高考化學考點分析

　　經常做高考化學真題的同學們應該都會有這種感受，就是每年的高考題都會有那麼點雷同，不是題型一模一樣，而是考點一樣，出現的機率也很大。那麼面對這些化學高頻的考點我們該怎麼解決呢?下面由小編為大家提供關於_高考化學歷年高頻考點分析，希望對大家有幫助!

　　一

　　選擇題

　　選擇題主要是單選題，考查內容主要包括：離子能否大量共存、元素化合物***鹼金屬、Al、Zn、Mg、Fe、Cl、S、P、N的單質及其化合物的化學式、性質、用途、離子鑑別等***、阿伏加德羅常數、阿伏加德羅定律及其推論、物質的量的計算、元素的“位—構—性”關係、同位素的原子結構、常見分子的空間結構、晶體的型別與性質、外界條件對化學反應速率及平衡移動的影響、原電池原理、電解原理、官能團的結構及性質、同分異構體、同系物、氧化還原反應、熱化學方程式的書寫及正誤判斷、鹽類水解、pH值的簡單計算及與溶液酸鹼性的關係、弱電解質的電離平衡及移動、多步反應關係式的確定、實驗方案設計及評價。

　　二

　　推斷題

　　推斷題包括無機推斷和有機推斷。無機部分包括框圖題：突破口***特徵反應、特殊現象、特殊顏色、重複出現的物質、特殊反應條件、特殊量的關係***;推斷題：物質結構***核外電子排布、晶體性質***、典型物質的化學性質等;方程式的書寫：審題***離子方程式或化學方程式***、充分利用資訊寫出並配平***先氧化還原，再電荷守恆，後質量守恆***。有機部分包括反應型別：加成，取代***硝化、酯化、磺化、水解***，氧化***加氧、去氫***，還原***加氫、去氧***，消去***醇、鹵代烴***、加聚，縮聚等***從結構改變判斷***;化學式書寫：注意題目要求***結構式、結構簡式，化學式***;化學方程式書寫：生成有機物時別漏無機物，注意配平;有機合成：資訊的使用;框圖分析、官能團的改變特別要注意等。***

　　三

　　實驗題

　　實驗考查在試題中的比重越來越大，搞好實驗複習對提高分數有著至關重要的作用。實驗部分包括試劑存放：廣口瓶、細口瓶、棕色瓶、密封等;藥品的取用;溫度計的使用：液麵下、支管口處、水浴中、溶液中等;實驗操作的注意事項：醛的二個典型反應***反應環境問題***、酯化反應***飽和Na2CO3溶液的作用***、苯酚與濃溴水***沉澱存在***、實驗室制乙烯的溫度、Fe***OH***2的生成操作***滴管在液麵下***、幾種儀器的讀數***天平、量筒、滴定管等***、氣密性檢查：①常用方法、②特殊方法;噴泉實驗原理;尾氣吸收的方法***導管、倒置漏斗、球形乾燥管、燃燒***;氣體制備;裝置連線順序：***製備-除雜-乾燥-驗純-檢驗-收集-性質實驗-尾氣處理***;介面處理***強氧化劑存在時橡膠管的處理***;定量實驗：原理、計算依據、稱量***往往儀器與藥品一起稱***、氣體收集***排液體法***、誤差分析***根據表示式***;實驗步驟：排序***氣密性檢查在裝藥品前***、操作書寫***定量實驗注意平行實驗二次以上***;失敗原因分析：漏氣、條件控制不好、氣體通入速度過快、冷卻時吸水、干擾等;物質的檢驗、分離和提純：物理方法、化學方法分離和提純物質，物質的檢驗通常有鑑定、鑑別和推斷三類，它們的共同點是：依據物質的特殊性質和特徵反應，選擇適當的試劑和方法，準確觀察反應中的明顯現象，如顏色的變化、沉澱的生成和溶解、氣體的產生和氣味、火焰的顏色等，進行判斷、推理;化學實驗方案設計與評價。

　　四

　　複習方法

　　***一***、分析高考試題，明確命題熱點。縱觀近三年的全國新課標卷化學試題，我們可發現如下規律：“重點知識年年考，非重點知識輪流考”，題型相對固定。近三年必考知識點有：離子濃度大小比較、阿伏加德羅常數的計算與判斷、離子共存、離子方程式的書寫與正誤判斷、化學平衡、原子結構、技巧型化學計算題等。題型中較為固定的有：選擇題中簡單有機物同分異構體的種數判斷，非選擇題中必做題中的實驗題，選做題第37題主要考查電子排布式的書寫、雜化型別的判斷、分子極性與分子空間構性的判斷、電負性、第一電離能大小的判斷、晶胞的計算等，第38題主要考查簡單有機物的名稱、分子式、結構簡式、化學方程式的書寫及符合若干條件的同分異構體的種數的判斷、有機反應型別的判斷等，這些熱點知識和題型，在考前最後衝刺中要給予足夠的重視。

　　***二***、挖掘教材內容，關注實驗情境。從近幾年的高考試題中可以看出，迴歸教材是高考的命題趨勢。近年高考實驗題多是以教材實驗為主要實驗情景，或部分改動，或將多個實驗相連考查學生的各項實驗能力。有的是直接以教材中的演示實驗、學生實驗為情境形成實驗題，有的是以教材實驗知識為主幹，創設實驗情境形成實驗題。近兩年的實驗題，都是以有機物的製備為背景，考查了實驗中的基本儀器的使用、基本操作等，可謂背景新穎，但落點較低，這就要求在考前最後衝刺中要重點關注實驗中最基礎的知識，若能充分掌握教材實驗，這類題目就會順利解決。