高中團員評價個人總結
身為高中團員,要樹立共青團員起模範帶頭作用意識,嚴於律己,求實創新、與時俱進,努力為創造班級和諧學習、生活氛圍,樹立為班級服務,為同學服務思想。下面是小編整理的範文,歡迎閱讀!
篇一
一個學期以來,在團組織的正確領導和幫助下,我在各方面取得了不同程度的進步。
在思想上,我深深的感受到,作為一名共青團員,作為中國共產黨的預備軍,更要緊隨黨員,加強學習,提高思想覺悟,以提高自己的政治素質和理論水平。嚴格要求自己,通過各方面的學習不斷完善自己。瞭解世界科學技術發展的趨勢,增強學習新知識的緊迫感和主動性,不斷完善知識結構,在建設學習型社會中發揮積極作用。
在活動上,我積極參加了班級學校的各項活動:運動會、129合唱節、元旦聯歡。
在學習上,我認真聽講,刻苦學習,爭取進步。我知道,除了學習文化知識,在其他方面也應該做到全面發展。所以,在課餘時間,我也進行一些文體活動。平時,我也常參加體育活動以增加我在體育方面的能力。
在個人成長的路上,作為團員必須具有積極的心態,樂觀的精神,和敢於向困難挑戰的精神,而且驕不躁,敗不餒,能發揚團結友愛,關心他人,具有團隊精神,和集體榮譽感。我認為只有從我做起,管好自已,才不會違背於作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”,我也有缺點,相信在不斷反省自己的同時,我會盡量做到有則改之,無則加勉。我的政治思想覺悟還有待提高;對學習的規律仍需進一步適應,方法也尚需改進;在工作中,也要彌補不足,盡最大的努力為同學們服務。新的一年裡,我一定認真要向老團員學習,勤勉敬業,在工作和學習中取得更大的進步。
篇二
我通過對團章的學習,再加上我作為一個高一***17***班的學生,一個21世紀的青年,必須積極爭取加入先進青年的群眾組織——中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手和後備軍。中國共產主義青年團原名中國社會主義青年團。
在初中的時候由於我不是很重視入團,沒有把更多的經歷用在入團上,結果自然是我在初中的時候沒有能夠加入到中國共青團中來。我現在已經意識到我的錯誤了,我決心一定要在高中補上初中犯下的錯誤,我一點要加入到中國共青團中來!
在中國現在的情況下,我們青年就要發揮自己的作用,要把自己的思想和政治覺悟提高到一個新的高度。做一個四有青年,一個有理想、有道德、有文化,有紀律的青年。就因為這樣,我就更應該加入這個由中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。把自己提高到一個新的高度!正因為如此,我就要努力的爭取加入中國共產主義青年團。我向團委申請:我會用自己的實際行動去積極的爭取以及早日加入共青團。如果我沒有被批准,我決不放棄,我會繼續努力,我會以團員的標準來要求自己。
如果我光榮地加入共青團,我會認真地履行團員的義務,做到宣傳、執行黨的基本路線,努力完成團組織交給的任務,在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模範作用。自覺遵守國家的法律和團的紀律,執行團的決議,發揚社會主義新風尚,提倡共產主義道德。除此之外,我還應該開展批評和自我批評,勇於改正缺點和錯誤,自覺維護團結。如果我未能錄取也不用灰心,應該在實際的行動中更加嚴格要求自己,使自己不斷地進步。
篇三
一年來,在校團委的指導下,在班主任老師的幫助下,很好地完成各項工作,履行團員應盡的義務,在思想、學習、工作方面取得一定的收穫,現總結如下: 一、取得的收穫
1、思想方面。端正思想,提高思想覺悟,樹立共青團員起模範帶頭作用意識,嚴於律己,求實創新、與時俱進,努力為創造班級和諧學習、生活氛圍,樹立為班級服務,為同學服務思想。
2、學習方面。學習是最難的事情,自從升到初中階段,遇到前所未有的阻力,經過老師和同學們的幫助,學習成績雖沒有明顯進步,但初步掌握適當的學習方法,在學校和家裡能花費一定時間進行學習,對學習產生一定的興趣,用家長的話說應該值得欣慰。
3、工作方面。作為團員,作為團支部書記,努力成為老師的有力助手,參加團委會議,組強全班同學完成團委交辦的任務;召開主題團會,組織團員進行學習,開展有意義的支部活動,參與社會實踐,認真吸取失敗的教訓,總結團支部工作經驗,探討工作對學習的促進作用。
二、存在不足
1、作為團員,由於加入團組織的時間不長,對團的責任的義務認識不清,還有待於進一步學習和實踐。作為團支部書記,思想上還有事不關已和退縮的思想,有時對工作帶來負面效應,對其它團員和同學產生不利於學習和進步的影響,造成被動局面,思想不堅定。
2、最害怕的是開家長會兒,雖然家長已不再是一慣地煩躁和嘮叨,但自己的學習成績實在是不能讓他們滿意,連自己都不滿意,可每次學習又一樣的退縮和怕苦怕累,沒有學習勁頭兒,這也是老師和家長最擔心的,我也不知道今後會怎樣,總在下決心和總在抵毀諾言。
3、不是很清楚如何策略地開展各項工作,總是把工作放到不得不做的時候才進行,沒有更多的請教和借鑑,工作感覺力不從心,重要的工作和不重要的工作有時也分不清楚,不太明瞭應該先做什麼後做什麼,也沒有什麼計劃性,不知道把工作做到什麼程度算是好的標準,只是一味地聽號令,看別人、別的班怎麼做。
4、有時上課不能專心聽講,不能勤于思考、積極參加討論、勇於發表見解,有時甚至不能按時到校;學習上不能認真預習、複習,不能主動學習,有時甚至不能按時完成作業;不能積極參加生產勞動和社會實踐,不能積極參加學校組織的其他活動;有時不能正確對待困難和挫折,自卑、偏激,甚至嫉妒。
5、有時生活不夠節儉,不能很好地料理個人生活,生活不是很有規律,不能合理安排課餘生活。
6、不能經常與父母交流生活、學習、思想等情況,不能很好地體貼幫助父母長輩,不能主動承擔力所能及的家務勞動,對家長有意見不能每次有禮貌地提出,有時甚至不講道理、任性、耍脾氣。
三、改進想法
1、樹立必勝信念,加強思想修養,培養堅強意志。
2、勤于思考,學會學習,主動請教,和同學共同探討進步。
3、提高組織能力,學會工作方法,善於總結,勇敢面對。