蘇教版七年級政治期中考試卷及答案

　　蘇教版的七年級政治試卷已經整理好了，這次期中考一定要好好應對。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　蘇教版七年級政治期中考試卷選擇題

　　1. 進入中學，小軍內心感到孤單寂寞，性格變得孤僻，他很想改變自己的孤僻性格。下列方法中可取的是***　　***

　　A. 走出個人活動的小圈子，置身於集體生活中

　　B. 埋頭讀書，與成績好的學生交往

　　C. 煩惱憂愁時，發一通小脾氣

　　D. 控制情緒，等待別人來主動關心

　　2. 七年級學生李理在他的日記裡寫下了這麼一行字：“一個初中生……就該享受父母給我的一切，過一天是一天，以後的事以後再說。”這位中學生的狀態表明***　　***

　　A. 身邊缺少好朋友

　　B. 學習成績不理想

　　C. 生活缺少明確的進取目標

　　D. 人與其他動物沒有本質區別

　　3. 在新的環境中學習和生活，有許多新鮮事需要我們用良好的心態去面對。下列心態中不可取的是***　　***

　　A. 進入新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始

　　B. 看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我招手

　　C. 見到老師和新同學，我相信又多了一批良師益友

　　D. 捧起厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累

　　4. 當青春向我們走來的時候，我們為之喜悅，為之煩惱。下列同學的做法中正確的是***　　***

　　A. 當父母管教自己時，明明與父母大吵大鬧

　　B. 蘭蘭每天用大量時間打扮自己，以吸引同學的注意

　　C. 思思認真學習，積極參加各種有益的興趣小組

　　D. 強強整天觀察他人有沒有議論自己

　　5. “我心裡想與爸爸媽媽平等交談，與同學平等交往，但又不願主動接近他們，許多心事不知向誰傾訴。”材料反映的青春期心理特點是***　　***

　　A. 性格孤僻

　　B. 自傲自負

　　C. 心理閉鎖與求得理解的矛盾

　　D. 自卑、缺乏自信

　　6. 下列關於追“星”的看法，正確的是***　　***

　　A. 追“星”是個人的事，長輩無權評說

　　B. 對心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜

　　C. 中學生不應該追“星”，追“星”太幼稚

　　D. “追星”的人都是喪失自我，沒有主見的人

　　7. “沒有比青春的喪失同樣重大的損失。”這句話告訴我們***　　***

　　A. 青春是人生的朝陽期

　　B. 青春是人生的轉折期

　　C. 青春是人生的享受期

　　D. 要珍惜青春，不要虛度青春

　　8. 成功人生的第一步，是要認識自己。認識自己的方式很多，下列能體現認識自己的是***　　***

　　A. 吾日三省吾身 B. 小信成，則大信立

　　C. 海記憶體知己，天涯若比鄰 D. 天下興亡，匹夫有責

　　9. 右側漫畫《你會嗎?》表現了小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己。這啟示我們***　　***

　　你會嗎?

　　A. 要全面認識自己

　　B. 要善於向別人學習

　　C. 要敢於向苦難挑戰

　　D. 要認識自我的潛能

　　10. “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這兩句詩對我們個人成長的有益啟示是***　　***

　　① 要能看到梅與雪的差異

　　② 要能夠看到別人的優點和長處

　　③ 要揚長避短，自強不息

　　④ 要正確認識和評價自己及他人

　　A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

　　11. “駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。”這句話啟示我們***　　***

　　① 要善於認識自己，客觀、公正地評價自己

　　② 只看到自己的長處，忽視自身的不足

　　③ 要善於取人之長，補己之短，不斷完善自己

　　④ 要善於用發展的眼光看待自己，充分挖掘自身的潛能

　　A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

　　12. 古人云：“不積跬步，無以至千里。”對於我們中學生來說，要實現目標和理想，就要***　　***

　　① 制訂好計劃，有了計劃就可以體驗成功

　　② 目光長遠，身邊的細節小事不必計較

　　③ 把理想和目標的實現落實到每一天的具體行動中

　　④ 從我做起，從現在做起，從點滴小事做起

　　A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

　　13. 中國夢是國家夢、民族夢，歸根到底是人民的夢。千千萬萬人民的夢彙集而成中國夢，民族復興的中國夢包含著無數人民的夢。實現夢想任重道遠，需要億萬中華兒女積極投身改革開放的偉大實踐，齊心協力，把藍圖變為現實。為此，我們要正確處理個人夢與中國夢之間的關係，做到***　　***

　　① 個人夢要與中國夢結合起來

　　② 把個人夢融入中國夢

　　③ 為了中國夢，放棄個人夢

　　④ 在實現中國夢的過程中實現個人夢

　　A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

　　14 右側漫畫《發怒》啟示我們***　　***

　　發怒

　　A. 發怒是一種積極的情緒體驗

　　B. 情緒是難以預料，不可控制的

　　C. 情緒與人生相隨，是經常變化的

　　D. 要善於調節情緒，做情緒的主人

　　15 “一個小丑進城，勝過一打名醫。”這句話說明了***　　***

　　A. 人的情緒與人的需要有關

　　B. 積極情緒可以對人產生積極作用

　　C. 人的情緒變化無常

　　D. 消極情緒對人產生消極作用

　　16. “百折不撓”“繩鋸木斷”“水滴石穿”“鍥而不捨”，這些成語體現了良好的意志品質具有***　　***

　　A. 自覺性 B. 果斷性 C. 堅忍性 D. 自制性

　　17. 意志是成人、成才、成學、成業的重要條件，意志的力量主要體現在堅強的意志***　　***

　　① 能充分激發人的潛能 ② 是行動的強大推動力

　　③ 是克服困難、獲得成功的必要條件 ④ 是獲得成功的決定性因素

　　A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

　　18. 農夫的一頭毛驢掉進枯井裡，農夫絞盡腦汁也沒法救出它。為免除它的痛苦，農夫決定將它埋了。毛驢不斷抖落剷倒在身上的泥土，最後竟然站在不斷鏟進的泥土堆上走出了井口。這則寓言故事啟示我們***　　***

　　A. 只要經歷過挫折就能獲得成功

　　B. 挫折是寶貴財富，挫折越多越有利於成功

　　C. 自信能幫助人們戰勝任何挫折

　　D. 要學會在沉著樂觀中面對挫折，解決困難

　　19. “生活好比一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭”，這說明情緒***　　***

　　A. 表現方式是豐富多樣的 B. 與個人的態度是緊密相連的

　　C. 會對人產生神奇的作用 D. 可以充實人們的體力和精力

　　20. 我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，體現“喜”的情緒感受的是***　　***

　　A. 得到自己期盼的禮物 B. 與好朋友發生誤會

　　C. 期中考試成績退步了 D. 回家路上遇到了事故

　　21. 用積極的態度面對人生和挫折，你會發現生命的厚度由此展開。下列對待挫折的態度和行為值得我們讚賞的有***　　***

　　① 家庭貧困的陳文原讀書之餘靠勤工儉學養活自己，他的人生觀是“自立自強不自卑，小事認真做，平凡也能有精彩”

　　② 林書豪用汗水贏得成功，即便是在聯賽停擺、飯碗無著之時，他的訓練也沒有中斷

　　③ 王剛同學最近很煩惱，他說：“我在學習、生活上有了難題，很需要得到別人的幫助，可我又怕同學嘲笑我，說我沒出息、懦弱。”

　　④ 張惠同學無法面對父母離異，自暴自棄，一蹶不振

　　A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

　　22 《三國演義》中有“諸葛亮三氣周瑜”的故事。因為不能控制自己的情緒，周瑜最後竟被活活氣死了。這個故事告訴我們***　　***

　　A. 消極情緒影響人的身心健康 B. 消極情緒會對人的行為起增力作用

　　C. 要學會迴避任何不良的情緒 D. 人們在消極情緒面前是無能為力的

　　23. 面對考試失利，有些同學垂頭喪氣，有些同學則暗下決心迎頭趕上。同學們的不同反應說明***　　***

　　① 情緒會影響水平的發揮 ② 挫折會影響人們的情緒

　　③ 挫折是一把雙刃劍 ④ 挫折產生的原因是多樣的

　　⑤ 面對挫折，不同的態度會有不同的行為表現

　　A. ①④ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①②③⑤

　　蘇教版七年級政治期中考試卷非選擇題

　　24. 小小少年很少煩惱，放眼四周陽光照……小小少年很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天***突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。

　　***1*** 隨著年歲由小變大，為什麼“小小少年”的煩惱增加了?

　　***2*** 為了讓我們在青春期“無憂無慮樂陶陶”，你有什麼好辦法?

　　25. 小娜迷上了影星奧黛麗•赫本，小杰崇拜籃球明星喬丹，小天的偶像是物理學家霍金……

　　***1*** 你最喜歡的明星是誰?

　　***2*** 追“星”是青少年生活中常見的現象，在追“星”的過程中需要注意些什麼?

　　26. 材料一　知人者智，自知者明。——老子

　　材料二　有人問蘇格拉底：世上最難的事是什麼?蘇格拉底回答：最難的是認識自己!

　　***1*** 上述材料告訴我們什麼道理?

　　***2*** 有人說“只有自己才能最準確地認識自己。”這種觀點對嗎?為什麼?

　　27. 情境一　炎熱的教室裡，兩位學生的手裡各有半杯水。第一個學生說：“可惜我只有半杯水了!”而另一個學生卻說：“啊，我還有半杯水!”

　　情境二　一次小組討論時，一位學生說：“人的情緒豐富多彩。‘月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂’，情緒不需要調控。”

　　***1*** 情境一中的兩個學生分別表現出了一種什麼情緒?兩人對同一件事情為什麼會有不同的情緒表現呢?

　　***2*** 情境二中的這位學生的觀點是否正確?請簡述理由。

　　***3*** 當我們有了不良情緒以後，可以用哪些方法來排解?***寫出兩種方法即可***

　　28. 在學習《磨礪堅強意志》內容時，同學們蒐集到以下材料。

　　材料一　德國偉大的音樂家貝多芬，在二十五六歲時，發現自己患有耳聾症，32歲時病情加重，終於失去聽覺。耳聾，對於一個音樂家來說，是一個多麼沉重的打擊啊!面對殘酷的事實，貝多芬痛苦過、絕望過，但他最終沒有向命運屈服，而是帶著對人生新的體驗和感悟，以嶄新的姿態和熾熱的激情投入到音樂創作中，創作出了《命運交響曲》《第五鋼琴協奏曲》等不朽作品。

　　材料二　同學們每天都會遇到不少事情來考驗自己的意志。東方欲曉，這時，你正睡眼惺忪，況且被窩又是那麼暖和，“是睡一會兒，還是遵守作息時間?”這是意志和懶散的較量。上課了，你老是走神，哦，原來你還念念不忘昨晚的足球賽，這是對你意志的考驗……

　　***1*** 貝多芬為什麼能戰勝命運，獲得成功?

　　***2*** 如果你遇到材料二中的這些情況，你會怎麼做?為什麼?

　　***3*** 結合材料，談談你打算以哪些實際行動來磨礪自己的意志。