如何學好初一歷史的四個重要步驟

　　讀史使人明智，但在我們中學階段學習歷史的過程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過程，從而讓離我們久遠的歷史更加枯燥無味。如何學好歷史呢?最基本的就是從以下四方面做起：

　　1、未雨綢繆第一部曲──預習要充分

　　預習是首要環節。預習的目的在於對將要學習的知識有個總體瞭解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內容，預習時要讀懂詞句，聯絡有關知識，瞭解課文內容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預習時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上，為上課作好準備。課前預習中如果發現有與新知識相關而又未能牢固掌握的舊知識時，應先回頭來重溫舊課，並弄懂舊知識。

　　良好預習習慣的養成不是一朝一夕的事，需要堅持每天預習。在預習的時候，做到眼到、手到、心到。不能把預習當作任務完成，而要將它作為學習知識的一個重要環節來看待。正所謂不動筆墨不讀書，邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發現問題、提出問題和解決問題的過程。

　　2、聚精會神第二部曲──聽課要認真

　　聽課是關鍵環節。聽課是學生在課堂學習時的一種主要活動，是學生獲取知識、資訊的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內容***如歷史事件、歷史現象、歷史過程等***、概念***如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等***是比較多的，而且往往是一次性出現***如一個歷史事件的過程，教師不可能在一節課上重複講述***。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的學習

態度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的資訊及時作出反應;一方面還要對資訊加以篩選，以吸收有價值的資訊：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。筆記要整潔，以便於複習。

　　3、學而時習之第三部曲──複習要及時

　　“學而時習之”。複習是學習過程中的一個環節，要達到“在腦子裡翻書”的境界。一般來說，複習的型別有隨堂複習、課下複習、階段複習、期末複習等，每一種型別的複習目的、複習範圍、複習要求是不同的。複習基本的方法有整理學習筆記、編寫複習提綱、重點閱讀、比較相關的知識、對知識進行分類與歸納、構建知識體系等，並與練習相結合。最好是能每星期複習一次，每個月再複習一次。複習時關鍵是要反覆地看書，在反覆中提高。因為歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一乾二淨了，所以複習歷史要注意計劃性，除了跟上老師的複習進度外，自己還應有自己的計劃，哪段時間複習哪段內容，注意科學合理。

　　4、及時演練第四部曲──練習再提高

　　在掌握歷史知識的基礎上，還要提高我們的應用能力，進行鞏固練習。練習題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會了，就行;一類是側重於考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習對於知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續學習，學會做作業，也是學習的一個方面。要熟悉各種題型的特點和規則，按照要求進行解題;要把握答題的準確性和完整性。

　　總之，運用正確的方法和策略，把握好歷史的知識脈絡，汲取智慧和營養，就能學好歷史，並用歷史知識來豐富我們的人生。