疲憊都一掃而光了!“生活中有許多事當忍則忍,能讓就讓。”外婆的教誨我牢記,是啊,當經歷過一次寬容,就會開啟一道愛的大門。寬容不是懦弱膽小,而是關切體諒是給予,是人生的一種智慧。

  爸爸教會了我孝順感恩,媽媽教會了我持之以恆,外婆教會了我寬容行善。這些簡單卻又質樸的家風,影響著我生活的每一天,讓我受益匪淺。

  三

  期中考試過後,我就沒有早早起床去籃球訓練了。外婆說:“籃球訓練可以讓你長得更高,可現在不能了。”她搖了搖頭,垂頭喪氣地走進了房間。媽媽說:“明天你吃什麼早飯?哎,又要為你的早飯發愁了。”聽了這些,我想:這樣下去可不行,大家為我發愁。我必須要長得高高的。現在主要是要把學習管住,不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業,還要安排時間做好複習作業。我把想法和媽媽說了,媽媽很支援,說:“張老師就是想讓你明白,不能為了體育運動而放鬆學習。”“那你幫我和張老師去說。”我趕緊順水推舟。“不行,這是你自己的事情,你自己解決。”沒想到媽媽一口回絕了。“自己去就自己去。”我也不甘示弱。

  第二天一早,我來到學校,看到張老師想到要說的話,就一陣緊張。看到老師忙著檢查同學的背誦,我對自己說,等老師有空再說吧。一下子,我又放鬆下來。

  課間休息了,我想,要去說了。我感到腿有點不聽使喚。老師身邊有這麼多同學,不去了吧,挺難為情的。

  中午到了,我鼓起勇氣,這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒人的時候,走到她身邊悄悄對她說:“張老師,我還是想去體訓的。學習方面,我會自己管住的。爸爸媽媽也會督促我的。”張老師邊聽邊點頭,“恩,這幾天,你是進入狀態了,上課舉手發言也有了,只要管好學習,王老師同意就行。”聽了這話後,我如釋重負,沒想到這麼簡單就解決了這件事,這真是讓人開心的一天。我自己解決了自己遇到的問題,我為自己感到驕傲。