北京高考語文閱讀習題及答案

　　在北京高考語文備考階段，提高語文閱讀能力對於同學們來說十分重要，下面小編為大家帶來，供考生閱讀練習。

　　北京高考語文閱讀原文

　　這是二樓閒置的一間客房，窗子朝北，窗外是鄰居的前院。朱麗每次來舅舅家，都住這間。

　　前幾次，朱麗沒怎麼留意這個房間。她常常一大早就出門購物，客房只是她睡覺和存放購物收穫之處，每次離開時，壁櫥裡都堆著一些被她遺棄的裝衣服的紙袋子。北京的舅舅對朱麗很疼愛，總是給她一些錢買東西。但在她眼裡，舅舅是個趣味狹窄的人，舅舅的房子太大，舅舅的語彙太少。

　　朱麗留意起客房，是這次為逃婚而來舅舅家之後。攜了這樣的事情來投親，朱麗沮喪又難為情，哪兒都不去，關了手機，也不見人，整天在客房躺著。

　　一日，喧鬧的聲音從窗外的院子傳來，異常清晰。二樓的這間客房，似乎格外便於收集聲音。從前她怎麼沒有發現?

　　像是主人出來送客，一些男人、女人的寒暄，還有主人對孩子的提醒：“小寶，和叔叔、阿姨說再見!”之後是短促的安靜，大人們都在等候這位“小寶”的“再見”。可是，遲遲沒有聽見孩子發出的告別之聲。

　　一連許多天，鄰居的院子總是很熱鬧。那句她已經熟悉了的提醒句源源不斷飄進視窗：“小寶，和叔叔、阿姨說再見!”或者“小寶，和爺爺、奶奶說再見!”然後照例是短暫的安靜。她看見的小寶，要麼聽而不聞地擺弄一輛遙控越野吉普車，要麼跑向草坪，爬上那隻搖椅搖著自己……

　　朱麗一邊覺得這小寶不懂禮貌，一邊感嘆做個孩子也挺不容易，非得隨著父母對那些他根本不認識的大人說“再見”。她由小寶想到自己，和自己那場沒結成的婚。在婚禮上，朱麗突然看見特地打扮一新的母親下眼眶似有淤血。她緊盯住母親，在心裡說服自己那不過是歲月累積起來的錯覺，父親和母親早已離婚，怎會再毆打母親呢?可她還是不顧一切地跑了，就像逃離一場她以為會到來的如母親般的命運，連個“再見”也沒對大家說，連個招呼也沒跟與自己相戀多年、對自己關懷備至的新郎打。

　　每次想到這裡，朱麗就趕緊打斷思路，好像若不打斷、她已知的各種譴責便立刻潮水般向她湧來。她對付不了這些，如同她不能擔當一場婚禮。

　　初夏過去，暑天襲來。

　　一個下午，朱麗迷迷糊糊之中，窗外的聲音再一次飄進房間。她又聽見早已熟悉的提示：“小寶，和叔叔、阿姨說再見!小寶，和露露說再見!”

　　朱麗繼續迷糊，兼聽那必然到來的短促的安靜。她果然“聽”見了那短促的安靜，之後是主人、客人寒暄著告別，雜以孩子們稚嫩的嘁嘁喳喳。接著她耳邊突然響起一聲清脆的童音：“再見!”那童音分明是小寶的。

　　所有人都聽見了這聲“再見”，這是個寶貴的時刻，猶如盲人睜眼，啞人發聲。

　　“再見!”小寶說。

　　“再見!”另一個童音呼應著。

　　朱麗迅速從床上爬起來趕往視窗，像是怕錯過什麼，又以為是聽錯了什麼。她看見門廊下站著小寶和家中大人，另外一對男女，正領著一個身穿印花連衣裙的小女孩往院子門口走。

　　這前所未有的“再見”之聲原來是兩個孩子之間的道別，與他人的引導無關。

　　“再見!”小寶放大了聲音，有點扯著嗓子。

　　“再見!”露露站住不走了，也有點扯著嗓子。

　　“再——見!”小寶拖著長聲跺起腳來，彷彿對“再見”這個詞不依不饒。

　　“再——見!”露露也拖起長聲，像是要邁步跑向小寶。

　　兩人無休無止地“再見”起來，好似耍貧嘴，逗樂子，“人來瘋”。

　　小寶更激烈地踩著腳，彎下腰，拼盡全力高喊著“再見，再見……”他頑強地、勢不可當地向露露表達著再見的意願。到後來，憋紅了小臉，“再見”聲變得哆哆嗦嗦，聽上去就像是“再哎哎哎哎見!再哎哎哎哎見!”

　　這實在不像耍貧嘴，逗樂子，“人來瘋”。

　　那像是歡欣和絕望情緒的一種混合，激烈而壯觀。像冰河在春日太陽的照耀下突然融化，“嘎啦啦”地迸裂著自己，撕開著自己。叫人覺著，生活其實是從“再見”開始的，當小寶和露露那麼急赤白臉地用“再見”告別時，生活才真正走進他們的生命。

　　朱麗退後一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種衝動。

　　她站在房間的穿衣鏡前看自己，臉色蒼白，缺少血色的嘴脣含混地嚅動了幾下，彷彿在練習一個忘卻已久的老詞。她發現，自己對“再見”這個詞從來都是漠然的，不管對一座房子，還是對一個親人。一種對自己的陌生的疑懼陡然從心中升騰起來，她環顧這房間，伴著窗外那聲聲不斷的“再哎哎哎哎見”，琢磨著，現在最該做的，是不是應該把關掉了那麼多天的手機開啟呢?

　　北京高考語文閱讀題目

　　***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***

　　A.朱麗覺得舅舅是個趣味狹窄的入，所以，儘管之前來北京多次，她對舅舅和他家的客房也沒有太深印象，不曾發現二樓的“客房”格外便於收集聲音。

　　B.小寶告別露露時的熱情與告別大人時的漠然構成鮮明對比，他和露露此起彼伏的“再見”聲，看似耍貧嘴、逗樂子，實則是他們對相見的歡欣和不能相見的絕望的激烈表達。

　　C.“猶如盲人睜眼，啞人發聲”，生動地寫出了小寶那一聲“再見”的難得和寶貴;而“迅速”“趕往”等詞語，形象地表現了朱麗第一次聽到小寶說“再見”時的意外。

　　D.大人苦口婆心地勸說小寶與他根本不認識的人說“再見”，小寶始終不願合作，充分暴露了世故的“大人”和率性的“孩子”之間不可調和的矛盾。

　　E.小說中的“客房”，既是故事發生的環境，也是“朱麗”和“小寶”兩條敘述線索的交匯點。對“客房”的描寫，不僅為下文情節的展開作鋪墊，也使小說結構更加緊湊。

　　***2***小說中的朱麗是一個什麼樣的人物形象?請簡要分析。***6分***

　　***3***小說以“是不是應該把關掉了那麼多天的手機開啟呢?”結尾，這樣寫有什麼作用?請簡要分析。***6分***

　　***4***你是否贊同“生活其實是從‘再見’開始的”這種說法?請結合文字，談談你的理由。***8分***

　　北京高考語文閱讀答案

　　***1***C得3分，E 得2分，B得1分 解析　A項，因果關係不當，且對舅舅“沒有太深印象”缺乏依據;B項，“不能相見的絕望”理解不準確，文中的“絕望”應主要指小寶因露露要走，挽留不住而感到絕望;D項，“充分暴露了世故的‘大人’和率性的‘孩子’之間不可調和的矛盾”理解錯誤。

　　***2***解析　要根據文中關於人物的描寫或與之相關的事件來概括人物形象。文中記敘了很多關於朱麗的事情，如她對房子、新郎都很少說“再見”，做事情只考慮自己的感受等，我們可以看出她是一個不懂事的人;再如她不顧一切逃婚，關閉手機，可知她是一個不負責任的人。其他如能自我反省，愛面子，易衝動，不冷靜等也都可在文中找到依據。

　　答案：　①以自我為中心***不懂事***。對房子、親人都很少說“再見”，凡事只顧及自身感受，不考慮他人;離開舅舅家時還將一些裝衣服的紙袋子遺棄在壁櫥裡;愛亂花錢，每次到舅舅家後，都大量購物。②消極逃避，不負責任。走不出父母失敗的婚姻給自己帶來的陰影，害怕遭逢母親般的命運，不敢擔當婚禮，不顧一切地逃跑，關閉手機，對母親、新郎、親朋都是極不負責任的。③能自我反省。為逃婚行為而心懷愧疚;能從“小寶”不願與客人告別到主動與客人告別的偶然變化中自我反省，琢磨著要開啟手機。④愛面子。逃婚來到舅舅家後，感到難為情，哪兒也不去。⑤容易衝動，不冷靜。婚禮上，沒有給任何人打招呼，就不顧一切地逃跑了。***答出任意三點、意思對即可***

　　***3***解析　這句話在文章的最後一段，這種戛然而止的結尾，給讀者以想象和思考的空間。作答此題，可以從人物形象的塑造、情節的前後呼應、主題的表達等方面考慮和分析。注意答案要條理清晰。

　　答案　①含蓄地寫出朱麗的醒悟，完成人物形象的轉變，使人物形象更加豐滿。②與上文“關了手機”遙相呼應，並照應“朱麗退後一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種衝動”，使情節完整、合理。③結尾表明，朱麗在兩個孩子的啟發下，對於怎樣對待他人、怎樣與人交流有了新的認識，暗示了小說主題。④小說戛然而止，把朱麗將要做什麼事，留給讀者去想象和思考，言有盡而意無窮。***答出任意三點、意思對即可***

　　***4***解析　你可以同意題目中的觀點，也可以不同意這個觀點，但要注意用文字內容進行分析。如果同意題目中的觀點，可以具體分析“再見”一詞的內涵及對朱麗的影響;如果不同意，也可以闡述生活應該從什麼開始，如真誠的交流、勇敢面對或者自我反省等。作答時，注意聯絡文字內容，不可脫離文字、泛泛而談。

　　答案　觀點一：同意。理由：①文中的“小寶”用“再見”告別時，生活才真正走進他的生命。“小寶”從對客人毫不在意、一心沉浸於自己的世界，到向客人打招呼、說“再見”，意味著一個孩子邁出了走向外部世界的步伐，真誠地向外部世界開啟一扇心靈之窗。②朱麗通過對一個孩子成長變化的偶然發現，反省自己對“再見”一詞的漠然，醒悟後有了開啟手機的想法，要與外界聯絡，回到她真正的“生活”。一個從婚禮上逃出來的、不顧及親人朋友的感受、只沉浸在自我世界中的女孩，看到了自己以外的世界，並決定積極面對。③能發自肺腑地對親人、朋友，甚至房子說“再見”，其實是一個人在生活中對自身忽略的情感世界的發現，也是尊重他人、關注外部世界的一種表現。

　　觀點二：不同意。理由：①生活是從真誠的交流開始的。“小寶”的“再見”建立在與露露有共同語言、彼此間交流玩耍的基礎上，所以露露離開時，小寶才會依依不捨，想要與對方再次相見，他們的生活開始於兩人的真誠交流。②生活是從勇敢面對開始的。朱麗逃婚是懼怕自己的婚姻生活像母親那樣不幸，對婚姻的逃避其實是對未來生活的逃避，後來，小寶對待客人態度的轉變影響了她，使她想要面對生活。③生活是從自我反省、自我覺醒開始的。朱麗的轉變雖然受到了小寶行為的啟發，但更重要的是她藏身客房時對自我行為的反省，對自己與他人關係的思考。