浙江省東陽七校七年級上學期期中考試語文試卷

　　作為學生的你，在即將到來的考試之前，我們應該要去做好怎麼樣的複習工作呢?讓我們來做一份試卷怎麼樣?下面是小編整理的，希望對你有用。

　　初一上冊語文試卷：

　　選擇題

　　下列加點字注音全對的一項是*** ******2分***

A．竦峙（sǒng ）揹簍（bēi ）枯涸（hé ）倏忽（ shū ）

B．偌大（nuò）澄清（chéng ）黃暈（ yūn）股肱（gōng ）

C．須臾（yú）逾越（yú）威懾（ shè ）尷尬（gān）

D．徘徊（ húi ）匿笑（nì）菡萏（dàn）憔悴（qiáo）

　　下列詞語書寫中有兩個錯別字的一項是*** ******2分***

A．繁花嫩葉洗耳恭聽鴉鵲無聲持之以恆

B．得意揚揚珠絲馬跡整裝待發寬巨集大量

C．小心翼翼截然不同花團錦簇渾為一談

D．波光鱗鱗形影不離自作主張喜出望外

　　下列句中加點字解釋全都正確的一項是 *** ******2分***

A．元方入門不顧（回頭看） 東臨碣石（到達）陳太丘與友期行（約定）相委而去（丟下）

B．吾日三省吾身（三次）不亦說乎（通“悅”）思而不學則殆（有害）博學而篤志（堅守）

C．撒鹽空中差可擬（差不多） 飯疏食飲水（吃飯） 尊君在不（父親） 捨去（離開）

D．與朋友交而不信乎（相信） 日中不至，則是無信（誠信）溫故而知新（舊的知識）

　　下列各組中加點詞的用法不同的一組是*** ******2分***

A．之：友人慚，下車引之知之者不如好之者

B．其：擇其善者而從之人不堪其憂

C．而：學而不思則罔人不知而不慍

D．為：為人謀而不忠乎可以為師矣

　　現代文閱讀

　　***10分***

　　①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下晒著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢!

　　②最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　③古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　【小題1】老舍寫濟南的冬天，每段就是一幅畫，試給文中的三幅畫各擬個名字。***3分***

　　第①段： 圖 第②段： 圖 第③段： 圖

　　【小題2】結合文章內容，說說句中加點詞語的表達效果。***5分***

　　古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　【小題3】文章寫的是濟南的冬天，可是劃線部分寫的是冬天的人們，這部分是否可以刪去，為什麼?***2分***

　　***13分***

　　①春天又到了。

　　②柳枝染上了嫩綠，在春風裡盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。而藍天上，一架架風箏在同白雲戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。

　　③逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。劉老師教我們歷史課。

　　④他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木柺杖支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只是有一次，他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說，笑著對我們說： “……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由於女媧甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裡自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

　　⑤他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以柺杖為圓心，再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。

　　⑥他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入了歷史學系，和劉老的影響有極大的關係。

　　⑦他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了：倘若同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲，然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天一想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。

　　⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的放風箏。

　　⑨北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊甦醒，一種舒展的快意便浮上心頭。當沒有大風、而且晴朗的日子，劉老師課餘便在校園的操場上，放起他親手製作的風箏。

　　⑩他的風箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有長可丈餘的蜈蚣，而最妙的便是三五隻黑色的燕子組成的一架風箏。他的腿自然不便於奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起!”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直躥入雲霄。他仰望白雲，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，彷彿他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。

　　⑾當一天的功課做完，暮色也沒有襲上校園的上空，常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏同我們說笑。甚而至於，有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著柺杖，蹦跳著去追趕繩端，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。

　　⑿這情景使我深深感動。一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?

　　⒀不見到他已經近三十年了，倘使他還健在，一定退休了。也許，這時候又會糊風箏，教給自己的子孫，把那精緻的手工藝品送上天去。我曾見過一位失去了一條腿的長者，年復一年被斷腿釘到床上，失去了活動的自由。我希望他不至於如此，可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉，永遠表現他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經永遠地離開了我……不，他不會的。他將永遠在我的記憶裡行走、微笑，用那雙寫了無數個粉筆字的手，放起一架又一架理想的風箏。那些給了我數不清的幻夢的風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上滑翔。

　　⒁劉老師啊，你在哪裡?我深深地、深深地思念你……

　　【小題1】本文主要記敘了劉老師的哪幾件事?請用簡潔的語言概括出其中的三件。***3分***

　　【小題2】理解填空：文中寫到“教室裡騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生心裡都泛起一股酸澀的感情，同時更增加對劉老師的尊敬。”***3分***

　　***1***"我們"笑是因為

　　***2***"我們"心裡酸澀是因為

　　***3***我們"增加了對劉老師的尊敬是因為

　　【小題3】請從人物描寫的角度賞析下面這兩個句子。***4分***

　　***1***逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以柺杖為圓心，再轉向講臺。

　　***2***倘若同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲，然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好!五分!”

　　【小題4】文章寫的是我的老師，為什麼要以”理想的風箏”為標題，請結合文章內容，根據你的理解簡要談看法。***3分***　

　　文言文閱讀

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。，龐然大物也。以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲。又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【小題1】解釋句中加點字。***4分***

　　***1***稍出近之 ***2***以為且噬己也 ***3***技止此耳 ***4***因跳踉大闞

　　【小題2】下列句中的“之”指代內容不同的一項是*** ******2分***

　　A放之山下 B然往來視之 C虎見之 D蹄之

　　【小題3】將下列句子譯成現代漢語。***3分***

　　以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然莫相知。

　　【小題4】用一個成語概括這個故事的內容，並寫出這個成語的比喻義。***3分***

　　成語：

　　比喻義：

　　郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來?”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還。”伋謂別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信於諸兒，遂止於野亭，須期乃入。其為人若此。

　　【小題1】解釋句中加點字。***4分***

　　***1***及事訖 ***2***諸兒復送至郭外 ***3***遂止於野亭 ***4***須期乃入

　　【小題2】將下列句子譯成現代漢語。***2分***

　　伋問：“兒曹何自遠來?”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”

　　【小題3】文中的郭伋是個怎樣的人?請結合文章內容概括說明。***2分***

　　語言表達

　　綜合性學習***6分***

　　生活中處處有語文。光明中學七***1***班開展“漫遊語文世界”綜合性學習活動，蒐集家庭、校園、社會運用語言文字的情況，並進行交流。請你一起參與活動。

　　【小題1】說意思。

　　下面是一些同學收集到的網路熱門詞彙，你知道它們表達的意思嗎?選其中兩個說說它們的意思。

　　點贊 灌水 hold住 打醬油 菜鳥

　　【小題2】議廣告。

　　下列公益廣告語很有創意，請選擇一例，加以評析。

　　A. 閱覽室：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

　　B. 關愛他人：贈人玫瑰，手有餘香。

　　C. 城市廣場：除了你的腳印，什麼也別留下;除了你的記憶，什麼也別帶走。

　　我選 句，評析：

　　【小題3】談感受。

　　仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達你對漢語美的感受。

　　我們祖國的語言，如一首旋律美妙的樂曲，如一幅線條迷人的畫卷， ，令人痴迷、神往。　

　　默寫

　　古詩文名句填空。***8分***

　　***1*** ，志在千里。烈士暮年，壯心不已。***曹操《龜雖壽》***

　　***2***我寄愁心與明月， 。***李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》***

　　***3*** ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。***馬致遠《天淨沙 秋思》***

　　***4***亂花漸欲迷人眼， 。***白居易《錢塘湖春行》***

　　***5***王灣《次北固山下》一詩中隱含時光流逝，同時告訴我們舊事物中往往孕育著新事物哲理的詩句是： ， 。

　　***6***李商隱《夜雨寄北》中想象未來相逢的情景，來抒寫現在對親人思念的名句是： ， 。　

　　作文

　　生命是不斷前行的過程。這條路上，有那麼多的美好值得我們珍藏：一家人在初春田野裡散步的溫情，生命遭遇坎坷時親人“好好兒活”的叮囑，學習道路上的那些或溫柔或幽默或睿智的良師，還有大自然給予我們的豐厚的饋贈……請以“生命中的珍藏”為題，寫一篇記敘文。寫真事，敘真情。不少於600字。


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