黨風廉政建設心得精選範文

　　開展黨風廉政工作，要從思想上樹立廉潔的理念。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　廉潔文化是中華民族的優秀文化遺產，應該發揚光大。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們的下一代在德、智、體三個方面全面發展。廉潔文化作為一種優秀的傳統文化，在學生的課堂裡應該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進校園活動中取得了一定的效果.

　　廉潔文化進校園是加強學生鑑別能力的需要。優秀傳統文化包括廉潔文化是不能自然在學生的頭腦中產生的，很有必要來一點灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現象在一些領域和部門易發多發的狀況仍然未有改變，同時，還出現了一些案件多發的新領域，反腐倡廉建設還面臨著許多新情況、新問題。我們要認識到這場鬥爭的長期性、複雜性和艱鉅性，那就必須從長計議，綜合治理，從基礎抓起，包括對學生進行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈裡打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑑別是非的能力。

　　現在社會上有一種比較矛盾的思想意識，一方面社會輿論對一些領導幹部的腐敗行為深惡痛絕，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學生把清政廉潔的幹部視為無能，更為嚴重的是，在一些行政機關和事業單位,清政廉潔的幹部不吃香，甚至受孤立，形成了領導不親近、群眾看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經影響到了我們的下一代。有許多學生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學生家長的房子、車子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，還是貪汙受賄弄來的，他們不得而知，也不想知道。無形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多麼可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!

　　雖然說廉潔文化進校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長大成人後清正廉潔，學會做人，成為社會、家庭的有用人才。

　　篇二

　　寧化分公司為深入推進企業反腐倡廉宣傳教育工作，切實提高廣大黨員的廉潔自律意識，根據分公司反腐倡廉專題教育活動工作安排，組織全體黨員通過學習《關於某縣分公司線路維護人員楊某犯職務侵佔罪情況的通報》，撰寫一篇學習心得體會，以身邊發生的案例，談感受、談體會，談教訓，談如何在本職工作中築牢廉潔自律思想防線，如何以黨員的先鋒模範作用為員工樹榜樣、作表率。

　　廣大黨員在心得體會中談到，通過這次廉潔教育，廣大員工特別是黨員對廉潔自律意識有了更加深刻的認識。給自己今後的人生和工作道路敲響了警鐘，觸動很大。認識到只有認真學習，把住思想防線，廉潔自律，奉公守法，嚴格執行集團公司的反腐倡廉和員工廉潔自律的有關規定，才能拒腐防變。從電信極少數案例中，一些員工由於放鬆了對個人價值觀的改造，抵擋不了金錢的誘惑，走上了違法的道路，有的身陷囹圄，結局讓人痛心疾首。作為一名電信員工，要清醒的認識到身上擔任的職責，全面增強對反腐倡廉的認識，提高自身的免疫力，不斷增強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀，時刻清醒的認識到工作是誰賦予的，不應利用手中的些許權利謀私利，要真正做到工作為公司所用、利為公司所謀，時刻謹記一心一意為客戶服務的宗旨，做到自律、自重、自檢，始終體現電信員工的浩然正氣。

　　通過這次廉潔教育，大家還紛紛表示，在黨的反腐倡廉的號召下，要堅定自己的信念，牢記客戶至上的宗旨，堅持誠實做人，廉潔做事，提高自我約束能力，提高自我抵抗金錢誘惑的能力。經受住便利關、金錢關、人情關等不斷侵襲的考驗，抵擋住誘惑，才能立於不敗之地。

　　篇三

　　在xx年4月24日，我非常激動的參加了東北林業大學第三期“青年馬克思主義培養工程”大學生骨幹培訓班的開班儀式，在會上我們認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!

　　初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座後是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約後，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前貪汙腐敗現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利於樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利於構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼於未來的考慮。

　　那麼作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：

　　1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由於他們缺少自己的奮鬥理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮鬥過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日後的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮鬥，從根本上防止腐敗現象。

　　2.向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。

　　3.培養艱苦奮鬥精神，不追求高消費，提高自控能力。作為當代的大學生，為了自己個人與祖國的發展更應培養自己艱苦奮鬥的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!