初中語文作文精選範文素材

　　言為心聲 ,真正能夠打動人的文章必定是充盈而又飽滿的情感的產物。因此,在初中作文教學中,要注重對學生寫作情感的培養。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　每一隻蝴蝶，都必須經歷蛻繭重生的痛苦，都必須經過一番掙扎與磨礪，才能化為美麗的蝶。而我，在練聲方面也經歷了一番痛苦的掙扎，獲得成功。

　　一年前的一個下午，合唱隊訓練室。“你，來唱一遍”。老師指著我，要我唱一個極高難度的高音。而我，是一個天生的好嗓子，無論是多高的音，對於我來說，小菜一碟。我張開嘴，動了動嗓子，然後開始嘗試。咦?奇怪，我竟發不出高音。我努力再試，還是失敗了，老師凝視著我，然後鄭重地問：“你見過毛毛蟲嗎?”毛毛蟲?就是那種毛茸茸的，長得很噁心的蟲子嗎?我點了點頭，老師繼續說：“你現在處於變聲階段，因此唱不了高音。你現在就是一隻毛毛蟲，只要經過這一段痛苦的掙扎，你就一定能變成一隻美麗的蝴蝶。”我咬著牙齒，點了點頭，似乎明白了什麼。

　　從那以後，我就開始痛苦的蛻變。老師要求我每天從低音練起，然後盡力唱高音。我就在家裡，對著鋼琴，一個音一個音往上唱。低音我還勉強唱得出來，但是到了高音，我就聲嘶力竭了。我的聲音沙啞，喉嚨火辣辣的疼，連咽一口水，都讓我愁眉苦臉。這時的我，有了放棄的念頭。突然，窗外飛進來一隻蝴蝶，她有著美麗的外表，優美的身段，兩根長鬚自然彎曲。呀，多美的蝴蝶，它在我的四周翩然起舞，優雅的舞姿令我羨慕萬分。“我也要成為一隻蝴蝶。”我在心中吶喊。於是，我繼續回到鋼琴旁，盡力練習，不敢有絲毫鬆懈。就這樣，一天又一天，反反覆覆地練聲，反反覆覆地疼痛，反反覆覆地掙扎……

　　悠揚、婉轉、低沉、高亢，現在我可以驕傲地告訴你，這就是我的聲音，這就是一隻毛毛蟲掙扎過後的聲音，這就是一隻美麗蝴蝶的聲音。

　　毛毛蟲變為蝴蝶的過程，是那樣的痛苦，那樣的難耐，但這是一次新生。人生也是這樣的，歷盡痛苦，歷盡挫折，才能化羽成蝶，獲得重生，從而抵達成功。

　　二

　　家風，無處不在，它如影隨形地跟著我，時刻提醒著我。我們家的家風可以用十二個字來概括：孝順感恩、寬容行善、持之以恆。

　　從小，爸爸就教我和姐姐要有孝心，要有感恩心。他自己也在身體力行這個傳統美德——孝道。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃甜雞蛋的故事，那是爸爸第一次見丈母孃，外婆按閩南習俗給爸爸做了一大碗甜雞蛋，放了很多糖，爸爸咬著牙全吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，那以後就經常給他做，一吃就是許多年，直吃得爸爸哭笑不得。每次家裡有重大事項需要討論，開始大家各自發表意見，實在不能統一，最後大多是聽外婆的，用爸爸的話說，這就叫“百孝順為先，永懷感恩心”。

　　上學了，媽媽對我們說的最多的一句話就是：做任何事只要持之以恆，必能“滴水穿石”。就拿我閱讀課外書籍做筆記感悟的事來說，媽媽每天不厭其煩地在我耳畔叨叨：要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最好的辦法就是寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”讀書筆記可以彌補腦力的不足，是記憶的貯存器。可是，那是很花時間也很累的一件事，為了能讓我堅持下來，媽媽每天陪伴我一起閱讀一起做筆記寫感悟，我們母子倆一人一本書一本學習筆記，互相交流，堅持動筆，在閱讀中一點一點的積累新知識，漸漸地做到積少成多，滴水成河。從一年級到現在的五年級，從一筆一劃的拼音筆記到現在書寫美觀整齊的閱讀筆記，我累積了整整一大書櫃的筆記，我的語文學習能力和寫作文的能力得到了飛躍的進步。堅持讀優秀課外書、堅持做讀書筆記並經常朗讀它們，把別人優秀的變成自己的。持之以恆地完成生活中每一件事，使自己擁有滿滿的自信、成就感，使自己的人生更加絢麗多彩。

　　把我帶大的外婆更是從小教育我多做善事多一點寬容。勿以善小而不為，多做善事精神快樂，對人寬容會得到福氣。那天，我在小區騎車，送快遞的小哥滿臉疲憊騎車急匆匆地快駛過來，不小心迎面撞上我，我摔了個四腳朝天，摔疼的我咧著嘴哼唧，快遞小哥嚇壞了，急忙扶起我道歉。我忍著疼笑著對他說：“沒關係，不全是你的錯。”他聽了我的話很感動，臉上的疲憊都一掃而光了!“生活中有許多事當忍則忍，能讓就讓。”外婆的教誨我牢記，是啊，當經歷過一次寬容，就會開啟一道愛的大門。寬容不是懦弱膽小，而是關切體諒是給予，是人生的一種智慧。

　　爸爸教會了我孝順感恩，媽媽教會了我持之以恆，外婆教會了我寬容行善。這些簡單卻又質樸的家風，影響著我生活的每一天，讓我受益匪淺。

　　三

　　期中考試過後，我就沒有早早起床去籃球訓練了。外婆說：“籃球訓練可以讓你長得更高，可現在不能了。”她搖了搖頭，垂頭喪氣地走進了房間。媽媽說：“明天你吃什麼早飯?哎，又要為你的早飯發愁了。”聽了這些，我想：這樣下去可不行，大家為我發愁。我必須要長得高高的。現在主要是要把學習管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業，還要安排時間做好複習作業。我把想法和媽媽說了，媽媽很支援，說：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運動而放鬆學習。”“那你幫我和張老師去說。”我趕緊順水推舟。“不行，這是你自己的事情，你自己解決。”沒想到媽媽一口回絕了。“自己去就自己去。”我也不甘示弱。

　　第二天一早，我來到學校，看到張老師想到要說的話，就一陣緊張。看到老師忙著檢查同學的背誦，我對自己說，等老師有空再說吧。一下子，我又放鬆下來。

　　課間休息了，我想，要去說了。我感到腿有點不聽使喚。老師身邊有這麼多同學，不去了吧，挺難為情的。

　　中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒人的時候，走到她身邊悄悄對她說：“張老師，我還是想去體訓的。學習方面，我會自己管住的。爸爸媽媽也會督促我的。”張老師邊聽邊點頭，“恩，這幾天，你是進入狀態了，上課舉手發言也有了，只要管好學習，王老師同意就行。”聽了這話後，我如釋重負，沒想到這麼簡單就解決了這件事，這真是讓人開心的一天。我自己解決了自己遇到的問題，我為自己感到驕傲。