學習小學生守則活動記錄5篇
小學生守則是小學生在日常學習和社會生活中必須遵守的行為準則，是小學生道德教育的一部分，它在小學生行為習慣的培養和主體性人格的塑造方面發揮著積極的影響。本文是小編為大家整理的學習小學生守則活動記錄，僅供參考。
學習小學生守則活動記錄篇一：
班 級：五年級二班
班主任：薛曉燕
20xx年x月x日
活動計劃：
班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生21人，女生19人，班級的整體素質較好，在新學期開始之即，老師要組織學生多學習一些有關約束學生的規範和守則。
實施措施：
1.按照《小學生守則》和《小學生日常行為規範》上的內容，利用班會、黑板報進行宣傳教育，進一步幫助學生理解、記憶、貫徹、落實、執行新的《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。進一步提高思想認識，用《小學生守則》和《小學生日常行為規範》約束自己和指導自己的行為。
2.開展討論，暢談學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的感想敘說認識，並訂出自己貫徹、落實、執行新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的計劃——在學習和生活上怎樣用《小學生守則》和《小學生日常行為規範》約束自己和指導自己的行為。
活動過程：
一、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的內容，學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的快樂和感受。
二、明確《小學生日常行為規範》和《小學生守則》對我們小學生提出了多項行為規範,要求小學生不僅要愛國、愛集體、愛老師、父母，還要尊老愛幼;在學習上要求進步，在思想道德行為上成為講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通規則，誠實守信，健康向上的新一代小學生。
三、相互討論，發表自己對《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的認識，以及在平常的學習生活中哪些地方做的不夠，並且改正過來了，告訴同學們自己改正的一些方法。學生評比出在學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》活動期間的文明小組和文明小學生。
活動效果：
通過本次活動，學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規範》中的內容有了更深刻的認識。
學習小學生守則活動記錄篇二：
活動過程：
談話引入：這堂班會課，我們來對照《小學生守則》，
規範自己的行為，養成好習慣，做一名合格學生。 出示《小學生守則》
一、讀一讀，說一說：出示《小學生守則 》
1.自由朗讀《小學生守則》並找出自己印象最深刻的地方。
2.小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
二、議一議 、評一評：請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據小學生守則去做，結果怎麼樣?
1.組內說一說後，全班交流。
2.請評得優秀的同學臺前說。
3.你從一日做得優秀的同學身上，看到了什麼?
三、結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學
1.對常規優秀的同學進行表揚。
2.請優秀的同學談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的?
3.你打算在以後的生活中如何去做，同桌交流。
活動效果：
通過本次活動，我們班的學生對在前一段時間裡做得不好的地方，能迅速地改正過來，並對規範有了深刻的理解，能夠嚴格遵守《小學生守則》，決心做一個守秩序守紀律的好學生，,成為一名合格的學生。
學習小學生守則活動記錄篇三：
活動主題：《學行為規範，做文明學生》
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規範》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性
3、讓同學們通過此次主題班會，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規範、嚴於律己的好學生。
活動準備：
1、佈置組長組織各小組同學排練有關行為規範方面的節目。
2、“行為規範小標兵”達標章5個。
3、把學習小組編成若干小組，並確定具體編號。
4、準備一則相聲;準備創作一首有關常規學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關於常規的問答題;挑選好演員、主持人，設計好開場白、過渡詞等。 活動形式：班會形式
活動內容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等
活動時間：班會課。
活動地點：教室
主持人：楊閻徐成龍
活動過程：
***一***、揭示主題：
班主任講話：
同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什麼事情都得講個規則。《小學生日常行為規範》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規範，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
***二***、展開主題
主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋樑，規範是公民道德的基本要求，講規範是現代社會文明的標誌，講文明是做人的基本準則。文明規範是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養孩子成為德、智、體、美、勞全面發展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的願望，因此，他們給予我們最好的學習環境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養成了一些壞習慣，比如：有的人經常違反《中學生日常行為規範》，為改變這種情況，現在，我宣佈六年級二班“《學行為規範，做文明學生》” 主題班隊活動正式開始。
甲：“禮”和規範殊途同歸，自古都在講禮。所以現在講行為規範就是在繼承傳統。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被後人學習的。
甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應當剋制自己不正當的慾望、衝動的情緒和不正當的言行。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”
乙：《弟子規》是古代學童們的生活規範，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規範內容值得我們現代人，尤其是90後的現在的小學生去學習和實踐。
甲：取其精華而為提高自己所用。《規》與班級實際相結合。將班級中經常出現的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規》中進行反思。***學生齊背***
“用人物，須明求，尚不問，即為偷。”
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”
“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚” “已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內省”
甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規範》知道多少呢歡迎你參加“規範知多少”競答活動。請同學們看大螢幕。***知識竟答***
乙：同學們真厲害，對規範的內容瞭如指掌。值得我學習啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規範》
乙：請小組討論，並舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
甲：大家說得都很好，儘管有的人過去有違反紀律的現象發生，但我相信，以後的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規範的學習，應該對規範有了比較深刻的理解。乙：下面讓同學們欣賞相聲《對不起》表演：楊宇軒車新朋
乙：為了更有助於我們同學牢記規範，遵守規範，我們孔蘇萌同學還創作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個好習慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收穫一個習慣;種下一種習慣，收穫一個性格;種下一種性格，收穫一種命運
每個人都希望自己一生幸福，那麼，快快種下一個好習慣吧!
你做完作業就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
你一有空閒就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們開啟成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統美德應該發揚。
讓我們從點滴做起，
學規範，用規範，
爭做文明好少年!
甲：《規範》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
***三***表彰行為規範小標兵
主持人：規範的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規範方面取得了很大進步，還湧現出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規範方面表現突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規範小標兵”獲得者名單，並給這些同學頒發獎章。
***“行為規範小標兵”獲得者名單***
***四主持人邀請班主任講話。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規範的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在行為規範方面，我們班做得很好，比如：我們班的課堂紀律很好，每位同學都在認真學習;教室衛生、整潔，有一個安靜、舒適的環境;我們班的師生關係、同學關係很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，要做一個文明學生，必須從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮規範的好學生，讓我們的學校、班級更加和諧、更加美麗
***五***宣佈活動結束
主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始於規範。學行為規範，做文明學生。”
身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
三四班“學行為規範，做文明學生”主題班會到此結束