擔當是一種幸福議論文

　　人生是一種擔當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發，敢於擔當的人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨，敢於擔當的人生是幸福的。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　以“擔當”為題作文擔當擔當，在詞典中的意思是“接受並負起責任”。我們生活在這個社會中，身負多種責任。在我看來，我們首先應擔當的便是國家一員。歷史的長河在流淌，卻仍有些人鮮明的立在那，讓人不能忘卻。還記得那個手執旄節，孤獨地在北海邊牧羊的人嗎?不知他仰望那散發著幽光的明月，心裡該是多麼思念遠方的妻兒。他定想不到，那次擔當會耗費他十幾年的時光，使他從一個滿頭黑髮的壯士變成一個白髮蒼蒼的老人。即使孤獨一人，即使背井離鄉，即使希望渺茫，他都沒有低下他那高傲的頭，憑著心中那份對國家責任的擔當，在異地他鄉堅強地生存。蘇武，用他對漢民族的忠誠，擔負起一個大漢使節的責任。正是這種擔當，讓人們永不忘他。

　　還記得那個廷叱秦王，卻微笑著寬容負荊請罪者的壯士嗎?他一句“以先國家之急而後私仇也”，讓多少人為他的胸襟和氣度折服。他有勇，在強大的秦國面前沒有一絲畏懼，為國君爭回了面子;他有能，卻不與廉頗爭列，只一心維繫國家安全。他並不是沒有怨，只是心中擔當著作為臣子應助國君穩固江山的責任，讓他放棄了個人恩怨，留下了千古美談。藺相如，用他寬廣的胸襟和氣度，擔當起為人臣子的責任。正是這種擔當，讓後人永遠銘記。古往今來往往只有將領才會被人們記住，卻不知那千秋萬世的功業，是多少士兵的血與淚換來的。清晨操練，背上有著炙熱的光，汗水從臉上、背上流過最終消失在泥土中，沒有一個人抱怨，有的只是心中那份為國家安全的擔當。在戰場上，一個又一個身影到下，一個又一個的氣息迴歸泥土;泥土都被染紅，河水流淌著的不知是血還是水。他們用行動擔負起作為士兵的責任，來成就作為戰士的榮耀。士兵，用他們的血與淚，擔負起守護國土的責任。正是這種擔當，使百姓安寧，使國家穩定。

　　作為十三億分之一的我們每個人，儘管渺小，也要擔負起作為一箇中國人的責任。也要維護祖國榮譽。將這種擔當放入心中，無論何時無論何地，永不忘記。擔當為了這十多年辛苦的擔當，我將我滿心的敬意，獻給您——我的母親。十多年，即將垮下的家，被您柔弱的肩膀扛了起來;十多年，父親揪心的病痛，被您矮小的身體分擔了多半;十多年，女兒由您一人撫養。母親啊，您如海般的恩德，我該怎樣來報答?曾經，這也是一個溫馨的家。可是突然有一天，父親的一張健康檢查表在您的手中緩緩落地，自此往日的溫馨似乎不再，連您的笑容也很難再見了。在女兒的面前，您從未流下過淚水，可是女兒知道，多少個夜晚，您的枕頭溼成一片。醫院裡的父親，學校裡的我，您恨不得將自己分成七個、八個人來照顧我們。家裡的支柱突然倒下了，可您卻從未倒下，你瘦弱的肩上扛著多少累，您瘦小的身體擔當了多少責任啊，母親!我該怎樣來報答您?父親一次次的手術，您始終默默地等候在手術室的門口;一個個夜晚，您始終緊緊地握著父親的手;父親不能動的那幾天，您總是不停地用那雙乾瘦的手按摩著父親那僵硬的雙腿，為他舒活著筋骨。整夜整夜，您累得似乎站著都能睡著。您那凹陷的雙眼，竟比父親的更明顯。母親，女兒該怎樣替您分擔?一次次的學費收據，張張有您的汗水。您粗糙的雙手舉著它，卻一遍遍地疼在我的心裡。每天早晨，無論是嚴寒還是酷暑，您幾乎總是全樓第一個起床的人，為我做好早飯，給父親準備好湯藥，還要為減少房間的藥味不停地忙碌??每天晚上，您又是全家最後一個休息的人。冬天冰冷的水裡，您紅腫著的雙手不停地搓洗著為父親換下的衣服;只要有空閒您就會用您那粗糙的雙手，攙扶著父親來回走;即使衣服被汗水溼了一遍又一遍，您也從未抱怨。

　　母親啊，我該如何來呵護您的手，保護您那矮小的身軀，分擔您肩上的家庭重擔?如此一個小小的家庭裡，您擔當起了一些超越了母親這一稱謂的職責。父親好轉的病情，連醫生也稱奇，這裡滿滿的，都是您的努力，您的永不放棄。我一天天地長大成人，更滿滿地裝著您的汗水與艱辛。我們的家因為您的無私擔當，從即將倒塌中又重新立起。我幫您做的再多，也無法表達出我滿心的敬意與感激。母親，對您的感激之情早已無法言說。您的擔當，給了父親生命和希望;您的擔當，養育著我，伴我成長;您的擔當，給困境中的我們溫馨無比的家，是我內心中真正值得依靠的一隅。母親，我該拿什麼來回報您的擔當，回報您教給我的這份勇於擔當的勇氣。母親，謝謝您!擔當做人要有所擔當，擔當起自己該盡的責任。一人若無所擔當，看似輕鬆，但於己於家於國無益之人，定然不會有存在的價值。有所擔當，為己。司馬遷擔當起父親著書立說之責，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之後便一死了之，那麼世上只會有一個令家人不齒的人，而不會有那令千古盛讚的司馬遷了。”

　　人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”他所擔當的重任，令他的生命重於泰山，令他的聲名傳揚千古。擔當自己的責任，不僅僅是付出，還是為了體現自己存在的價值。從這一方面看，擔當，也是為了自己。有所擔當，為人。英雄軍官孟祥斌危急時刻為了別人的生命，勇於擔當自己作為軍人的職責，縱身跳進滾滾江水中，為別人獻出了自己年輕的生命;反觀南京某醫院的醫生，竟然為了遊戲，玩忽職守使孩子夭折於醫院。同為遇人危難，一人勇於擔當，毅然赴死;一人卻置別人生命於不顧，不盡自己的職責。由此可見有無為他人擔當，體現著這兩人生命的價值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動了金華更感動了整個中國;而那位醫生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔當起自己的責任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會有什麼呢?有所擔當，為國。文天祥為國“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國擔當著忠誠者最為基本的責任。譚嗣同敢於擔當振興國家之重任，原做變法犧牲第一人。是什麼使他們獲得盛名流芳百世呢?是那勇於擔當的精神。祖國危難之時，他們置個人生死於不顧，勇敢地擔當自己應盡的責任，縱使他們會失敗，會死去，但他們勇於擔當的精神，已註定了他們的勝利，他們的精神不會消亡，定會隨著萬千敢於為國擔當的人而流於後世。作為我們現在的中學生，最重要的責任便是學習，雖不必強求個個擔當“為中華崛起而讀書”的重任，但至少應為自己的將來、為家庭的幸福而奮鬥。但是，個人都強大了，家庭都幸福了，國家不也強大了嗎?人，家，國，因為擔當會更加強大。人之為人，要敢於擔當;為己，為人，為家，為國。擔當擔當責任是使命，是義務。

　　懦弱的人無法擔當，他們會臨陣脫逃，魯莽的人已無法勝任，他們會功敗垂成，擔當責任不僅是一種勇氣，更是一種氣節。擔當，為了別人的安全。四歲讓梨，被稱為建安七子之一的孔融，小時候就體現出他超群的勇敢。一日，被當時有權勢的宦官追殺的哥哥的朋友逃到他家，哥哥恰好有事外出，孔融本可以把那人拒之門外，不予理睬，但他毅然承擔起了這份責任，讓那個人寄住在家中，東窗事發，孔氏一門爭相坐牢，無一退縮，在當時傳為美談。擔當起別人安全的責任，孔氏一門得到了別人的稱讚，受到了後人的敬仰。擔當，為了一個國家的安全。當太子丹找到荊軻時，荊軻毫不推辭，毅然擔當起了拯救國家的使命。他計劃周密，暗中謀劃，無奈太子丹目光短淺，急於求成，荊軻不得不登車而去。朝堂之上，圖窮匕見，無奈時機不予，一縷忠魂散失在朝堂之上，但是敢於擔當使荊軻為了燕國從容赴死，勇於擔當讓荊軻這個名字刻在了歷史的銅柱上，正是因為在危難時刻擔當起了一個國家的重任，才使得幾千年後荊軻的名字傳來依然讓人心潮澎湃，頓生敬意。

　　擔當，為了一個民族的振興。我們無法想象，假如沒有孔子，春秋時代會是怎樣一種混亂的局面，在那個“子可弒父、臣可弒君”的時代，在那個“烽火戲諸侯”的時代，仍有一個“累累若喪家之犬”的老人在為“仁愛”奔波，在為“道義”吶喊!他擔當起了振興華夏民族的責任，提筆著了“一字之褒榮於華袞，一字之貶嚴於斧鉞”的名篇鉅著，糾正了人們的悖逆理念，國家才有了精神的規範，道德的支撐。擔當起了振興民族的責任，儒家學說穿越時空，幾千年來指引人們前進的方向。擔當責任體現的是一種氣節，為別人，為國家，甚至為了一個民族可以犧牲自己而在所不惜。先人們為我們留下了珍貴的氣節，指引著我們以後的路。

　　篇2

　　教育是一種擔當，擔當是一種幸福選擇了教育，就選擇了擔當。領會教育的擔當，我們才有可能感受教育人生的幸福。擔當是一種胸懷，更是一種智慧;是一份責任，更是一段旅程。

　　她需要我們在瑣碎平常的歲月中間去堅守住善良和正義，感應到教育的魅力，潤澤精神，永葆激情。一、願意善待，才懂得擔當。善待他人就是善待自己。作為學校的管理者，我們善待校園中的每一個人就是對自己最好的款待。最該做又最難做的是善待學生。是不是能善待學生，首先看我們能不能公平地對待每個學生。上公開課的時候，我們是讓一部分優秀學生去，還是讓所有學生都去?組織活動的時候，我們是讓一部分學生展示還是給每個孩子平臺?裝修的時候，我們是給一部分班級裝空調和地板還是讓每個班級的裝備都一樣?管理者是不是公平，我們的每一個決策，每一個迴應，每一個制度都會讓學生看到我們的心和靈魂。是不是能善待學生，還要看我們能不能厚待困難生、弱勢生。

　　厚待體現在哪裡，恰恰體現在我們是否能帶著老師們一起看到所謂的“笨孩子”身上的聰明，“壞孩子”身上的優點，“怪孩子”身上的純真。看到他們的尊嚴和潛能，知道他們的興趣和活力，感同他們的悲傷和恐懼。善待學生就是善待了我們自己，我們會因為仁慈感受到幸福。最想做但又最要胸懷做的是善待老師。

　　善待老師，特別要欣賞那些默默無聞但是問心無愧的人;善待老師，尤其不要總是說這個教師不好，那個教師不行，當我們這樣說的時候，可能要想一想，我為他的成長做過些什麼?我曾經怎樣幫助過他?我們給了他多少時間多少期待多少信任?十個指頭有長短，把雙手放在心口，每個指頭離心的距離卻是一樣多。善待老師，當然不能有小圈子，不能厚此薄彼，不能心存分別，不能一團和氣也不能烏煙瘴氣，這是常識也是底線。善待他人就是善待自己，每一次善待都會是一次機會，善待彼此才會擔當彼此，彼此擔當的教育人生當然充滿著浪漫的氣息幸福的滋味。二、保持簡單，才善於擔當。現在是一個資訊豐富、文化多元、生活多樣的時代，哲學家卻因此說：“我們正在進入另一個黑暗而無知的時代。”過於豐富的外在世界容易導致內心的浮躁和依賴，真正的光明和智慧卻來自於心靈的簡單與寧靜，來自行為的清晰和堅持。可以追求心境簡單。不去糾結於有形的得失和親疏，全身心地、瀟瀟灑灑地投身到當下的教育生活中，我們就無形地煥發出真性情的魅力，放下暫時的自我，才能得到永久的自我，放下小我，才能成就大我。可以追求價值簡單。教育的價值，歸根結底就是為了學生。把這一條作為至高無上的價值取向，我們的思維反而會變得純淨簡明，我們的判斷就不會是非混淆，我們就能把事情想得更明白，找到自然正確的道路。可以追求行動簡單。堅持把決定要做的事情做完做好，這絕非易事。如果行動的身材不高，思想也絕對成不了巨人。學校生活是按部就班的，瑣碎的，容易讓我們產生厭倦感，這恰恰是對行動品質的最大挑戰。90%=?其實90%=0。

　　如果我們不去落實，我們就永遠到達不了夢想的彼岸。簡單是生活狀態，思維方式，行為風格。把複雜的事情簡單化，把簡單地事情做到簡約，我們的擔當就能在平凡的樸素中顯示脫俗的品質。三、心中有夢，才能創造未來。在簡單地對面，不可缺少的有一面鏡子，叫做夢想。如果請大家畫一幅圖或者寫一段話來描繪心目中的理想教育，你會表達些什麼?我相信一定是非常美好的，百家爭鳴，百花齊放。每個人心中都有夢想，有夢，瑣碎才有盼頭，簡單才有意義，教育才有未來，我們的綠色教育生態才有可能是多樣化的，健康的，可持續的。我想和大家共勉的是，要敢於做夢，教育之夢的高度反映著我們教育境界的高度。如果我們夢想給學生一個理想的課程，就有可能帶來實驗小學這樣的課程整體優化的思路;如果我們夢想讓童心永遠伴隨學生，就有可能產生武漢小學這樣的童心教育;如果我們夢想讓農民工子女獲得發展特長的機會，就有可能成就中南路小學這樣的校本課程選修體系。要相信自己，我們身上都具備無限的潛能。

　　教育需要遵守規則，但是夢想會驅使我們去思考規則背後蘊含的規律，夢想會開發自身的潛能保持旺盛的活力，為教育而夢想，這是多麼幸福的事情。要努力建築夢想與現實的橋樑。這座橋就是行動。所以，我們需要把夢想清晰成明確的事件和目標，轉化成具體的行為和路徑，再加上我們的執著，夢想就會上升成信念。

　　有了信念，我們才不會停步，才會有卓爾不群的底氣。選擇了教育，就選擇了在現實中追尋理想，在紛繁中保持本色;選擇了教育，就選擇了既獨善其身又兼濟天下，既仰望星空又腳踏實地。選擇了教育，註定我們一生都不會輕鬆，註定我們常常要克服倦怠;註定我們永遠離不開學習，註定我們一定不能放棄思考;選擇了教育，我們就要心平氣和地擔負起一位又一位學生成長的點滴歲月，我們就要心安理得地對得起彼此的明天人生的未來。

　　這是我們的擔當，我們的命運，我們的自豪，我們的幸福。“教育需要擔當，擔當是一種幸福”，把這個命題作為對今年小學教學工作會的祝辭，願我們攜手並肩，共創綠色教育之區美好的未來!祝大會圓滿成功!

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