致校長的一封信初二作文
讀信，要比現在從網上看到對方的文字幸福的多。靜靜的坐下來，讓心靈在文字中放飛，自由舒展。那麼，致校長的一封信要怎麼寫呢?下面小編整理了致校長的一封信初二範文，歡迎閱讀!
致校長的一封信初二範文一
敬愛的婁底六中校長：
我是本校一名六年級小學生。在這個美麗的校園中生活了六年，我對這裡的印象很深。這裡一個夢想之花初次盛開的地方，這是我和同學們朝夕相處六年的地方。婁底六中是一個可愛的學校，寬敞的校大道上常常回蕩著我們的笑聲。籃球場上常有隊員們頑強拼搏的身影，教室裡總是穿出朗朗的讀書聲。校園裡隨處可見花壇，可見綠色。說到綠色就會想到環保。雖然學校經常提倡保護環境，但是一些同學浪費資源等一系列不文明現象還是很嚴重。下面我就給你列舉幾項：
第一，浪費水資源。學校你有許多個水龍頭，大家用水都很方便。可是有些同學用完水後又不關水龍頭，導致水龍頭裡不停的流著清澈的自來水。過路的同學也當作沒看見似的。花花的自來水都湧到了地上。
第二，浪費電。有些同學非要在陽光下拉亮電燈，在寒冷的深秋開啟電風扇。在課間操時，教室裡的電燈還開著，電風扇還“嗡嗡”的轉著，可同學們卻早已經跑光了。
第三，大小便問題。學校廁所的供位雖說不多，但是也不少。但是有些同學為了圖方便就在門口拉。從廁所經過的同學都匆匆的跑了，廁所也是蒼蠅蚊子的盤踞之地。
第四，浪費紙張，學校的垃圾桶裡常常有一些筆記本，可翻開後卻只用了幾頁。白白的紙張還被折成紙飛機到處亂飛。
其實還有許多不文明的現象，像這一類的景象正在毀壞著我們學校的形象，為校園抹黑。要維護校園的形象首先應做到以下幾點：
1.以節約用水為榮，隨手關上水龍頭，防止滴漏。
2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不隨地大小便。
3.晴天不要開電燈，不需要電風扇就關上，上操時關閉教室內電器。
4.節約用紙，作業本要寫完，不要亂扔。不要在白紙上亂塗亂畫，浪費紙張。
5.不踩踏花壇內的花草，不摘花，不爬樹。
希望校長帶領同學們做到以上幾點，改正大家不文明的壞習慣，共同努力建造文明校園吧!
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年月日
致校長的一封信初二範文二
尊敬的張校長:
您好!難忘2013年的6月28日，那個下午，衡中莘園館內座無虛席——甚至席地而坐之人比比皆是，我便是其中之一。為了孩子，可憐天下父母心!雖然那是一次高三家長會，雖然當時我的兒子還未參加中考，可我們夫妻倆來衡中已經是第二次了!尤其是專門請假，專車而來!第一次，專門考察，因為通過網站、貼吧、同事等多個渠道的探究已有半年時光，然而被門衛嚴詞相拒!我們不怪門衛師傅——衡中是想看就看想來就來的嗎?
這一次，多麼地幸運，德高望重的您就在主席臺上!雖然我只看過您的照片，但您親切和藹的面容，量大福大的高大形象，鼓舞著我擠出席地而坐的人群，搶得與您激昂陳詞的寶貴時機!您的恩准，歡騰了整個會場!與其說是我們的幸運，不如說是您的肚大量寬，高屋建瓴!於您，于衡中，我們永遠感恩!
民間有言：如果你愛你的孩子，請把他送到衡中;如果你恨你的孩子，請把他扔到衡中!因為這裡是天堂，因為這裡是“煉獄”!我想，這足以說明衡中是一個讓孩子青春無悔的地方!
三個多月以來兒子的變化，令我深深歎服于衡中教育的神奇!衡中，儼然成了我心中的哈佛!這裡的校長嚴慈並濟，率先垂範;這裡的老師敬業有方，以德束人;這裡的學生英姿颯爽，朝氣蓬勃;這裡的環境優雅，人才濟濟……軍訓回校，送兒場景浩大無比，兒子發出慨嘆：“壯哉，我大衡中!”我心中歎服：他已經融入了衡中的血脈!
接下來的一調考試，雖不盡人意，但來日方長，這才是萬里長征的第一步，萬里馬拉松關鍵是衝刺的那一刻!況兒子已然是鬥志昂揚，意氣風發，愈挫愈勇了!聽他親口所言：“媽媽，不好好學習，怎麼對得起這麼好的老師呢?”我心中竊喜：他什麼時候這樣懂事了呀?!於是，我趁此良機告誡他：衡中是一個放飛夢想的地方，只要你心懷希望，具備低頭的勇氣，爭取抬頭的底氣，這個世界就永遠會有屬於你的機會!即便是被踩到泥土裡，只要你追求卓越，依然能像種子一樣破土而出，頑強生長!因為困難就是機遇，沒有誰會被別人打敗，只有自己打敗自己，含淚播種的人一定會含笑收穫!兒子來了衡中，帶走了我的心……
於是，我向衡中貼吧裡的高手學習，仔細研討，揣摩交流，每日均能匯成一篇正能量的文章。為了孩子的成長，居然成長了自己!俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師引路，名師引路不如自己去悟……我悟到了：為學，不在衡中跟您，枉青春的夢想;從教，不在衡中跟您，枉人生的追求!
最後,請讓我用印度電影《3EDIOTS》中的經典臺詞勉勵自己：“只要自己永遠追求卓越，成功就會在不經意間追上你!”
謝謝您，祝順安!
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年月日
致校長的一封信初二範文三
尊敬的校長：
您好!
給您寫這封信，是我們希望校長能考慮我們的請求，在這個夏天幫我們解決教室裡開空調的事情。
首先，在廣州這個亞熱帶季風氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣溼度高。
正當此時，我們學生在教室裡，吹著風扇和窗外微弱的熱風，汗流浹背地聽著老師講課。
這是從週一到週五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調，我們已經習慣了一回家就開空調，整天呆在空調房裡，雖然這是不好的，但這是事實。當走到常溫環境下就會不適應。作為一個學生，我深有體會，當坐在一個比外面溫度高1度的教室時，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”，導致上課時專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質量。而現在也正是在緊張複習的階段，課上內容巨大，導致複習不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無處釋放，導致我們非常浮燥、厭煩，同學之間的矛盾也增加了不少。當然，炎熱帶來的後果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時，空調就顯得很重要了。
我想學校已經考慮到了這些問題，所以上學期期末，學校運進來很多空調，並在最冷的那幾月裝上了。當時我們都很開心，心想下個學期可以不用那麼熱了。
可是，結果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現在六月中旬。這些空調還只是一個個擺設，一個個沒用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每週一上學時，我們都幻想著進教室可以吹到涼爽的風。但這一切都是幻想。到現在，我們也只能借辦公室門口的風涼快一下。
雖然裝空調要面對如何收費，或是如何保護空調，亦或是在哪個段開等一系列的規則問題。同時，還有怎麼排線，怎麼中央控制等很多的技術問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調使用的一個因素，但我們堅信6個月對於裝50臺空調來說實在是太寬裕了，但為何現在空調還在積灰。每次問老師多久空調裝得好，得到的答覆都是一樣的：”額，現在還不知道啊。“每次，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個角度想，就算每天上8節課，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環境下工作的。但至於我們，就不用再多說了吧。再換個角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長您，是真心希望校長能體會我們的處境並給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天儘快用上空調，這對老師和學生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課，整個學校的上課環境會改善，相應地教育質量會提高。當然，我們理解整個學校開空調會面臨一些管理上的問題，比如電費怎麼收取，什麼溫度才可以開啟空調，下課後怎麼負責關空調不浪費等等，相信校方會有解決方案和相應的規章制度，我們學生願意配合校方的要求並遵守制度。
請校長考慮我們的請求。謝謝!
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年月日
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