成長故事手抄報版面

　　暖春的花香;盛夏的陽光;金秋的碩果;隆冬的飄雪。四季輪迴,歲月的光陰留下了我成長的足跡。在成長的過程中,你們是否有回過頭看看自己路過的腳印，下面是小編分享給大家的，希望能夠幫助你們：

　　：成長與人的好壞

　　三字經裡有這麼一句話“人之初，性本善”，意思是所有人剛剛出生落地時，所有人的性格都是一樣的，善良。那麼為什麼現在社會上有好人和壞人之分呢?

　　的確，當所有人呱呱墜地時，我們的品質和性格根本沒有不同，全是一模一樣的都是無邪，善良的，因為那時我們什麼都不知道，我們除了愛什麼都沒有，但是隨著年齡的增長我們卻什麼都知道了，我們什麼都有了……

　　在所有人中有一些人他們有了慾望，有了痛恨，有了嫉妒，有了邪惡……還有些人有了愛心，有了善良，有了謙讓，有了正義……所以人的種類被分為兩種，不是女人和男人，性別的分類是本質上的，而壞人與好人是從心裡品質的分類。

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　　然而所有人中是怎麼變成好人和壞人的呢?是在成長的過程中受到了不同的影響。首先，是父母的教育，父母是孩子的第一任教師，他們的教育是關係到整個孩子一生的前途。其次，是老師的教育，老師的教育是關係到孩子的知識掌握程度、人的品質和自身素質。還有，社會的影響，這個影響也是事關重大的，如果這個社會是腐敗的，是黑色的，那麼在這種社會好人數量會可能比壞人數量少，反之會多。最後，是自己的自制力，如果自己的父母不會教育或者自己的老師不會教育再或者社會習氣不良，自己要有自制力，擁有自制力就是擁有控制自己不做壞事的能力。

　　這四種影響可以缺一個，可能不會有太大影響，因為還有其他的好的影響去幫住他。但是如果缺兩個或兩個以上的好影響，那麼這個人就很難成為好人了，所以一個人變成壞人是由多種因素而成。

　　關於為什麼壞人越來越多的這個問題可以這麼解釋，現在大多數的父母教育非常錯誤，把利益和生命看成首位，孟子的《魚我所欲也》中有這麼一句話：“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”教師的教育不恰當也是其中的因素，但是這種情況很少見，再一個是自己的自制力太差，至於社會的影響，我覺得你只能承受它的好影響或壞影響，因為你無法改變它。

　　這就是好人和壞人的區別和形成，可是在成長的過程中我們應該怎麼做呢，我想一句話可以總結：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，學壞很容易，讓我們在成長的過程中謹記此話吧!
 

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　　:名人故事：小華佗給羊勸架的故事

　　東漢時期，有一位神醫叫華佗。他小時候就聰明過人，曾憑著自己的天資讓師傅收他為徒。

　　他七歲時，父親就去世了。由於家裡窮，母親讓他到父親生前的好友那裡學習醫術。

　　華佗找到了父親的好友，並說自己想拜師學藝。那個人打量了一下華佗，心想：不知道這個孩子天資怎麼樣?得考考他才行。

　　這時，兩隻山羊在院子裡頂起架來，誰也沒有辦法把它們分開。那個人轉過頭對華佗說：“你能把它們分開嗎?

　　華佗蹲在地上想了想，跑到旁邊割了些嫩草，分別放在羊的兩邊。兩隻羊一見嫩草，根本沒心思頂架，立刻分開，徑直地走過去吃草了。

　　那個人看華佗的確很聰明，就決定收他為徒了。