教育隨筆小班下學期

　　幼兒應該如何教育呢?下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!

　　篇一

　　在這一週的活動計劃中有較多課程是需要孩子自己動手的，我上的活動“隱身水果”，是利用各種口味的果珍，要求孩子能通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法來辨別出不同的水果。孩子們看到我用盤子裝的各種口味果珍的粉末，很多孩子都說好香呀，我就趁機說要考考他們，先是看看顏色，猜猜是什麼水果藏在裡面，由於檸檬和蘋果口味的粉末顏色差不多、菠蘿和橙子口味的粉末顏色很接近，孩子們有點搞不清了，那再接近一步，讓孩子們來嚐嚐後再猜，這下命中率就很高了，那再增加一點難度，讓孩子把眼睛閉起來，我選一樣口味的放在孩子們鼻子下讓他們聞了後猜猜是什麼水果藏在裡面?增加難度後有個別孩子就有點猜不出來了。猜錯了 也沒關係，孩子們最開心的環節就是讓他們自己去衝調不同口味的果珍，他們每人一個杯子、一個調羹，先到裝果珍粉末的盤子裡舀上幾調羹，再到飲水機邊放上點水，最後用調羹攪拌均勻。估計他們在家都沒有自己衝調飲料的機會，很多孩子調了一杯又一杯，把每個口味的都嚐個遍。我看到葡萄口味的那種最快被消滅掉，看來那紫紫的顏色做受孩子們歡迎，沒了葡萄口味的，剩餘口味的也都被消滅的乾乾淨淨，看到每個孩子都喝的美滋滋的。

　　除了自己動手衝調飲料，在水果色拉的活動中還都充當了一回小廚師，自己動手拿塑料刀把水果切成一片片、一塊塊，放上色拉調料自己用調羹拌一拌，吃上自己做的美味色拉感覺就是好，孩子們在自己動手中獲得了能力的發展，同時也感到身心的愉悅!!

　　篇二

　　幼兒上課都會有這種體會：當你正在認真講課，小朋友在專心聽講，卻出現個別小朋友交頭接耳，思想開小差時，如果用聲音制止，不但會打亂教師的教學思路而且會分散其他小朋友的注意力，影響教學效果。怎樣才能在課堂上及糾正小朋友的錯誤，有不影響上課效果呢 。實踐使我體會到，訓練幼兒學會看老師眼神，用不同的眼神教育幼兒不失為有效的方法。

　　眼睛是心靈的窗戶，不同的眼神配合不同的面部表情可表現不同的內容。為使小朋友能讀懂老師眼神，可在日常活動中有意識地用眼神去制止小朋友的一些不文明，不遵守紀律的行為，並讓小朋友注意到你的眼神。如：當兩個小朋友打架時，老師不要用話語而用嚴厲的眼神予以制止。這樣，經過一段時間的訓練，小朋友便能準確領會老師各種延伸的不同內容，上課時，當個別不遵守課堂紀律的小朋友，接觸到老師批評的目光時，就會感受到老師在批評自己，從而立即終止錯誤行為，專心聽講。

　　這種方法既不上幼兒的自尊心，又能制止他們錯誤行為的進行，更易於為幼兒所接受。

　　篇三

　　戶外活動時，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個調皮的幼兒經常把別人的沙包，扔到樹上或牆上，而孩子們也因此會招來一頓批評。

　　偶有一天，事情有了轉機，就在亂扔沙包的時候，一個“沙包”嗖地一下飛上了樹，下不來了，這時孩子們安靜下來，愣愣地看樹上的沙包，無可奈何，然後扭頭望著我。我沒有作任何反應，沒看見似的，幾分鐘以後，沙包的主人一點點地向我靠進，老師我的...而我沒有幫助他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。

　　從那以後，沙包亂飛的事情，再也沒有發生過，偶有得意忘形者，拿著紙飛機，沙包扔也被別的小朋友制止，沒想到什麼也不說，卻比什麼都管用。