給數學老師的一封信六年級

　　數學老師總是用方程與幾何，為學生構成一個個神奇而美麗的數學世界，當學生遇到困難時，數學老師總是不厭其煩的為其講解。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　親愛的數學老師：

　　您好!

　　首先，我很感謝您對我這幾年來的培育，您教了我三年***一二年級和六年級***。一轉眼，六年過去了，再過幾個月我們就要畢業考了，就要離開這個過了六年的母校，升入初中了。

　　馬上要考試，我們卻只知道我，而您比我們更急。我們不好好學，讓您擔心了。我知道，我一直不好好學，您一定很失望吧。

　　考試近在眼前，您盼望我們能考個好成績，但結果會不會讓您大失所望，那就要看我們會不會認真聽，努力考了。

　　幾個月後，我們就要道別了，同學們都不希望分開，我也是一樣。一考完試，我們就要“saygoodbye”了，大家都不捨得，因為畢竟這一個個都是相處了幾年的人，雖然有的是新認識的，但也都是同學。

　　天下無不散的宴席，讓我們用美好的心態迎接未來吧!

　　最後祝您：

　　身體健康，萬事如意，且

　　青春永駐

　　您的學生：×××

　　5月17日

　　篇二

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　感恩的心，感謝有你。

　　是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!

　　您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們

　　謝謝您!

　　有時，您很善良

　　一次數學課上，你正講著題目，同學們都很認真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說：這道題目我請一位同學來解!這時，班裡鴉雀無聲，同學們都不舉手，忽然，班裡傳出了一陣笑聲，來，×××!你來解這道題目!那同學嚇得連忙站起來，大喊：奧特曼打敗了怪獸!班裡的同學都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當時，他或許會想我死定了!可是，您並沒有批評他，而是笑呵呵地說：呵呵，收下去吧，下課再看，好不好?嗯嗯那同學連忙答應，您就讓他坐下了。

　　有時，您又很嚴厲

　　有一次，您做了一次單元考，那天，您走進教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地說：這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班您把考卷發了下來，班裡瀰漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發了：像這種簡單的題目你們不會嗎?為什麼還有那麼多人做錯?這岩漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音震耳欲聾，我們都嚇著了。 老師，您似柔風細柳，撫慰我們懵懂的心，謝謝您!

　　zhuna

　　x.x

　　篇三

　　陳老師：

　　您好!

　　半年來，您給我們上了N堂課，而在這些課上，我獲得了2N的知識，也許其他同學比我獲得的多，2.5N，3N，都有可能，甚至更多更多。因為付出與收穫是成正比的，付出越多，收穫也就越多。當我付出九成的努力，就收穫了90分，而其它同學比我付出的多一成，他們也就拿到了100分。這就是math。

　　您站在不規則的立體教室裡，在那塊長方形的黑板前，用圓柱體似的粉筆勾畫出了許多圖形。

　　我們坐在正檢視: ，左檢視: ，俯檢視: 的椅子上，將身子趴在長方體似的桌子上，聽您講述由一點、一線組成的幾何圖形。一節課下，走到黑板前，看看那支粉筆，它如今成了圓錐，可想而知，老師您的辛苦。可作業本上，試卷中的叉與勾，可令您滿意!半年來，您每天從一樓跑到五樓，再從五樓下到一樓，總見您上氣不接下氣，跑得滿臉通紅，出於關心，大家也會慰問一下，您卻說：“鍛鍊。”您為我們奔波勞碌，我們看在眼裡，記在心裡。可不懂事的我們總是惹您生氣難過，現在想想真是慚愧啊!

　　說句實話，我是個“數學低能兒”，一提到數學，我的心裡就莫名的緊張與害怕。尤其是數學中的方程與幾何，什麼3x，–2y+8z，m∥n，a⊥b……我一見就犯暈。可就是您，用自己精湛優美的數學語言，帶著我走進了奧妙無窮的數學殿堂，讓我知道了“數學”並不可怕，“數學”是一種藝術;是您讓我在數學的海洋裡盡情遨遊，在數學的遊樂場痛快地玩耍，讓我從中領略了數學這門藝術無窮的魅力。我真的十分感謝你。言將盡，意未了，陳老師，我以能成為您的學生為榮，但我更希望您能成為我學習上的良師，生活中的摯友，行嗎?

　　祝您

　　工作順利，萬事如意

　　您的學生 ***

　　3月19日