八年級課程標準新教案語文語文

　　教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，下面由小編為大家整理的，希望大家喜歡!

　　***一***

　　一、制定的依據：

　　1、教學背景分析：

　　語文是中小學階段的主要學科,基礎學科,隨著時代的發展和社會的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,\'大語文\'的觀念得到越來越多有識之士的認同,而二期課改對語文教學的闡述也說明,語文教學以培養和提高人的語文素質為主要任。而語文素質是人的整體素質的重要組成部分,語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質上看,還反映了人的思想水平,文化修養,觀察能力,思維能力等。\'新基\'理論中對塑造未來新人的描述***21世紀的基礎教育應把每個學生潛能的開發,健康個性指個體獨特性與社會規範性的有機統一的發展,為適應未來社會發展變化所必須的自我教育其內容包括德、智、體、情、意、行等多方面,終身學習的意識和能力的初步形成作為最根本的任務,基礎教育應為社會發展和學生的終身發展服務*** 中,更可以看出語文教育在此方面的大有可為。

　　2、教材分析：

　　我們採用語文出版社出版社出版的初中語文國標教材，本冊教材共分為七個單元，除了包括“精讀”，“速讀”,“視聽”,“課外閱讀指導”等，還新增加了口語交際與寫作。

　　根據對課改精神的學習和對語文教學方向的把握,我們初步擬定了本學期語文教學的培養目標。

　　***二***

　　教學方法

　　1.朗讀法 用以讀帶講的方式，使學生在自讀、齊讀、默讀等各種形式的朗讀中感知課

　　文，理解課文。

　　2.討論點撥法 教學過程中，從不同角度多設疑，巧設疑，啟發學生思考，鼓勵學生髮表自己的見解。

　　教具準備

　　多媒體、錄音機、示範朗讀磁帶

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　[教學要點]

　　資料助讀;朗讀課文，整體感知;譯讀課文，疏通文意，理清思路。背誦課文。

　　[教學步驟]

　　一、導語設計

　　“人貴在自知。”齊國的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子。但與徐公相比卻還不及，妻子偏愛他，妾怕他，客人有求於他，都說他比徐公美。鄒忌由此聯想到什麼?他是如何做的呢?今天，我們一起學習《鄒忌諷齊王納諫》尋找答案。

　　二、資料助讀

　　***三***

　　知識目標

　　1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法，瞭解賓語前置的句式特點。

　　2.瞭解《戰國策》。

　　能力目標

　　1.朗讀課文，疏通文句，提高藉助語境推斷文言實詞意義的能力。

　　2.欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。

　　德育目標

　　認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑑意義。

　　教學重點

　　理讀課文，總結一詞多義、古今異義和詞類活用現象。

　　教學難點

　　反覆誦讀，體會鄒忌進諫的技巧。

　　教學方法

　　1.朗讀法 用以讀帶講的方式，使學生在自讀、齊讀、默讀等各種形式的朗讀中感知課

　　文，理解課文。

　　2.討論點撥法 教學過程中，從不同角度多設疑，巧設疑，啟發學生思考，鼓勵學生髮表自己的見解。

　　教具準備

　　多媒體、錄音機、示範朗讀磁帶