高二語文詞語萬花筒單元訓練題及答案

　　詞語是語文的基礎，所以有關詞語的單元檢測一定要認真對待。以下是小編為您整理的關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　高二語文詞語萬花筒單元訓練題

　　一、基礎知識

　　1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是***　　***

　　A.札記***zhá***　　強迫***qiánɡ***　　諄諄告誡***zhūn***

　　B.胚胎***pēi*** 炫目***xuàn*** 瞬息萬變***shùn***

　　C.輪廓***ɡuò*** 掮客***qián*** 生吞活剝***bō***

　　D.穹隆***qiónɡ*** 美差***chāi*** 謬種流傳***miào***

　　2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是***　　***

　　A.賠償　嬌揉造作　寥廓　閒情逸志

　　B.煦暖　綿裡藏針　靚麗　待價而沽

　　C.寒磣　得魚忘筌　俾益　正襟危坐

　　D.讒言　死心踏地　深邃　黃樑美夢

　　3.下列成語中加點字的意義，四個都不相同的一組是***　　***

　　A.沽名釣譽　一文不名　不可名狀　師出無名

　　B.櫛風沐雨　風聲鶴唳　移風易俗　附庸風雅

　　C.橫生枝節　起死回生　無中生有　妙筆生花

　　D.動人心絃　興師動眾　動輒得咎　驚心動魄

　　4.依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當的一項是***　　***

　　八股文是古代的一種文體，在封建時代用於科舉考試。它必須“代聖人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的________。1905年，清朝政府宣佈廢止科舉考試製度，八股文隨之失去它的實際效用;新文化運動興起時，它作為封建文化的象徵之一，受到嚴厲的________;隨著時間的推移，自然成了無人肯說的________話題。

　　A.限定　抨擊　生僻　　　　B.限制　批評　生僻

　　C.限制　批評　冷僻 D.限定　抨擊　冷僻

　　5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是***　　***

　　①一進動物園，我們就徑直來到“澳洲館”看考拉，它們樣子憨態可掬，一舉一動總是慢悠悠的，顯得________可愛。

　　②即便是這些水草，也像它們生於斯長於斯的湖水一樣________無垢，使人心曠神怡，完全忘卻了世間的煩惱。

　　③目光短淺的人由於只看到自己的利益，只顧打自己的小算盤，________忽視了集體和國家的利益，這種做法是不值得提倡的。

　　④儘管這只是一次________，但特警們反應迅速，身手敏捷，讓我們對北京奧運會的安保工作充滿了信心。

　　A.尤其　　　清靜　　　從而　　　演練

　　B.非常清靜進而演習

　　C.非常清淨從而演練

　　D.尤其清淨進而演習

　　6.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是***　　***

　　A.中國和平統一促進會的廣大成員，以民族大義為重，為祖國和平統一大業而奔走呼號，有力地響應了全球華人“反獨促統”的澎湃浪潮。

　　B.新修建的高速公路兩旁是浩如煙海的熱帶雨林，波光粼粼的瀾滄江縈繞左右，傣家竹樓在鳳尾竹的掩映下若隱若現。

　　C.我們現在採取及時讓利的措施，是為了從長計議，因為消費動力和消費潛力不是取之不盡、用之不竭的，有朝一日終將消逝。

　　D.近期一則“中石化大樓安裝1 200萬元天價吊燈”的帖子在網上迅速傳播，在中石化集團出面澄清後，質疑之聲依然不絕如縷。

　　7.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是***　　***

　　A.24日，第59屆聯大召開紀念奧斯威辛集中營解放60週年特別會議，日本《讀賣新聞》在25日的晚刊，《朝日新聞》在26日的日刊都以很小的篇幅予以“關注”，不約而同地將報道聚焦在“阿拉伯國家缺席這一特別會議”上。

　　B.如果日本已深刻認識到過去的滔天罪行，那麼它就不會在參拜靖國神社問題上一意孤行，不會在教科書編寫上篡改歷史，不會對毒氣彈、慰安婦事件閃爍其詞。

　　C.就個人願望而言，他強烈地想成為一名詩人;然而他考取的卻是師範大學，於是他自怨自艾命運不佳。

　　D.華語電影傳媒大獎的評委袁蕾嗟嘆：幾乎所有的影評人都在誇獎《天下無賊》，而實際上該劇“一環強扣一環”的戲劇結構，只是跟著好萊塢大片邯鄲學步。

　　8.下列各句中加點的熟語，不能改換的一句是***　　***

　　A.“衣來伸手，飯來張口?”那可不行。你可得再仔細琢磨琢磨。***換為“坐享其成”***

　　B.在那個***的年代，人們即使蒙受了再大的冤屈也只好打落牙齒往肚子裡咽，有苦也不敢隨便對人訴啊。***換為“忍氣吞聲”***

　　C.他站在門口微笑著說：“老王同志啊，你這樣連著幾天白天黑夜連軸轉，可千萬別累垮了身子骨啊。”***換為“徹夜難眠”***

　　D.可別小瞧了咱這個班子，一個老生，一個花臉，一個小生，那可都是走南闖北都叫得響的角兒啊。***換為“出類拔萃”***

　　二、閱讀與鑑賞

　　***一***閱讀下面一首宋詞，回答下面問題。

　　西江月①

　　蘇　軾

　　世事一場大夢，人生幾度新涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。　　酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光，把盞悽然北望。

　　注　①本詞寫於蘇軾被貶黃州之時。

　　9.***1***“人生幾度新涼?”句中的哪個字用得妙?為什麼?請結合全詞作簡要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　***2***詞中“月明多被雲妨”一句意蘊頗豐，請結合本詞主旨談談你的理解。

　　答：________________________________________________________________________

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　　***二***閱讀下面的文字，完成10～13題。

　　鳥

　　梁實秋

　　①我愛鳥。

　　②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣?籠子裡的鳥更不用說，常年被關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優於在標本室裡住著罷?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪裡去了，一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是悽絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!

　　④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的穠纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高居枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什麼東西驚動它了，它倏地展翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田裡佇立著一隻白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背後還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　　⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥並不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，並不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢裡，如果巢裡已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責任則由別個代負了，孵出來之後，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。那人聽了我的話之後，對於這蠻橫無情的鳥，再也不能幻出什麼詩意來了。我想濟慈的《夜鶯》，雪萊的《雲雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?

　　⑥鳥並不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩裡說，他在聖誕的前夕，爐裡燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一隻小鳥蹐局縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘餘的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一個雪團!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我有過一次經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋裡，忽然看見枝頭有一隻麻雀，戰慄地跳動抖擻著，在啄食一塊乾枯的葉子。但是我發現那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬鬆著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　　⑦自從離開四川以後，不再容易看見那樣多型別的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在簷下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗櫺上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪裡去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓譟，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟鴞的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　10.文章依照不同的鳥給予自己的不同感受，把鳥分為四類：____________________，______________，____________，____________。

　　11.第②段和第⑦段用了什麼手法?在文中起什麼作用?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　12.作者著力描寫了鳥給人的喜悅和鳥生活的悲苦，從這些描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生?

　　答：________________________________________________________________________

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　　13.對文章鑑賞不當的兩項是***　　***

　　A.作者觸景生情，借物抒懷，淋漓盡致地描寫了自己對鳥的種種感受。

　　B.作者愛所有的鳥，對鳥的悲苦給予深深的同情。

　　C.文章借對鳥的感受，抒發了對自由、平等、博愛、幸福生活的懷念。

　　D.文章逐層加以細緻描寫，內容豐富，層次井然。

　　E.這篇散文善於發揮聯想，在寫鳥的各種情態時，十分自然地聯想到了濟慈、雪萊、哈代等作家有關鳥的作品，聯想到自己經歷中有關鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內容，增加了文章的厚度。

　　三、語言運用

　　14.請用斜線為下面文段斷句。

　　柳貴乎垂不垂則可無柳柳條貴長不長則無嫋娜之致徒垂無

　　益也此樹為納蟬之所諸鳥亦集長夏不寂寞得時聞鼓吹者是

　　樹皆有功而高柳為最***選自李漁《閒情偶寄》***

　　15.將下面文字的主要內容進行壓縮，壓縮後不超過40字***包括標點***。

　　而今，這傳統、古老的文化使者正面臨著嚴峻的挑戰，日益陷入尷尬的局面。網路文學的異軍突起，影視媒體的鋪天蓋地，使整體的文學生存空間擴大了，卻導致書籍所獨自擁有的領域相對狹小，相當多的受眾越來越傾向於多媒體的訴求方式。尤其是青少年人群，更是沉迷於虛擬的賽博空間。好萊塢影視、日韓劇、港臺片一輪一輪地熱播，網上衝浪體驗極點刺激，在這紛繁變換的現代傳媒變革時期，書籍又當何去何從?

　　其實以數字化和讀圖為特徵的影視與網路文化，並不能真正取代書籍的存在。再怎麼大片，終究也不可以離開優秀劇本的支撐。王家衛《花樣年華》的成功，不正是先有了劉以侖的原作?網路小說的流行，也離不開暢銷書的推波助瀾。《我的野蠻女友》先是在網上紅火，繼而被導演發掘，再被出版社印刷發行，不也是很好的證明?書籍作為一種原始意義上的文字形式，自有不可替代的作用。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　16.把下列材料整合成一個單句，為“公職律師”下定義。要求：可以增刪詞語，但不能改變原意。

　　①公職律師在政府職能部門或行使政府職能的部門供職。

　　②具有律師資格或法律執業資格是成為公職律師的首要條件。

　　③只有獲得了司法行政部門授予的公職律師執業資格，才能成為公職律師。

　　④公職律師由政府支付工資，辦理政府法律事務或承擔法律援助職責。

　　公職律師是_____________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　17.根據要求為漫畫《對話》寫一段文字。

　　要求：***1***簡要說明漫畫內容***至少用一個成語***，***2***點明漫畫寓意，***3***40字～60字。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　高二語文詞語萬花筒單元訓練題答案

　　1.B　[此題考查漢字的讀音，A項“強迫”中的“強”應讀“qiǎnɡ”。C項“輪廓”中的“廓”應讀“kuò”。D項“謬種流傳”中的“謬”應讀“miù”。]

　　2.B　[該題著重考查形聲字和同音字的辨識。A項“嬌揉造作”中的“嬌”應為“矯”，“閒情逸志”中的“志”應為“致”;C項的“俾益”應為“裨益”;D項“死心踏地”應為“死心塌地”，“黃樑美夢”應為“黃粱美夢”。]

　　3.A　[A項四個“名”意義分別為：名聲，佔有，說出，名義。B項前兩個“風”意義相同，皆指自然界之風;“移風易俗”中“風”為風氣、風習，“附庸風雅”中“風”本指《詩經》中“國風”，此引申為文雅之義。C項前兩個“生”意義分別為：長出，活。後兩個相同，意為生髮。D項第一和第四個“動”的意義相同，皆為感動;第二、三個“動”的意義分別為：使動用法，動不動。]

　　4.D　[“限定”與“限制”，“抨擊”與“批評”，“生僻”和“冷僻”都是近義詞語。“限定”和“限制”都有規定範圍、不許超過的意思，但“限定”要有數量等方面的規定，與“八股文”的要求更一致;“批評”與“抨擊”基本意思相近，但“批評”是指出缺點或錯誤，“抨擊”是用批評來攻擊，詞義更重，感情色彩更強烈，與文段中的“嚴厲”更協調一致;“生僻”與“冷僻”都有不常見的意思，但“生僻”側重於不熟悉，“冷僻”更強調不常見，依據“自然成了無人肯說……的話題”當用。]

　　5.C　[本題屬於實詞、虛詞辨析選用混合題型。①“尤其”，表示更進一步;“非常”，表示程度很高。句中沒有對比之意，應選用“非常”。②“清靜”，指***環境***安靜，不嘈雜;“清淨”，指沒有事物干擾;清澈，乾淨。結合語境水草像湖水一樣，應選用“清淨”。③“從而”，用於下文開頭，表示結果、目的或進一步行動，相當於“因此就”;“進而”，強調在原有的基礎上更進一步。“忽視了集體和國家的利益”只是前面分句的結果，應選用“從而”。④“演練”，演習訓練;“演習”，按照預想的方案進行實地練習。根據句意，兩個詞均可以用在句中。]

　　6.A　[B項“浩如煙海”形容文獻、資料等非常豐富，這裡用來形容風景不合適。C項“從長計議”指不急於做出決定，慢慢兒地商量解決。跟句子想要表達的意思不符合。D項“不絕如縷”多形容局勢危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續，也比喻技藝等瀕臨失傳。]

　　7.C　[“自怨自艾”用於悔恨自己的錯誤。]

　　8.C　[“徹夜難眠”指一整夜未曾睡著，多指心情不好或激動。]

　　9.***1***“涼”字用得妙。因為：①指中秋時節天氣涼;②詞人遭貶，感到悲涼;③人生命運起伏不定，變幻莫測，暗含世態炎涼。

　　***2***既再現了當時的天氣狀況***雲遮月***，又藉此抒發了作者的主觀情感***被貶之後的孤寂之感和失意後的苦悶心情***。且“月明多被雲妨”多指自古賢良多被奸佞陷害，美好的品質常被汙濁掩蓋，也體現了作者對人生的深刻理解。

　　解析　***1***詩歌鑑賞一定注意做到知人論世，何況註釋已經明確提示該詞寫於蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，此時正是詞人心情極度鬱悶悲涼之時。***2***“妨”是“妨礙”，皎潔的月亮被雲遮住了，聯絡詞人遭遇，自是有所寄託，表達了對當權者的抱怨，此即“一切景語皆為情語”。

　　10.令人觸目驚心的籠中鳥　令人喜悅的鳥　令人憎惡的鳥　令人悲苦的鳥

　　解析　本題考查對文字資訊的篩選概括能力，第②段寫“籠中鳥”，第④段末句寫“令人喜悅的”鳥，第⑤段寫“令人憎惡的杜鵑”和“孤苦伶仃的麻雀”。

　　11.反襯手法。其作用是：用籠中鳥、寒鴉和鴟鴞來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛，同時突出地表達了作者不滿於像囚禁似的籠中養鳥的做法。

　　解析　本題考查對錶現手法的分析鑑賞能力，注意分析把握作者的情感傾向，進而判斷作者是在用籠中鳥反襯天地中的自由鳥。

　　12.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強權、沒有欺壓、沒有貧困的社會。希望有個能夠自由地發展個性和才能的人生。

　　解析　其實寫鳥無非也是為了寫人、寫社會，以表達自己對社會的觀點與想法，即託物言志、借物抒懷。

　　13.BC　[B項“愛所有的鳥”和C項“博愛”都不恰當。]

　　14.柳貴乎垂/不垂則可無柳 / 柳條貴長 / 不長則無嫋娜之致 / 徒垂無益也 / 此樹為納蟬之所 / 諸鳥亦集 / 長夏不寂寞 / 得時聞鼓吹者 / 是樹皆有功 /而高柳為最

　　解析　注意句意和虛詞。

　　15.書籍面臨嚴峻的挑戰，但以數字化和讀圖為特徵的影視與網路文化不能取代書籍的存在。

　　解析　本題考查語段壓縮的能力，壓縮時注意抓住每段的中心句進行概括，形成答案。

　　16.公職律師是指具有律師資格或法律執業資格，供職政府職能部門或行使政府職能的部門，且獲得了司法行政部門授予的公職律師執業資格，由政府支付工資，辦理政府司法事務或承擔法律援助職責的律師。

　　解析　本題考查句式轉換的能力。首先確立句子的主幹，應是“公職律師是……律師”，不能是“人”或“職業”。另外，定語的位置必須準確：②中的“首要條件”表明此句內容應該作為放置在最前的定語，接下來應是①，表領屬;然後是③，限定範圍;最後是④，表性質。

　　17.兩人在“對話”，一人頭部是一張口水四濺的大嘴，另一人頭部是一隻洗耳恭聽的大耳朵。漫畫諷刺了假“民主”實“專制”***或“一言堂”***的官僚作風。

　　解析　本題考查考生語言表達準確、鮮明的能力。說明漫畫內容，實際上就是對漫畫中的人物、文字等內容進行說明性表達。考生在解答此題時，首先，要注意漫畫的題目“對話”，因為漫畫的標題是對內容的文字表達，抓住了這一中心，便於理解漫畫中的人物以及人物的情態、動作，甚至心理。其次，漫畫往往誇大某一部分，因此，要抓住漫畫誇大的部分作重點說明。如漫畫中左邊的人物被誇大了嘴，右邊的人物被誇大了耳朵。再次，要仔細觀察漫畫中的細節，如飛濺的口水等。最後，通過對漫畫的解讀，感悟它的寓意。本漫畫突出了實際生活中“對話”存在的“一言堂”作風，即好像實行民主，聽取群眾意見，實則是官僚作風。