初中語文考試心得3篇

  隨著基礎教育課程改革在國內的不斷髮展,語文教育也經歷了一輪又一輪的探索與改革。下面是為大家準備的初中語文考試心得,希望大家喜歡!

  初中語文考試心得範文1

  期中考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了,成也好,敗也罷,都已經過去了,我們現在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態,再決將來。

  期中考試不僅給我們查詢自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試,每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和昇華自我的機會,這正是最大的收穫。

  期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

  一、要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鑽研?是否注意答題規範,書寫整潔?

  二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業,面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  三、要反思我們遵守常規的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環境衛生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

  一次考試並不是句號,更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變容貌,卻可以展現笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。及時調整自己,為下一次考試做好準備!

  初中語文考試心得範文2

  中考前複習的過程中,教師必須緊緊圍繞著《課程標準》和《考試大綱》中關於對初中畢業生要求的內容,對考試範圍、學生學習情況進行仔細研究,真正做到心中有數,使複習能抓住重點。初三語文複習的時間緊迫,需要複習的知識點多,只有制定好切實可行的複習計劃,循序漸進地進行復習,才能做到忙而不亂。

  近幾年來的中考總複習,我一般安排三輪複習:二月下旬至三月底為第一輪。本輪應依綱扣本,在對字、詞、句、篇的複習中夯實基礎。四月上旬至五月中旬為第二輪,本輪應進入專題複習階段。即根據《考試大綱》和以往中考命題規律,打破學科原有的順序,將知識點分門別類進行整理並強化訓練。我認為本輪複習尤為重要。通過這輪複習,可以使散見於課文中的基礎知識系統化,使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系,以消除那種只見樹木,不見森林的迷茫。五月下旬至六月上旬為第三輪。本輪複習重在模擬訓練,可以幫助同學們在完成專題複習後,檢測學習效果,同時又能起到進行中考實戰演習,提高應試能力的作用。至於考試前一個星期,我覺得應該讓學生自主複習,查漏補缺,用一定的時間來閱讀自己一年來寫的文章,整理消化“隨堂練習”中老師評講的知識點,以便讓學生更好地認識自我,找到自信。

  如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性迴圈。因此,應針對中考具體情況,設計多種訓練方案,提高學生應試能力。

  1、基礎知識的積累與運用:這部分內容考查的方式近年來趨與靈活多樣,複習時應當從課本入手,打好基礎,要做到全面把握,分清主次。要從補缺入手,注意訓練,訓練時要堅持兩點:1彌補缺陷,完善知識。2適應考試,增強能力。訓練要做到有序、有層次、有梯度、有針對性。根據語文學科自身的特點,要強化誦讀訓練,豐富語言儲備,培養語感,要注意糾錯糾偏,訓練要有意暴露問題並及時糾正。要加強變式訓練,注重思維能力的多角度開發。

  2、理解性記憶的知識。凡是需要背誦的詞語、古詩文,特別是重點語句,一定要求學生百分之百地準確默寫,做到字字落實、句句理解。也就是說,中考中最最基礎的試題,這些分數非牢牢抓在手中不可,絕不輕言丟失。

  3、課外閱讀訓練。我覺得要把握以下幾點:

  ①把握文章結構,理清文章思路。

  ②能概括文章的中心。

  ③對文章內容、語言和寫法等能有自己的感悟和體驗。

  ④能根據語境準確理解文中重要的詞語和句子的含義。

  由於中考閱讀題對不同的文體區分較大,所以教師要指導學生增強文體意識,要引導學生體驗感悟,把握“考點”,掌握答題技巧。答題能力。

  4、加強學生考前作文的強化訓練。針對中考作文這一特定時限和篇幅的要求,作文複習力求多搞一些模擬寫作訓練,這樣學生臨場時才能胸有成竹、得心應手地寫出優美的作文。另外建議讓學生多讀好文章,熟讀一些詩詞名句,必要時如能恰倒好處地加以引用,能提高作文語言的品位。

  5、讓學生儘早接觸中考題型。如果等到總複習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從初三年的上學期就開始發放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,便於學生的應試。 雖然初三語文有其自身的複雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷並不是語文學習的全部。關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好資訊,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,並讓自己和它們融為一體,才是真正的語文,才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我的教學體會。

  初中語文考試心得範文3

  通過本次的網路學習,使我對初中語文教學感想很深,體會很多,受益匪淺。我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精闢見解所折服,更被班級學員們的參加培訓的熱情所感染,雖然苦點,累點,但我要說:“樂中學,學中樂。”站在職業生涯的起跑線上,我走過了困惑,經歷了緊張,也曾有過無助,但這些都成為了過去,因為這次培訓我受益匪淺,收穫很多。

  一、聆聽專家講課,在收穫中提高。開啟電腦,我馬上就被這樣全新的培訓方式所吸引住了,特別聽了專家們的報告,更是被專家們獨到的教育理論所吸引。“書到用時方恨少”聆聽了以後,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講,我的感觸非常大,“紙上得來終覺淺”,在以後的工作實踐中,我要更加重視人文思想的滲透,使自己所從事的工作更加完美。除此之外,老師們講到同樣的文字,時代不同,人文思想也會有所變化,對於文字不能只停留在思想教育,政治教育的層面上,這一點是要注意的。通過培訓學習,我明白了人文思想是現代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文字。所學的專業課程,使自己的理論功底更紮實了。

  二、與學員們互動,在感悟中進步。本次培訓,用這樣的一句詩來描述再恰當不過了,那就是“天光雲影共緋徊,”有的說學生課堂學習不能只流於形式,要注意效果。有的說對於出現這種現象,教師首先要對學生充分肯定,然後再慢慢引導學生,這樣不會傷學生的自尊心,也體現了人文關懷。也有的指出這種現象是時常發生的,教師要善於引導學生展開合理的想象,發揮小組合作學習功能,提高課堂教學效率。大家各抒己見,我也談了自己的看法,這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,沒有互動,就不可能產生智慧的火花,更不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業技能。因為交流我充實了自己;因為互動,我獲得了進步相信。通過學習,我將把自己的感悟應用於實踐,到那時,自己的工作將是更加得心應手了。

  三、個人在職研修,在反思中提升。我認真地完成了學習任務,不僅撰寫教學反思日誌,而且還不斷加強自身業務學習。通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業,面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今後所要研究追求的目標:在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基於教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最後在實際教學過程中進行實施:1加強教育理論學習多積累為今後的課題研究準備好科學依據;2把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄,進行積累為今後的科研準備實踐材料;3找準自己教科研的切入點,注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者,還要不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

  總之,這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問,同時又是一門高超的藝術,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快,走得更好。

  

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