家長應該如何教育孩子

　　最好的老師有三種:第一種是遞錘子的人，你想要釘釘子，你的老師把錘子遞給你——好老師啊第二種是變手指的，你的人生需要很多黃金，老師讓你的手指頭變成點鐵成金的手指頭——多好的老師啊;第三種是開窗子的，你以為看到了風景的全部，老師幫你開啟另一扇窗，你豁然開朗，啊，原來還有另外一個世界——這是最好老師中的最好的老師。日常生活中，家長就是我們最好的老師，那麼，呢?下面是小編為你搜集到的相關內容，希望對你有所幫助。

　　遞錘子的家長

　　給孩子最大的支援

　　相信所有中國人都對一個名字很熟悉：鄧亞萍。這個身材矮小，其貌不揚的姑娘，是保持著連續8年世界排名第一的乒乓球運動員，並且依然是排名世界第一時間最長的女運動員。她的成功，離不開的就是一位“遞錘子”的父親。

　　鄧亞萍從5歲起就跟隨父親學習打球，但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，各大體校都將她拒之門外。然而鄧亞萍就是不想放棄，就是想成為一名職業乒乓球選手，所以她的父親沒有跟她說：孩子，你不行，你不合適。而是成為了她堅強的後盾，給了她堅定的支援，沒人教，就自己親自教。看女兒練球心疼的掉眼淚，但女兒不說放棄，父親就履行教練的職責。就是這樣看似毫無希望的努力，造就了一代乒壇霸主的誕生。

　　每個孩子都是不可複製的前途無量的天使，他們會有自己的目標和自己的夢想。然而在孩子們想釘釘子的時候，很多家長會跟孩子說不，你不合適、你不可能、你不應該冒險。在這些家長眼裡，孩子何必要自己“釘釘子”呢?砸到手怎麼辦?釘的釘子不牢固怎麼辦?算了算了，還是按照老爸老媽給你規劃好的日子來吧，一輩子太太平平的就好。

　　這些家長毫無疑問是愛孩子的，卻不一定是好家長，好老師。當孩子要去體驗這個世界，甚至去實現某個看似高遠的夢想的時候，可能會面對來自很多方面的質疑和嘲笑。如果有了家人的支援，知道家人永遠會堅定的跟他站在一起，那孩子就不會孤單，就充滿底氣，即使有一天他失敗了，那麼失敗的經驗也是一種成長和歷練。

　　龍應臺說，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。也許未必，你除了目送他漸行漸遠，還可能要遞給他一把錘子，送給他一匹馬，讓他更快的到達他想去的地方。

　　變手指的家長

　　給孩子積極的生活態度

　　著名央視主持人敬一丹曾寫過很多篇回憶母親的文章，其中提到過這麼兩件事。

　　在那個特殊的歷史時期，她的父親被安排到軍管會學習班“改造思想”，接著姐姐下鄉到生產建設兵團“煉紅心”，最後是母親被髮配到鳳凰山農場“勞動鍛鍊”，家裡一下子只剩下了敬一丹和兩個年幼的弟弟。那時候，敬一丹13歲，母親離開家前，專門找出幾塊碎布，剪了幾個三角口子，手把手地教她縫補丁，釘鈕釦。母親對她說：“以後你就是這個家的老大了，要照顧好弟弟。享福不用學，吃苦得學啊!”

　　敬一丹把母親的這句話牢牢地記在心裡。母親走後，她把家裡操持得井井有條。後來，當敬一丹回憶起那段苦日子時，她總是笑呵呵地說：“假如當時媽媽說：‘我可憐的孩子!’我也許會哭，為自己，為弟弟。而媽媽卻說：‘吃苦得學啊!’我就不以苦為苦了，反而受到了一種鼓勵，甚至以苦為樂了。”

　　母親對她的教育態度，不僅讓敬一丹學會了吃苦，而且擁有了一種積極實際的生活態度，她後來說這足以讓她受用一生。

　　還有一件事是連續兩年考研失敗的敬一丹在猶豫還要不要繼續考研，畢竟她已經29歲了，而且有了一份還算體面的工作。當她喪失信心。準備打退堂鼓的時候，母親和她認認真真地談了一次話。末了，母親說：“每個人的命運都掌握在自己手裡，別人誰也替代不了你，你真要想改變自己，什麼時候都不晚，就看你有沒有恆心。”

　　正是母親這句話，讓敬一丹再次振作起來，英語太差，她就專攻英語，一切從零開始，每天發瘋似的又背又寫，經過一年的精心準備，她第三次走進了考場。這一次她終於成功了，收到北京廣播學院的錄取通知書時，她整整30歲。三年的研究生學習為敬一丹的主持生涯奠定了堅實的基礎。

　　可以說敬一丹的母親，就是典型的變手指的家長。她用自己的堅韌和經驗，給了孩子一生受用不盡的黃金。也許我們不能留給孩子太多的物質財富，但是我們可以嘗試著留給孩子一根點石成金的手指，教會孩子善良、勤勞、勇敢和進取。

　　孩子們總會面對屬於自己的難題，但有了這根金手指，他的人生已經不同了。他有實力去改變能改變的，也有能力去接受不能改變的。當孩子無論在順境與逆境中，都能幸福的生活，做家長的，也就給了孩子最珍貴的禮物。

　　開窗子的家長

　　給孩子廣闊的視野

　　如今的商界大亨，聯想集團的總裁柳傳志這樣回憶自己的母親：

　　我上初中時，正是國家困難時期，媽媽在中國銀行祕書室工作，我要大量地讀課外書，媽媽就一本一本地為我借。媽媽在貿促會圖書館時，開始有意識地為我挑一些書。我除了看一些如《青春之歌》那樣一類提倡看的書外，還看一些歷史書，一些文學名著，如《牛虻》《鋼鐵是怎樣煉成的》《基督山恩仇記》等，像傑克·倫敦的，像大仲馬的書，我都愛看。後來她管圖書館時，一拿回來就是三十來本，基本是她拿什麼我看什麼。媽媽說：“就知道老大要看書，吃不上，就滿足他看書吧。”

　　現在一般人願意請我講些事情，認為我講演邏輯性強，也挺生動，那是受媽媽的影響。記得1952年前後，沒有誰重視講演——講演那時叫講話——但是我媽媽重視。她鼓勵我在課堂上舉手，讓我覺得講話沒有什麼可害臊的。也許是因為她在抗日戰爭時期看到了宣傳鼓動的力量，因此她對我說：“你應該有講演的能力。”

　　柳傳志的母親大概就可以算作是“開窗子”的家長了，在物質極度匱乏，人人吃不飽飯的年代，她能堅定的支援孩子看書，並有意識的給孩子挑選中外名著;在60多年前的中國，她能敏銳的意識到演講的能力對孩子很重要，並在說話還要十分謹慎的時候，鼓勵孩子積極發言。單就這兩點，就足以讓孩子以後的道路快人一步。

　　如果說遞錘子的家長需要的是堅定的支援孩子的夢想，變手指的家長需要的是教會孩子面對人生的困境，那麼開窗子的家長則需要教給孩子的是仰望星空的姿勢。讓孩子腳踏實地也許不難，但讓孩子仰望星空則非家長有一定的高度和遠見不可。