人教版生物中考複習資料有哪些

　　為了能幫助廣大學生提高生物成績和學習思維能力，也為了幫助學生們考個好的生物成績，下面是小編分享給大家的人教版生物中考複習資料的資料，希望大家喜歡!

　　人教版生物中考複習資料一

　　一***、認識周圍的生物

　　1、什麼叫生物 ? 有叫做生物。

　　2、生物的種類：地球上的植物大約有種;動物約有種。

　　除了動物和植物外，還有、、等微生物。

　　在書第4面的圖1-1上寫出該種生物的名稱，並舉出與它類似的生物的名稱。

　　二***、生物的生命現象

　　在多姿多彩的生物世界裡，生命現象錯綜複雜，但它們又有一些共性：

　　1、生物體有一定的結構。

　　除了外，生物都是由構成的。是生物體生命活動的基本單位。

　　2、生物體能夠由小長大。即生物有生長的現象。例如：

　　3、生物能進行新陳代謝活動。即生物體在生長的過程中，必須從外界不斷地獲得和

　　，並把體內產生的廢物等排出體外。例如：

　　4、生物能產生後代***即繁殖後代的特徵***，有遺傳變異的特徵。例如：

　　5、生物體對外界刺激能作出一定的反應。例如：

　　6、生物能適應一定的環境，也能影響環境。只有的個體才能生存下來，否則就會被環境淘汰。例如：

　　自我檢測：

　　*** ***1、下列物體不屬於生物的是

　　A.金魚藻 B.水 C.珊瑚蟲 D.病毒

　　*** ***2、下列不屬於生物的是

　　A.蘑菇 B.病毒 C.魚化石 D.蘋果樹

　　*** ***3、下列不屬於生命現象的是A.北風吹，燕南飛　 B.鐵皮生鏽　　C.雨後春筍　　D.葵花向陽

　　*** ***4、下列自然現象中，與生物無直接關係的是

　　A.花開花落 B.蜻蜓點水 C.食物腐敗 D.潮漲潮落

　　*** ***5、屬於生物基本特徵的是

　　A.生物都能快速運動　　　　　 B.生物都是由細胞構成的

　　C.生物都能進行光合作用　　　　　 D.生物都能生長和繁殖

　　*** ***6、下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據

　　A.能運動和由小變大 B.能代謝和排出廢物

　　C.能呼吸和獲取營養 D.能生長和繁殖後代

　　*** ***7、在顯微鏡下觀察一滴池塘水，發現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據

　　A.有細胞結構 B.體小且綠色

　　C.能生長和繁殖 D.能對環境的變化作出相應的反應

　　*** ***8、構成生物體的基本單位是

　　A.器官 B.組織 C.系統 D.細胞

　　人教版生物中考複習資料二

　　1.區分動物的先天性行為和學習行為：

　　***1***先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂採蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

　　***2***學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

　　2.動物在自然界中的作用：

　　***1***在生態平衡中心重要作用

　　***2***促進生態系統物質迴圈

　　***3***幫助植物傳粉，傳播種子

　　3. 變溫動物和恆溫的區別：

　　哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恆定，它們都是恆溫動物。其他動物的體溫隨周圍環境的變化而改變，屬於變溫動物。

　　4. 陸地動物適應陸地環境的形態結構特徵：

　　***1***陸地氣候相對乾燥;與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。

　　***2***陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支援軀體和運動的器官。

　　***3***除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位於身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。

　　***4***陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。

　　5 骨胳肌的結構和特性：

　　結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分

　　肌腹：中間較粗的部分

　　特性：肌肉無論受到哪種刺激***包括由神經傳來的興奮***都會發生收縮，停止刺激，肌肉舒張。

　　人教版生物中考複習資料三

　　生物和生物圈

　　1、影響生物生活的環境因素可以分為非生物因素***陽光、溫度、水、空氣等***和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關係;此外還有競爭關係***如稻田裡的雜草和水稻爭奪陽光、水分***和合作關係***如螞蟻等群體生活的動物***。

　　2、生態系統的組成成分中除了有生物外，還有非生物部分。生物包括生產者、消費者、分解者。植物能夠通過光合作用製造有機物，其中儲存著來自陽光的能量。植物製造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此是生產者。動物不能自己製造有機物，營養方式為異養，因而叫做消費者。隨著動物的攝食，食物中的物質和能量就流入動物體內。

　　森林中的落葉和動物遺體中的有機物被大量的細菌和真菌分解成簡單的物質***即無機物，包括二氧化碳、水和無機鹽***，歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱為分解者。

　　3、判斷生物和非生物看生物的特徵：需要營養;能進行呼吸;能排除身體內產生的廢物;能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖。

　　4、生產者和消費者之間主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。多條食物鏈形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，危害生態系統中的許多生物，越高階的生物毒素積累越多。

　　5、生態系統中，各種生物數量雖然不斷變化，但其數量和所佔比例是相對穩定的，叫生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定有限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。