流水和高山閱讀答案

  高山巍巍,流水潺潺,能在莫扎特和貝多芬的音樂中徜徉於美妙的高山流水,真是人類的福分。下面是小編為大家整理的《流水和高山》趙麗巨集的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《流水和高山》趙麗巨集 原文閱讀

  ***1***面對著流水和高山,我想起了人類歷史上兩位最偉大的音樂家,他們是貝多芬和莫扎特。

  ***2***記得很多年前,在一些愁苦的日子裡,我把自己關在屋子裡,一遍又一遍傾聽莫扎特的鋼琴協奏曲。聽這些優美的鋼琴曲,如同沿著一條迂迴在幽谷中的溪澗散步,清涼晶瑩的流水洗濯著我的疲憊的雙腳,驅散了我心頭的煩惱。

  ***3***莫扎持的音樂如同清澈的流水,在起伏的大地上流淌,這流水時而平緩時而湍急,然而它們永遠不會失去控制,始終保持著優美的節奏,它們在風景如畫的旅途上奔流,綠陰在它們的腳下蔓延,花朵在它們的身邊開放,百鳥在它們的濤聲中和鳴,有時,也有淒涼的風在水面吹拂,!枯葉像金黃的蝴蝶,在風中飄舞……

  ***4***曾經聽到一些自稱喜愛音樂的人宣稱:不喜歡莫扎特。彷彿喜歡莫扎特,就是一種淺薄。這樣的看法使我吃驚。創造美,竟然可以成為一種罪過,豈不荒唐。我聽過莫扎特生前創作的最後幾部作品,他的第四十交響曲,他的《安魂曲》。這些在貧病交迫的境況中寫成的音樂,把憂傷和困惑隱藏在優美迷人的旋律中,聽這些旋律,只能使人對生命產生依戀,只能對生活產生憧憬。一個藝術家,面對著窮困和死神,依然為世界唱著美麗的歌,這是怎樣的一種境界?把這樣的境界稱之為“淺薄”,那才是十足的淺薄。

  ***5***聽貝多芬的交響曲,很少有人不被他的激情所振奮。即便是那些對音樂沒有多少了解的人,也能在他氣勢磅礴的旋律中感受到生機勃勃的力量,感受到一種居高臨下,俯瞰大地的氣概。就像讀杜甫的《望嶽》,“會當臨絕頂,一覽眾山小”。音樂家把心中的音符傾吐在樂譜上時,靈魂中湧動著多少澎湃的激情?在貝多芬的音樂中,我很自然地聯想起那些高聳入雲的山峰,它們以寬廣深沉的大地為基礎,以遼闊的天空為背景。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地,目光裡出現的是大自然的雄渾和蒼涼,是人世間的滄桑和悲劇。只有那些博大的靈魂,才可能描繪這樣氣勢浩大的景象。

  ***6***然而,貝多芬的山峰決不是荒山。他的山峰上有蓊鬱的森林,也有清溪流泉。他的鋼琴奏鳴曲《月光》,便是倒映著清朗月色的高山湖泊,他的那些優美的鋼琴三重奏,便是清澈的山河,在幽谷中蜿蜒流淌……當音樂跌宕起落,震天撼地時,他的山峰便成了洪峰洶湧的峽谷,轟然噴發的火山。

  ***7***聽莫扎特的音樂,你可以坐下來,靜靜地欣賞,猶如面對著水色瀲灩、風光旖旎的湖水,你會情不自禁地陶醉在他的音樂中,讓想象之翼作彩色的翔舞。

  ***8***聽貝多芬的音樂,令人激動,令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中,你彷彿急步走在崎嶇的山道上,路邊萬千氣象,讓你目不暇接。你也很可能產生這樣的擔憂:前面,全不會突然出現一個懸崖,會不會一失足跌落進萬丈深淵?

  ***9***這樣的境界,都是詩意盎然的人生境界。

  ***10***是的,莫扎特和貝多芬,常常使我想起中國的李白和杜甫。李杜之間的友情一如兩山流水,綿延不絕。莫扎特和貝多芬也是同一時代的兩位大師。對貝多芬來說,莫扎特是長者,是前輩,在藝術上,貝多芬對莫扎特滿懷敬意,稱他是“大師中的大師”。而莫扎特生前聽到尚未出道的貝多芬的曲子後,也曾真誠地預言說:“有一天,他會名揚天下。”較之李白和杜甫,莫扎特和貝多芬之間的交流也許更少,兩人之間大概也談不上有什麼友誼,但是作為音樂家,他們的心是相通的。在莫扎特《天神交響曲》震撼天地的旋律中,貝多芬大概終於忘記他所有的成見,因情感共鳴而手舞足蹈了……

  ***11***莫扎特和貝多芬的時代早已遠去。欣賞音樂的現代人恐怕不會去計較作曲家當時的身扮,也不會去追索他對當時的皇帝持什麼態度,更不在乎他當時穿的是“宮廷侍從的緊腿褲”。還是“激進共和主義者的散腿褲”。重要的是音樂本身,如果音樂家在作品中闡述了他對美的特殊理解,傾訴了他美妙的真情,那麼,他的音樂就會長久地撥動聽者的心絃。因為他留下的旋律,是人類的心聲,是美好感情的結晶,它們不會因為歲月的流逝而消失,也不會因為世事的更遷而變色。

  ***12***高山巍巍,流水潺潺。能在莫扎特和貝多芬的音樂中徜徉於美妙的高山流水,真是人類的福分。

  ***節選自趙麗巨集《流水和高山》,有刪改***

  《流水和高山》閱讀習題

  17.從全文看,文章標題為什麼取名為“流水和高山”?請概括作答。***4分***

  答:

  18.結合原文,回答下面的問題。***6分***

  ***1***文中說:“然而,貝多芬的山峰決不是荒山。他的山峰上有蓊鬱的森林,也有清溪流泉。”怎樣理解這句話的含義?***3分***

  答:

  ***2***“這樣的境界,都是詩意盎然的人生境界”這句話在文中有什麼作用?***3分***

  答:

  19.從文中看,莫扎特和貝多芬在音樂上有哪些相同處和不同處?請分條作答.***8分***

  相同處:

  不同處:

  20.本文中用了多種手法表現貝多芬的音樂魅力,請任選一種並結合文章具體內容作簡要賞析。***4分***

  《流水和高山》閱讀答案

  17.***4分***①“流水和高山”是文章的緣起,引發了作者的思緒。②“流水和高山”能形象地表現莫扎特和貝多芬的音樂特點。③“流水和高山”象徵莫扎特和貝多芬在音樂上心靈相通。④“流水和高山”形象地表現出莫扎特和貝多芬的音樂具有永恆的生命力。***答對一點1分,答對兩點3分,答對三點4分,意思相近即可***

  18.***6分******1***貝多芬的音樂內涵豐富,風格多樣***1分***。既有氣勢雄渾的樂章***1分***,也有優美溫婉的旋律***1分***。***意思相近即可***

  ***2***①結構上,承上啟下***1分***;②內容上,強調莫扎特和貝多芬的音樂都是富有詩意的***1分***,高度肯定莫扎特和貝多芬的音樂魅力***或“突出莫扎特和貝多芬的音樂能豐富人生感受”******1分***

  19.***6分***相同處:①都在作品中傾訴了對美的理解,傾訴了美妙的真情;②都表現了詩意盎然的藝術境界,能撥動聽眾的心絃。***答對一點1點,共2分,意思相近即可。***

  不同處:①莫扎特的音樂旋律優美,意境豐富;貝多芬的音樂氣勢磅礴,雄渾蒼涼。②莫扎特把憂傷和痛苦隱藏在優美迷人的旋律中;貝多芬則直面痛苦,宣洩出澎湃的激情。③莫扎特的音樂讓人沉醉,使人平靜***或“對生命產生依戀,對生活產生憧憬”***;貝多芬的音樂讓人激動,促人振奮***或“令人激動,令人坐立不安”***;***答對一點1分,答對兩點3分,答出三點5分,意思相近即可。***

  20.***4分***參考角度:①藉助巧妙的聯想和豐富的想象,再現其作品意境;②妙用對比,通過莫扎特的比較突出其音樂魅力;③妙用比喻***通感***,形象地表現其音樂魅力;④側面烘托,藉助聽眾的感受渲染其音樂魅力。***答出方法1分,能舉出例項1分,能具體分析2分。共4分;言之成理即可。***