四年級數學王國手抄報圖片

　　不會畫數學手抄報的圖片?也不知道要寫什麼內容?沒關係，下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　四年級數學王國手抄報的圖片參考

　　四年級數學王國手抄報參考圖***1***

　　四年級數學王國手抄報參考圖***2***

　　四年級數學王國手抄報參考圖***3***

　　四年級數學王國手抄報參考圖***4***

　　四年級數學王國手抄報參考圖***5***

　　四年級數學王國手抄報參考圖***6***

　　四年級數學王國手抄報的資料參考

　　一、數學名言

　　1、思維自疑問和驚奇開始。——亞里士多德

　　2、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根

　　3、用一，從無，可生萬物。——萊布尼茲

　　4、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

　　5、如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓

　　6、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

　　7、數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚

　　8、現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

　　9、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終於弄清楚之後，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特

　　10、數缺形時少直觀，形缺數時難入微，又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

　　二、數學家李冶

　　李冶***1192～1279***，原名李治，字仁卿，自號敬齋，真定欒城***今河北省石家莊市欒城縣***人。金元時期的數學家、文學家、詩人。金正大末進士，闢知鈞州。金亡北渡，流落忻崞間，常與元好問唱和，世稱“元李”。晚家封龍山***今河北省元氏縣***下，隱居講學。元世祖至元初，以翰林學士召，就職期月，以老病辭歸。能詩詞，有《敬齋集》，今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測圓海鏡》12卷***1248年***、《益古演段》3卷***1259年***、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。

　　李冶在數學上的主要貢獻是天元術***設未知數並列方程的方法***，用以研究直角三角形內切圓和旁切圓的性質。與楊輝、秦九韶、朱世傑並稱為“宋元數學四大家”。

　　三、數學日記

　　今天數學自習的時候，我做完老師佈置的作業。拿出一本課外書做起來，沒想到上面的一道題卻難住了我。

　　這道題是這樣的：有一個牧場長滿青草，每天青草都均勻的生長，這片牧場可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天?我左思右想，可是怎麼也想不出來。於是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數學課外書，讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似，下面還有關於這道題的解析。於是，我就對照著解析仔細思考起來。

　　原來這個問題叫：“牛頓問題”，這道題最初是牛頓提出來的，因此而得名。根據這道題的解析，我做出了那道題。下面我在此講解一下：由於這片草地草的數量每天都在變化，關鍵應找不變數——原有的草的數量，總的草量可以分為兩部分：原有的草與新長得草，新長的草雖然在變，但由於是均勻生長，因兒這片草地每天新長出的草的數量是不變的。假設一頭牛一天吃一份草，那麼8頭牛10天就吃80份草，此時新長的草和原來的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時新長的草與原來的草也全部吃光。而80份是原有的草的數量與10天新長的草的數量的總和，120份是原來的草的數量和6天新長的草的數量的總合，因此每天新長的草的份數是：***120—80***÷***20—10***=4份，所以，原有的草的數量為80—4×10=40份，這片草地每天新長草的4份相當於可安排4頭牛專吃新長的草。設可供X頭牛吃5天，於是可以列式為：40÷***X-4***=5。解得X=12，當我寫完這道題的解法的時候，交給老師看了看，老師滿意的點了點頭。

　　今天，我真很高興，雖然這道題不是自己做的，但我為自己的探索精神而感到高興。