歷史課本插圖在教學中作用是什麼

　　歷史新課標指出，要“注意教學方法、教學手段的多樣化和現代化。應積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄影、影片、模型等，進行形象直觀的教學”，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效益。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　一、激發興趣，加深理解

　　由於歷史課內容紛繁複雜，年代、人名、史實頗多，學生很難記住。為了提高學生學習興趣，集中注意力，培養學生的想象力，更深刻地理解和記憶教材中的史實和結論，除了用生動形象的語言、啟發的方法外，使用歷史插圖進行教學，可以給學生一個深刻的印象。如在講唐朝***《和同為一家》一課時，教師可使用“唐朝邊疆各族分佈圖”，每講一個

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