六年級第九課窮人預習練習題2

　　六年級第九課窮人預習練習題第二部分

　　***三***

　　漁夫皺起眉，他的臉變得***dé děi***嚴肅，憂慮。“嗯①，是個問題!”他搔搔後腦勺***shuó sháo***說，“嗯②，你看怎麼辦?得***dé děi***把他們抱來，同死人呆***dāi dǎi***在一起怎麼行!哦③，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

　　1、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。”這時對漁夫__________的描寫。由此我們想象到當時漁夫的內心世界：________________________________________。

　　2、文中三個語氣詞，表達了人物不同的內心，請把你對它們的理解寫一一寫下來。

　　①嗯：__________ ②嗯：__________ ③哦：__________

　　3、在文中給加點的字選擇正確的注音。

　　4、給下面的句子換個說法。

　　同死人呆在一起怎麼行!

　　___________________________________________________________________________

　　5、文中有一個字，最能夠突出表現漁夫的精神，請將其找出來，並分析一下這個字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質。

　　*** ***字，可以讓人感受到漁夫______________________________的品質。

　　***四***

　　一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠學費正挨家挨***āi ái***戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分飢餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎麼辦呢?他決定向下一戶人家討點剩飯吃。

　　當一位美麗的年輕女子開啟門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分飢餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應該付您多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，應不圖回報。”男孩說：“那麼，就請接受我由衷的感謝吧!”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正衝***chōnɡ chònɡ***他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發出來。其實，男孩本來是打算退學的。

　　若干年之後，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策。最後，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了，他也參與了醫治方案的制定。當看到病例上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔***bēn bèn***病房。

　　來到病房，凱利醫生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關照這個病人。經過艱辛努力，手術成功了。凱利醫生要求把醫院把醫藥費通知單送到他那裡，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。

　　當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最後，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁***jīn jìn***輕聲讀了出來：

　　“醫藥費——一杯牛奶。霍華德·凱利醫生”

　　1、用“√”給加點的字選擇正確的注音。

　　2、聯絡上下文理解詞語。

　　不知所措：_________________________________________________________________

　　束手無策：_________________________________________________________________

　　大名鼎鼎：_________________________________________________________________

　　竭盡所能：_________________________________________________________________

　　3、根據對內容的理解填空。

　　***1***文中“一個奇怪的念頭”閃過霍華德·凱利醫生的腦際，這個“奇怪的念頭”指的是____________________。

　　***2***文中的那位年輕的女子被稱為“特殊的病人”，是因為____________________。