中小學寄宿學校宿舍管理規定範文3篇

　　住宿生管理要人性化,又要科學化、制度化。人性化的管理可以使學生安心在校學習、生活,健康成長,解除家長的後顧之憂。同時通過制定一系列的制度加以約束,加強學生的紀律觀念,並使之規範化, 規範逐步轉化為學生的自覺要求,使之形成一種習慣,凝練成一種素質。下面是中小學寄宿學校宿舍管理制定，歡迎參閱。

　　中小學寄宿學校宿舍管理規定範文1

　　1、學校採取封閉式管理，不準隨意離開學校。如有特殊事情，必須事先寫請假條，有班主任和值班教師的簽字，經班主任和管理住宿教師同意方可離校。

　　2、每逢週末、假日，統一放學，放學後必須先回家，上學時要按規定時間到校,不得單獨行動，路上要結伴行走，遵守交通規則。

　　3、增強安全意識，做到防火、防盜、防電、防水、防震，夜晚要關好門窗，嚴防意外事故發生。遇到意外情況，做到服從命令聽指揮。

　　4、課間不準隨便進宿舍***病假除外***，午間、晚間不準在大門口逗留。

　　5、嚴格執行學校規定的作息時間，按時起床，按時結隊，做到快、靜、齊，跑操做到隊伍整齊，口號洪亮，如有特殊情況不能上操者應事先請假，不得隨意離隊。按時熄燈，不得說話，不打鬧，以免影響他人休息。夜間如有病等特殊情況應及時向管理住宿教師反映報告。

　　6、晚上大、小便，不準在宿舍門外，如被發現按違反校紀處理。

　　7、值日生要經常保持宿舍內、宿舍外清潔衛生，宿舍內要經常通風，定時消毒，不隨便亂倒垃圾，要倒入指定地點。

　　8、各宿舍長認真負責，監督本宿舍學生執行情況，全體住校生嚴格執行學校制定的住宿管理條例，如有違反者，一律按校規、校紀處理。

　　9、按序排隊文明就餐，不得擁擠，剩菜剩飯應倒入垃圾桶，不得隨處亂倒，不吃生冷、變質食物，勤儉節約、不亂花錢，不奢侈浪費。

　　10、不得隨意留校外人員住宿***包括家長***，不許將社會上閒散人員引入學校。

　　11、不得互相漫罵，打架鬥毆，不能以大欺小，要講文明、講禮貌，互相幫助，團結友愛，愛護公物，保護公共設施，損壞公物照價賠償。

　　12、書櫃、飯桌、木凳、洗刷等用品擺放要統一標準，不能隨便亂放。

　　13、被褥乾淨、疊放整齊、美觀，宿舍內要做到一日兩整理，三清掃。

　　14、如遇特殊情況不住宿者，要向學校提出申請，家長簽字，經批准後離校。

　　15、每週召開一次住宿生會，每月評選一次文明衛生宿舍。頒發流動紅旗。

　　中小學寄宿學校宿舍管理規定範文2

　　一、在學生中選出優秀的管理者，讓學生自己管理自己

　　1、獎罰分明，提高宿舍間的競爭意識

　　如果只採用獎勵和表揚的做法，學生可能只看到自己的長處，而意識不到自己的不足之處。如果只採用懲罰的辦法，學生將缺乏自信，同時影響師生間感情交流。因此，要採取獎罰分明的辦法，對錶現積極的宿舍要表揚獎勵，對錶現不好的宿舍在批評的同時也應該鼓勵他們，讓他們樹立信心，取得進步。同時，在宿舍管理方面，可定期開展 “文明宿舍”的評比活動，以此提高宿舍成員之間的合作意識，提高宿舍間的競爭意識。

　　2、讓學生自己管理自己

　　選出管理能力強的、負責任的學生，組成管理隊伍。一方面鍛鍊了學生的管理能力，另一方面由於學生之間互相比較瞭解，管理起來會收到事半功倍的效果。

　　由專門管理宿舍的教師定期召開宿管幹部會議,總結經驗、交流心得,逐步提高他們的工作能力。宿管幹部是宿舍管理中的重要角色,他們的作用能否發揮出來,直接關係到管理的成效。

　　首先，要改變他們膚淺的認識，使他們認識到參與宿管不是一種負擔，能使他們的能力得以發揮，得到鍛鍊，這是宿舍管理工作的關鍵之一。

　　其次，要做到分工明確，管衛生的管好衛生，管紀律的抓好紀律。對優秀的宿舍管理幹部，學校要給予一定的物質和精神鼓勵。

　　3、集思廣益，建立民主科學的管理理念

　　在宿舍管理過程中，可能會產生不同的意見。遇到這種情況，我們絕不能搞“一言堂”，剝奪了全體學生共同管理宿舍的權利。我們說的“讓學生自己管理自己” 指的是全體學生共同參與的、民主的、科學的管理思想。因此，遇到不同意見的時候，要通過召開學生代表會議，充分考慮全體學生的共同利益，最終產生最合適的一種管理辦法。我們不能什麼都要求統一,學生應該有選擇的權利。我們的管理應該以“一切為了學生的發展”的教育理念為宗旨。老師、宿管幹部和其他學生之間應該經常交流，瞭解他們對宿舍管理的意見和建議，不斷改進管理思想，提高管理水平，使小學的宿舍管理工作走上民主化、科學化的軌道。

　　二、不斷完善寄宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”

　　1、建立適合本校的住宿生管理制度

　　為了加強對住宿生的管理，強化住宿生養成教育，確保住宿生人身和財產安全，學校應結合本校實際，建立完善的住宿生管理制度。紀律是約束人們活動的行為準則,是實現共同生活目標的保證,是加強管理必不可少的因素。剛進學校的學生生活習慣不同,許多同學作息習慣不規律，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習慣，待人接物缺乏文明禮貌。

　　因此，對剛進校的學生要進行行為習慣養成教育，使他們在短期內適應學校生活，講文明、講禮貌、講衛生，讓他們不再依賴於父母，學會獨立生活。

　　2、勤檢查、多評比，養成良好的生活習慣

　　在小學生這個年齡階段，自覺性還不太高，很多學生缺乏自我約束能力。因此，單靠學生的自覺是遠遠不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執行,還必須注意督促和檢查。每個宿舍都有舍長，各班也都設有男、女生宿管幹部,每週召開一次會議,彙報情況,查詢不足,制訂改進措施，可解決管理方面存在的問題。學校建立了以政教處、宿管幹部、值日老師、少先隊共同組成的檢查組,量化宿舍內務制度、紀律制度的執行情況,實施檢查記錄。天天查、週週比、月月評。每天檢查的情況及時公佈，及時反饋到學生那裡,表揚好人好事,指出有待改進的方面, 及時激勵,正確導向。若發現問題及時通知班主任及學生本人，令其改正，讓學生真正做到“知過責己”，有效地遏制不良風氣的形成。工作實踐告訴我們,檢查、督促、評比能充分調動學生的主觀能動性，能促進良好宿舍集體的形成，也是培養良好的集體生活習慣的重要措施。

　　3、讓班主任參與到宿舍管理中來

　　班主任在學校管理工作中起到了舉足輕重的作用，是學校中全面負責一個班學生思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹著，是聯絡班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋樑。很多學生只聽班主任的話。因此，讓班主任參與到宿舍管理中來，非常有利於學校的宿舍管理工作。班主任經常光臨的宿舍,無論是紀律還是衛生總比班主任從未到過的宿舍好上一大截。如果班主任對住宿生在宿舍的表現不聞不問,認為住宿生只要在班級表現好就可以了,在宿舍的表現無所謂,事不關己,高高掛起。對宿管人員反映的情況採取敷衍的態度,無形中縱容了住宿生的違紀行為,也會使個別學生對宿管老師產生“你耐我何"的牴觸心理,給宿管工作帶來了一定的難度,同時也影響到了學校的管理工作。班主任的支援對宿管工作有很大的促進作用。

　　宿舍管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好學生的行為習慣、文明禮儀等養成教育，更要把學生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未來宿舍管理的方向，制度化是宿舍管理的保障。只有把人性化和制度化相結合，才會使宿舍管理更上一層樓。