初一下冊語文第二單元知識點整理

　　初一下冊的學習已經有一段時間啦~不知道大家有沒有對第二單元的語文知識點進行整理複習呢?下面是由小編為大家整理的初一下冊語文第二單元知識點，希望可以幫助到大家!

　　初一下冊語文第二單元知識點***一***

　　黃河頌

　　一、字詞

　　氣魄山巔澎湃狂瀾哺育劈開宛轉屏障九曲連環

　　二、感悟中心

　　詩人歌頌黃河氣勢巨集偉，源遠流長，並且以黃河為榜樣，像它一樣偉大堅強。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。整首詩的風格豪邁、直白。三、句子解析

　　1、反覆出現的“啊!黃河!”起了什麼作用? 歌頌內容由虛到實，環環相扣，逐步深入。

　　2、如何理解“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”?

　　這是一個比喻句，體現了黃河氣勢磅礴、勢不可擋的氣度和力量，足以激發民族的精神和信念。

　　最後一課

　　一、主題內容

　　小說通過小弗朗士在最後一堂法語課中的見聞和感受，著意刻畫了鄉村老師韓麥爾先生的典型形象，真實地反映了淪陷區的法國人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。二、字詞

　　哽咽挾踱步懲罰詫異祈禱督學膝頭懊悔

　　三、關鍵句

　　1、小弗朗士在文中起到什麼作用?

　　貫穿故事情節，深化小說主題的作用。

　　2、文章寫教堂的鐘聲、起到的鐘聲、普魯士兵的號聲有什麼作用? 鐘聲宣告最後一課的結束，號聲預示著德語將要替代法語。鐘聲、號聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起到烘托和鋪墊的作用。 3、“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，“忽然”表明了什麼?

　　說明這鐘聲是在韓麥爾先生爭分奪秒的教，學生全神貫注的聽的情況下敲響的，增加了悲愴的氣氛。

　　4、韓麥爾先生使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”這一細節表現了他怎樣的思想感情?

　　表達了韓麥爾先生強烈的愛國主義思想。 5、“我覺得他從來沒有這個高大”的含義是什麼? 表現小弗朗士對韓麥爾先生的無比崇敬。 6、“監獄大門”和“鑰匙”比喻什麼? “監獄大門”指普魯士對法國人民的通知和封鎖;“鑰匙”指法國語言;全句意思是：掌握祖國的語言，可以激發人民的愛國意識，從而團結起來打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。

　　四、補充：小說以“我”的見聞感受為線索安排情節。

　　初一下冊語文第二單元知識點***二***

　　土地的誓言

　　一、中心思想

　　作者抒發了“九一八”事變後東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情;對美好家園的眷戀之情，具有強烈的愛國色彩。二、字詞

　　熾痛嗥鳴斑斕怪誕亙古瀾語默契田壟鎬頭汙穢豐饒轆轆氾濫白樺林蚱蜢三、句子解析

　　1、作者為什麼將“關東原野”稱為“她”?

　　人稱的變化實際上是情感變化的結果，用“她”體現了作者對土地的深情，語言熱烈，感情濃郁。

　　2、如何理解“在那田壟裡埋葬過我的歡笑”?

　　作者昔日在田壟留下的歡笑隨著“九一八”事變的發生早已蕩然無存，取代的是無盡的悽苦和悲憤。用“埋葬”使句子多了一層沉重的感覺和悲憤的心情。

　　艱難的國運與雄健的國民

　　一、中心思想