高二語文上學期第三單元文明的對話同步練習及答案
大家在學習完知識點後要及時做題，做題之後才能發現自己學習的薄弱之處，從而在以後的學習中重點學習這些內容。以下是小編為您整理的關於的相關資料，希望對您的學習有所幫助。
高二語文上學期第三單元文明的對話同步練習
1. 選出下列加點字注音全對的一項*** ***
A. 篩選***sāi*** 時髦***máo*** 一大摞***luò***
B. 威懾***shè*** 神賜***cì*** 褒貶不一***bǎo***
C. 媲美***pì*** 咀嚼***jué*** 一蹴而就***cù***
D. 蛻除***tuì*** 烙印***luò*** 相互攻訐***jié***
2. 選出下列詞語中沒有錯別字的一組*** ***
A. 妥善 斑駁陸離 有史可緝
B. 箝制 抱殘守缺 刮垢磨光
C. 自戕 消聲匿跡 與時具進
D. 急據 不堪設想 孤芳自賞
3. 下列句子中加點熟語使用恰當的一項是*** ***
A. 人非聖賢，孰能無過?犯點小錯誤是在所難免的，也是不足為訓的，關鍵是要吸取教訓。
B. 這所學校向家長髮了一封關於收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升，首鼠兩端，堪稱奇文。
C. 胡長清、成克傑、慕綏新等也都曾經幹過一些好事情，但最終卻在幹事過程中東窗事發，淪為人民的罪人。
D. 國際足聯主席布拉特賄選事件曝光後，全世界記者蜂擁而至，對記者們的不斷追問，布拉特只是閃爍其辭，不做明確的回答。
4. 將下列幾組動詞依次填入下面句子的空格處，最恰當的一項是 *** ***
文化傳統 著人們的思維方法， 著人們的行為習俗， 著人們的感情抒發， 著人們的審美趣味， 著人們的價值取向，懸置著人們的終極關懷***靈魂歸宿***。
A. 制約 支配 控制 左右 規定
B. 支配 制約 控制 規定 左右
C. 左右 控制 規定 制約 支配
D. 規定 支配 左右 控制 制約
5. 根據文意，請分別給“傳統文化”與“文化傳統”兩個概念下定義。
傳統方化：
文化傳統：
6.請用簡要的語言概括“傳統文化”與“文化傳統”這兩個概念的區別。
答：
7. 教學設計>文章引言部分明確指出了“傳統”與“文化”這兩個概念之間的關係，請找出來並把相關語句摘抄在下面。
①摘抄：
②根據上面摘抄的文字，請用自己的語言表述“傳統”與“文化”之間的關係。
答：
閱讀課文<財富與包袱>一節,回答8-10題
8. 為什麼說文化傳統既是我們的寶貴財富，又是民族的沉重負荷、社會前進的包袱?
答：
9. 選文第四段把傳統看成服裝和把傳統看成文物，體現出了兩種對待傳統的態度。請概括說出這兩種態度的特點。
答：
10. 根據選文談談我們應該怎樣對待傳統。
答：
高二語文上學期第三單元文明的對話同步練習參考答案
1. C***A篩shāi ，B褒貶不一bāo，D烙lào***
2. B***A有史可緝——有史可稽，C消聲匿跡——銷聲匿跡、與時具進——與時俱進，D急據——急劇***
3. D***A“不足為訓”指不能作為典範或法則，而此句要表達的意思應該是不值得放在心上。B“首鼠兩端”意為瞻前顧後遲疑不決，而本句應表前後矛盾之意。C“東窗事發”指陰謀或罪行敗露，這與“幹好事”相矛盾。***
4. A
5. 傳統文化指歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。文化傳統是從民族的歷代生活中產生，從民族的重複實踐中成長，並由就此形成的民族集體意識和集體無意識而構成的民族精神。
6. “傳統文化”落腳於文化，可以表現為文化實體，它隨歷史的發展社會的變遷而發展變化，但只要存在過便都是傳統文化。“文化傳統”落腳在傳統，它是一種抽象的民族精神，不具有有形的實體。文化傳統是一種惰性力量，它的變化總是緩慢的漸進的。
7. ①摘抄：一個民族的傳統無疑與其文化密不可分。離開了文化，無從尋覓和捉摸什麼傳統;沒有傳統，也不成其為民族文化。②傳統與文化緊密相連，不可分割。文化是傳統的載體，而傳統是民族文化的本質與核心。
8. 答：文化傳統是新的文化產生的基礎，一切新的文化的創造都要立足於文化傳統，否則就像無源之水、無本之木，是不可想象的，所以說文化傳統是我們的寶貴財富。另一方面，傳統中又有一些保守、落後的因素，它會限制束縛我們的思想，不利於新的文化的創造產生，從而造成原地踏步、甚至倒退的局面，因此說它又是民族的沉重負荷、社會前進的包袱。
9. 答：把傳統看成服裝，就是以追求時尚新潮為美，從而認為傳統是包袱，會阻礙進步與發展;把傳統看成文物，文物越古越好，於是就認為只要是傳統就是好的，傳統也不必再有變化和發展了。
10. 答：對待傳統，我們要善於運用傳統發揮其優勢，但也不能一味沉浸於傳統之中難以自拔;我們要避免傳統的束縛和侷限，但也不能一味地排斥否定傳統。用作者的話說，就是“運用它而不被其吞沒，防止它而不拒之於千里之外”。