初二語文上冊期中測試題答案

　　揮毫煙雲落筆疾，馬到成功身名立!鬥智鬥勇齊亮相，得失成敗走一場。祝八年級語文期中考試時超常發揮!這是小編整理的初二語文上冊期中測試題，希望你能從中得到感悟!

　　初二語文上冊期中測試題

　　一、基礎***20分***

　　1、按要求默寫或根據課文填寫。***8分***

　　***1***日暮鄉關何處是? 。崔顥《黃鶴樓》***1分***

　　***2*** ，孤帆天際看。孟浩然《早寒江上有懷》***1分***

　　***3***吏呼一何怒! 。杜甫《石壕吏》***1分***

　　***4***談笑有鴻儒，。劉禹錫《陋室銘》***1分***

　　***5***感時花濺淚，恨別鳥驚心。，。杜甫《春望》***2分***

　　***6***人們常用杜甫《望嶽》中的“ ， ”兩句來表達不怕困難，勇於攀登、俯視一切的雄心和氣概。***2分***

　　2、下列各組中，加點詞語意思不相同的兩項是*** ****** ******2分***

　　A、不足為外人道也/道聽途說

　　B、舟首尾長約八分有奇/對聯、題目並篆文，為字共三十有四

　　C、右手指卷，如有所語/語無倫次

　　D、後遂無問津者/津津有味

　　3、下列加點字讀音完全正確的一組是*** ******2分***

　　A.詰***jié ***問頹***tuí ***唐 B. 狼藉***jì *** 瑣*** shuǒ*** 屑

　　C. 尷尬*** gān******gaì *** 滯*** zhǐ***笨 D.伎***jǐ ***倆弔唁*** yàn***

　　4、下列詞語中有兩個錯別字，請改正。***2分***

　　風塵苦旅連聲若若微不足到大庭廣眾

　　改為改為

　　5、以“親情是……”的句式，寫一組排比句。***3分***

　　親情是，親情是，親情是。

　　6、班上將開展“讓世界充滿愛”的綜合性學習活動，請做好下面的準備。***3分***

　　***1***在汶川地震災區人民重建家園之際，班上要舉辦一場“獻愛心，祝福災區人民”的主題活動，要求你收集汶川地震的相關資料，請寫出兩種切實可行的方法。***1分***

　　答：A： B：

　　***2***請用簡短的幾句話，表達你對汶川地震災區小朋友的關愛和祝福。***2分***

　　二、閱讀***40分***

　　閱讀下面文段，回答下列問題。

　　愛蓮說***8分***

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，

　　陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　7、翻譯下列文言語句。***2分***

　　***1***予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　***2***蓮之愛，同予者何人?

　　8、“淤泥”和“清漣”是寫蓮花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 “香遠益清” 是寫蓮花的香味，“亭亭淨植”指蓮花的整個形態姿態，“可遠觀而不可褻玩焉”是從觀賞者的角度說的，寫她。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。***3分***

　　9、本文采用了借花喻人，託物言志的寫法，對蓮的描述和讚美寄寓作者怎樣的思想感情? ***3分***

　　***二******背影***13分***

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要*** A ***上那邊月臺，就不容易了。他用兩手*** B ***著上面，兩腳再向上*** C *** ;他肥胖的身子向左微 *** D ***，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，裡邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　10、在文中空白處填上相應的詞語。***2分***

　　A: B: C: D:

　　11、這段文章的中心意思是什麼?***2分***

　　12、文中說父親“撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的”寫出了父親怎樣的心理?***2分***

　　13、《背影》一文中，寫父親的語言不多，請分析劃線這兩句話，表達父親怎樣的心情。

　　***1*** 我走了，到那邊來信!分析： ***2分***

　　***2*** 進去吧，裡邊沒人。分析： ***2分***

　　14、文中劃波浪線的兩句話中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情?

　　***3分***

　　***三******12分***

　　⑴每當看到現在孩子揹著那印滿各式各樣卡通畫的精緻書包上學時，我就會想到屬於我的第一個書包。

　　⑵那是個花格子書包，媽媽做的。

　　⑶7歲那年，我終於擁有了上學的資格。可是我沒有書包。

　　⑷那時，我們鄉下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包上哪塊花布多麼好看時，我都會躲得遠遠的。心裡卻一遍遍地喊著：我也要一個花格子書包。

　　⑸我終於向母親開了口。

　　⑹“家裡沒有碎花布。”媽媽平靜地說。

　　⑺“我要!”我固執地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家裡的窘境我是知道的。

　　⑻面對我的倔強，媽媽沒有再說話。

　　⑼從那以後，我發現從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對於寡言少語的她來說，和人談天說地是多麼吃力的事情。有好幾次，在一邊玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少次艱難的開口，媽媽終於攢夠了做書包的花布。

　　⑽開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳，這真是一隻可愛的書包!我還驚喜地發現書包裡面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計啊!

　　⑾我興奮地把書包看了又看。然後抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。

　　⑿“好好學習。”她依然平靜地說。

　　⒀躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點地吞嚥我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什麼：這塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻淨的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!

　　⒁第二天上學時，我鄭重地背上了這隻書包。書包裡裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。後來，它一直陪伴我讀完了小學和中學，直到它不能再用，我也依然儲存著它。因為我知道：這隻書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

　　15、本文記敘了一件什麼事?請用一句話概括。***2分***

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　　16、“我終於向母親開了口”的“終於”表現了我　　　　　　　　　　的心理，“母親終於攢夠了做書包的花布”的“終於”表現了母親　　　　　　　　。***2分***

　　17、第⒀段中，為什麼說“這塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴”? _______________________________________________________ ***3分***

　　18、第⑽段“書包裡面居然還有一個夾層”中的“居然”表現了我　　　　　　　　　　　　　　　　的心情，突出了母親　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。***2分***

　　19、請談談你對⒁段中“書包裡裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。”一句話的理解。________________________________________________________ ***3分***

　　***四******7分***

　　就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了;那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了。記得那時所聽人說，讀《鑑略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生於太荒”呵!……

　　應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西牆，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼“生於太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽也升得更高了。

　　我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

　　“不錯。去罷。”父親點著頭，說。

　　大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。

　　直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑑略》這一段;卻還分明如昨日事。

　　我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

　　20、這段文字出自________***作者***的散文集______________***書名***，這部散文集總共收入作者的十篇文章，我們初一時學過的課文________也出自這部作品集。***3分***

　　21、上文我的“成功”是指____，“我卻並沒有他們那麼高興”的原因是______***2分***

　　22、如何理解“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”?***2分***

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　　三、作文***40分***

　　23、家是什麼?是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這裡，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這裡，洋溢著濃濃的師生之情、夥伴之誼……請你以“有家真好”為題，寫一篇500字左右的記敘文。

　　四、附加題***5分***

　　齊桓公問管仲曰：‘王者何貴’?曰：‘貴天’。桓公仰而視天。管仲曰：所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則安輔之則強非之則危背之則亡。《詩》雲：‘人而無良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。”

　　註釋：①王者何貴：當國王的最重要的事情是什麼。貴：最值得重視;最重要。②貴天：尊重天。這裡的貴作動詞，作尊重解。③蒼蒼莽莽：蒼蒼，湛藍的樣子;莽莽無邊無際的樣子。④百姓與之：老百姓認可君主。與：承認的意思。⑤輔之：指同君主合作，輔助君主。⑥非之：非難君主。同“與之”相反，有不承認的意思。⑦背之：背棄君主。同“輔之”相反，有反對、背叛的意思。

　　24、請用“/”給下列文言語句斷句。百姓與之則安輔之則強非之則危背之則亡。***1分***

　　25、請翻譯下列文言句子。民怨其上，不遂亡者，未之有也。________________***2分***

　　26、“君人者，以百姓為天”體現了管仲怎樣的思想?_______________________***2分***