有關琵琶的讀後感

  有關琵琶的文章意境圓融。那麼讀後感寫得如何呢?我們一同去看看吧。下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  彩蝶翩翩,飛入夢中,劃破昏暗,在夢中搖曳生姿。七彩光芒,繁華盛世,彷彿回到了從前,一切都那麼熟悉。一絲淡淡的欣喜不由在心中盪漾。

  忽然,傳來一聲刺耳的聲音,彩蝶翩翩的影子支離破碎,一切美好華景片刻間煙消雲散,一顆七巧玲瓏之心瞬間被不盡的愁緒淹沒。

  夜半夢醒,繡枕已溼。女子起身坐起,長髮滑落腰際。她走到銅鏡前,輕撫面龐。柳眉、鳳眼、俏鼻、紅脣,紅妝依舊,只是眼角的絲絲皺紋,卻是用脂粉也難以完全遮住。她久久凝視著鏡中的臉。最終不過輕輕嘆息,紅顏易老,年華易逝……

  光陰彈指而過。但京城萬般寵愛、風光得意、紙醉金迷的場景,還是會時常出現在她的夢裡,無法散去。可是,這夢好累,真的好累。

  梳洗後,她命婢女取來琵琶,泛黃的琴面映著淡淡的月光,琴身精緻一看便是不菲之物。女子輕撫琴身,眼淚悄然落下,沿光滑的琴面下落,墜入地面,無痕。這把琵琶已伴她多年。出師時,師傅便將它傳於她,一直未曾離身。輕撥琴絃,一串清揚的樂符自指尖流瀉而出。玉指翻飛,旋律連綴成一段憂傷清曲。

  琵琶聲傳千千思,細數過往心中事,芙蓉玉釀不再,唯見淚落千行淡撒衣衫。

  一曲未終,女子聽見外面有人呼喊,便停了下來。本不願出去,但抵不過船外人萬般邀請。最終猶豫了一下,猶抱琵琶半遮面。

  月光下,女子身著白色羅綾衣裙,簡單挽起的髮髻上斜斜的插著一個珠釵,精緻秀麗的容顏,瀰漫著些許憂傷的眼眸,誤讓眾人以為仙子下凡。女子微微抬眸,一個青衫男子闖入視線,心裡莫名有種熟悉感,暗想,也許是舊相識吧。稍整衣衫緩緩坐下。玉指輕彈,古樸的琵琶,滄桑的樂音,讓人有些恍惚。心中的感情,全部隱在了弦中,聲聲直逼人心。弦弦掩抑聲聲思,低眉信手續續彈。時如泉水叮咚,時如女子靈動,時如閨婦哀怨,時如寶劍出鞘,時如沙場爭鋒……

  曲終抬眸,四目相對,兩人默契一笑。從對方的眼中看出——知音也。男子輕聲詢問:“姑娘京城人士否?”女子輕點頭,將自己的身世娓娓道出,而她的心彷彿也回到了當初。

  十三歲那年,琵琶學成。憑著精湛的琴藝和出色的相貌,紅遍京都。從此,她開始日夜為富家子弟彈唱,受到他們萬般寵愛,他們為她拋擲千金也毫不在意。日子混混沌沌得過著,今年歡笑復明年。曾經,無數子弟說過要將她納入府中,她都婉言拒絕。她明白,他們喜歡的只是她美麗的容顏;她想等的,是一個可以廝守一生的人。

  時過境遷,年華消逝,親人散去。她最終也沒有等到託付終生的人,而身邊人也漸漸沒了對她的寵愛。女子心中雖然早已料到,但巨大的落差與失落還是讓她滿心淒涼。

  後來,她嫁做了商人的妻子,但商人只是商人。他能想到的只有賺錢,他不會聽她彈琵琶,更不會懂她心中所想。商人重利輕別離,只留她輾轉於江湖之上,空守明月嘆息。

  坐下之人聽後,淚痕滿面。女子說完欲走,男子出言相留,訴出他自己的身世,請她再彈一曲。看著男子真誠的眼睛,想到與他相似的淒涼身世,便抱著琵琶又回到了原處坐下。幽幽的琵琶聲在船中迴盪,男子提筆寫下:同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。

  呵,一生情痴為何,一生忠義為何。同是痴人,同是可憐人。

  潯陽江畔,夢迴浮生。只嘆紅塵易醉,情難斷。願君但惜琵琶緣,一曲琵琶一生牽。

  他贈詩篇,她贈往昔。萍水相逢,卻成知己。同一世界的人,無言共談,但淚在雙頰流過,無聲勝有聲。

  夜漸明,伊人立船頭,輕拂琵琶。千言萬語化為一首輕柔的樂曲,送男子漸行漸遠……

  篇二:琵琶五斤

  從前,有個不學無術的富家子弟,從小就好吃懶做,學習不好好兒用功,總是馬馬乎乎,應付了事,書讀了多年,還經常唸白字,大家給他取了個外號叫“錯別字先生”。有一天,他妻子說想吃枇杷。“錯別字先生”隨手從桌上拿了一張紙,揮筆在上面寫了幾個大字,寫完以後就交給僕人,讓僕人照著單子去買。他妻子不放心把那張單子拿過來一看,笑了。原來,上面寫的是:買琵琶五斤。五個字竟寫錯了兩個,將“枇杷”錯寫成“琵琶”。他妻子就在那張紙後面,順手題了一首打油詩笑話他:枇杷並非此琵琶,只怪當年識字差。倘若琵琶能結果,滿城蕭鼓盡飛花。這個富家子弟看過妻子的提詩後,從此開始發奮讀書。

  這個故事給我的啟示是:做事情要仔細,學好知識最要緊。

  篇三:琤琤琵琶深深情

  最近,我讀到了許多好文章,其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。

  這篇文章主要講了作者從小喜歡琵琶。有一次,作者被老師選中,去縣少年宮學習。可因為作者是插班學的,什麼都不會,很是氣餒。後來在校友耐心幫助和老師悉心教育後,作者的水平達到初級。老師讓作者參加縣藝術節,彈奏《春江花月夜》。經過做著不懈的努力和老師的耐心幫助,終於圓滿的彈奏完畢。通過這次演出作者明白了:學琵琶不光是學會一種樂器,還為了弘揚祖國的傳統音樂,振興民族文化。

  讀了文章,我被作者的琴聲陶醉了,彷彿也走進了樂曲裡,看到了美麗的景色。也許你會問,究竟是哪一點吸引著我呢?對了!正是作者身上的那種執著、不氣餒的精神,那份對祖國文化的深沉的愛啊!我不由得想到了我學習京劇的經歷。

  三年級的時候,我被老師選上學校新添的京劇團。我們唱的劇目是《報燈名》。我們學校請來了青島京劇院的專業老師,來叫我們京劇。幾乎是每天下午下了課就要排練,都要到四點來鍾,而且京劇非常有難度。表演上要求細膩精緻,處處入戲;唱腔上要求悠揚委婉,聲情並茂。所以我們排練時要練習唱腔,還有動作。京劇中的動作是由舞蹈動作轉化而成的。還好我有一些舞蹈功底,所以練習起來不算太吃力。而唱腔卻十分麻煩,有時我練的嗓子都有點沙啞了,但我始終不放棄。有一天,天氣悶熱,還下著小雨,一向堅持的我不知今天怎麼打起了退堂鼓,很不想去。媽媽帶著嚴厲的口氣說:“做事要堅持不懈,有恆心,不氣餒,這樣才能成功。”我聽了媽媽的話很慚愧,馬上帶著雨傘去學校了。經過努力,我們終於上臺演出了,我們精彩的表演迎來了陣陣好評。

  讀了這篇文章,小作者那不氣餒、執著的精神使我感動。我要在學習京劇的道路上堅持不懈,做一名“弘揚傳統戲曲,振興民族文化”的小使者。

  六年級:劉暢