民辦學校校長講話材料
民辦學校作為我國教育的重要組成部分,關乎到我國教育的整體發展水平,對國家教育未來的發展具有重要的影響,下面是小編給大家整理的，僅供參考。
篇1
尊敬的祁主委、曹主任，尊敬的河南省民辦教育研究會領導，各位校長、老師們：
大家上午好!
由河南省民辦教育研究會、河南民辦教育發展研究中心主辦的全省民辦學校卓越校長高階研修班今天在永威學校開班，我代表永威學校全校師生，向各位領導、校長、老師們表示熱烈的歡迎! 多年來，在上級部門的正確領導和社會各界的關心支援下，在河南省民辦教育研究會、河南民辦教育發展研究中心的積極帶動下，我省民辦教育事業取得了喜人的成績，結出了累累碩果。
我們永威學校堅持深化課改，在實踐中形成了鮮明的辦學特色：一是“沒有教不好的學生”的教育理念，二是“先學後教，當堂訓練”的教學模式，三是教書育人責任制的管理體制，四是成才之路激勵法的進取機制。學校辦學經驗影響全國，先後被確定為“教育部中小學校長培訓專案實踐基地”、“全國基礎教育培訓實踐基地”，中國教育報刊社人民教育家研究會在永威學校設立蔡林森教育思想研究會，學校多次召開課改研討會，舉辦校長培訓班500多期，全國各地來校參觀學習的教育工作者超過100萬人次。中國教育報連續報道學校辦學經驗，學校先後出版了《教學革命——蔡林森與先學後教》、《蔡林森：學校管理變革》、《蔡林森從洋思到永威》等課改專著。
為了實現學校跨越式的發展，今年4月份，我校與河北衡水中學合作辦學，在永威高中部設立衡中河南分校，從20xx年秋學期起，衡水中學將派優秀管理團隊、骨幹教師到衡中河南分校工作，兩校將實現資源共享、管理同步。 今天特別邀請的幾十家民辦學校，是全省民辦中小學的代表，在長期的教學實踐中，都擁有先進的教育理念、鮮明的辦學特色、一流的教學質量。我相信，通過本次高階研修班，一定會加深我們之間的聯絡，總結、交流先進的辦學經驗，實現資源共享，優勢互補，達到共同發展，整體提升的目標。
我們學校在次活動中安排有“先學後教，當堂訓練”教學模式觀摩課，大家也可以觀看我們的課間跑步，參觀校園。歡迎大家對我們學校的工作提出寶貴的意見或者建議，也期待著各位再次蒞臨指導。
最後，預祝本次研修班圓滿成功，祝各位領導、來賓身體健康!
謝謝!
篇2
各位老師，各位同仁，大家好!
可以說，在坐的各位每個人都比我更有資格站在這個講臺上，今天有機會站在這裡，我覺得應該是我的運氣好，為什麼呢? 1、可能發言的都是民辦高校的校長，中小學這塊好象還沒有，而我，剛好填補了這個空白;2、如果你站在這個地方往下望，黑壓壓好象都是男人的天下，我做為一個女同志站在這裡，好象可以調節一下現場的氣氛;3、只有綠葉，才能讓鮮花更美麗。我做為一名年輕的、地處偏遠農村的民辦學校來講，既沒有學歷，更沒有閱歷和資歷來給大家分享成功經驗，那就把我辦學兩年來的所作所為、所思所想做為一片綠葉呈現給大家，希望能得到各位同仁的指導，使遠東學校能夠走的更好一點，發展的更快一點!
七年前，遠東學校首屆董事會在地處偏遠的農村酬劃了當時襄城縣最大的一所民辦學校，建了當時襄城縣最漂亮的教學樓，二年前，因為種種原因宣佈解體，學校移交給本屆的董事會，並由當初的中學成功轉型為寄宿式小學。學生人數在接手時第一學期是三百零二人，二年後的今天，學生人數已發展到一千零八人，並開始由規模化向精品化發展。短短七年時間，遠東經歷了由輝煌到衰落、又由衰落到現在的繁榮，本身就是一部民辦學校的發展史。我一直認為，無論首屆董事會，或者是如今的董事會，在它面前沒有失敗者，因為在它身上凝聚了兩代人的心血和汗水——我覺得任何一項偉大的事業都需要前赴後繼。
我們都知道，校長是一所學校的靈魂，那麼校長的靈魂是什麼呢，我的理解是責任。做為一個民辦學校的校長，我們的雙肩上扛的是兩份沉甸甸的責任——一邊是學生，一邊是老師。
我一直牢記著臺灣作家張曉風的一句話：我，做為一個母親，今天向你們交出了我可愛的小男孩，而你們，將還給我一個怎樣的人呢?是啊，我們究竟應該向家長、向社會交出怎樣的教育成果呢?教育業在WTO中被劃分為教育服務，也就是服務行業，隨著社會的不斷髮展，也催生了教育產業化，教育發展到今天，已經被塗上了濃厚的商業色彩。而民辦學校因其生存的獨特性，商業色彩更濃。但教育永遠都不可能做為商品來對待，我們在坐的各位更不是商人，把利潤作為學校唯一的發展方向和手段。做為校長，一定要有一個清醒的頭腦，無論是學校的經營或是實行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學校的魂，要把扛好肩上的責任為已任，只有這樣，學校才會穩步發展，實現良性迴圈。今天上午康小明老師也說過，小學教育做為基礎教育它的職能是完成由動物到人的轉化。所以真正的小學教育不應該是單純的知識的灌輸，而應該是幫助學生掌握一種學習方法，養成正確的學習慣。教育的終極目標是讓孩子徹底擺一個人對另一個人的依附。所以接手學校的第二個學期，一切穩定之後，我們就開始尋找對學生進行素質教育及進行課改的突破口。我們先後五下沁陽，去學習蔡林森在永威學校進行的“先學後教、當堂訓練”的教學模式，吸取他在小學的成功經驗，在遠東學校大刀闊斧進行改革。任何的一項改革都會有一部分人無動於衷，一部分人騎牆觀望，一部分公開低制，所有的思想行為來自於對自已切身利益的考慮。遠東也不例外。改革的過程是艱難的，教師的低觸，管理人員的不配合，因為教學模式的不熟練成績下降引起的家長不滿，等等，那段時間是心力交瘁。但是仔細想想唯有改革才有出路，教師要改變自己的教學方式，從頭學起的確是一項艱苦和漫長的過程，但最終我們帶給孩子的卻是受益一生的教育。於是，我就從校委會人員入手，帶領他們一次次地去到永威，找方法，找原因，由教學模式到整套的規章制度，拿回來一遍遍地研究，修改，一次次對教師進行洗腦，從個人及學校長遠利益給他們算細帳，讓他們明白，唯有改革，跟上時代的步伐，個人才能生存，學校才能發展，並在期末總結會上辭退了兩個公開叫板的本科生，並明確表示：無論遇到什麼樣的艱難險阻，遠東學校的課改一定會走下去。又在新學期完善了各種制度，終於把改革的列車開上的了正式的軌道。經過兩個學期的摸索、訓練，我們學校的課改終於初見成效，縣進修學校、縣教研室都相繼多次到學校進行教學研討，對學校的教學成果給了很高的評價，兄弟學校也相繼到校進行參觀學習，最主要的是，學習方式的改變帶動了學生學習習慣的改變，養成教育上去了，學習成績也大幅度提高。我們學校在每學期的期末都會進行下學期的學費預收，就在上週下學期座位的預定中，我們的學生穩定率達到了95%。
一所學校要發展，必須有一支穩定、業務水平過硬的教師隊伍。在坐的每位民辦學校的校長我相信都為不停流動的教師隊伍發愁過，這同樣也是遠東所面臨的嚴峻的問題。教師跳槽和品質有關係麼?我認為沒有。因為提高自己的生活質量是我們沒個人的共同追求，教師也不例外。教師的去留更多的取決於籌碼的大小。想想這個社會上行業這麼多，學校又不只你一個，但要想讓這群人義無返顧地跟著你不離不棄，你能把他們領到哪裡去?教師跟著你都幹什麼來了，大家到一起就是為了分配!你想開創未來，沒有人家的未來，人家會跟你嗎?一所學校對教師做的最大貢獻，就是幫助教師學習成長!對於老教師，你能不能幫助他們達到養家餬口、提高生活質量的目的?對於新教師，你能不能給他們插上成長的翅膀，讓他們不斷提升，日後能夠飛的更高更遠，實現他們青春的夢想?我覺得得這才應該是做為我們在位的每一位校長真正應該認識到的問題。你把這個問題解決好了，你的籌碼也就有了!
遠東學校在這二年中應該是艱苦的兩年，每期不停的投入甚至會讓財務出現赤字。但在一開始我就下定決心，要辦最好的學校，讓我的老師拿最高的工資。所以做為一所農村的新學校，我們老師的工資在許昌市所有的民辦小學中，應該是處於高水準的。但做為一所長遠發展的學校，你還要對教師的成長負責，看看教師跟你三年能混到什麼了程度。為了穩定和提高教師隊伍的整體素質，跟上學校發展的步伐，在本學期，學校實施了“青年教師專業成長三年規劃”，動員學校的骨幹教師簽定三年成長合同，每位教師根據學校要求和自己的實際情況制定三年的成長規劃，學校劃拔專款做為這些教師每個月的成長基金，鼓勵這些教師去學習和提高。為了讓這項計劃達到最好的效果，學校專門聘請當地教育屆的知名專家做為學校的校外指導，定期到學校做教研和培訓，我們本次的主持人郭老師就是做為襄城縣普通話教學的權威被專門聘請到遠東學校給我們的教師進行每週一天普通話培訓，在此真誠地向郭老師表示感謝!在此也許有的校長會說，培養好了，翅膀也就硬了，到時雞飛蛋打!但我想請在坐的各位校長明白：做為一所學校，培養人是我們的職責所在!包括我們的老師!要想成就事業必須要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是給多少人帶來多少利益。厚物載德，大愛無界，凡是想把人照顧好的企業都是生生不息，凡是想作大賺錢的企業都消失了，老闆照顧好員工，祈禱員工有個更好的發展，企業就更有生命力。對教師而言，收入不高是罪惡，沒人緣是罪惡，不成長是罪惡;對老闆及校長而言，沒讓教師成長是罪惡，不能給教師提供高一點的工資是罪惡，境界不高同樣是罪惡。
成就別人就是成就了自己!成就自己首先要成就別人!
所以我想做為一名校長，你能否給教師提供成長的平臺，讓教師幸福，讓學校發展;你能否給孩子提供最好的教育，把每一個孩子都能調整到最佳的成長狀態，讓這一個階段來成就他完美的人生?這才是我們應該肩負的責任，更是一個學校發展的核心，使之能夠平穩、快速發展的根源之所在!
以上僅僅是我個人的一點不成熟的心得和體會，作為一個年輕的尋夢人，雖然是班門弄斧，但卻是誠心誠意希望得到各位老師的指點和幫助，並真誠的感謝主辦方能夠給我這個和大家共同交流的機會。在新的一年裡，真誠地祝願在坐的各位都有一個快樂的生活，把心態調整好，內修外煉，內聖外王。心質高一點，胸懷廣一點，格局大一點，平心靜氣，踏實做事，相信一個人的價值不在於掙了多少錢，而在於你關心照顧了多少人。把所有人的需求當做自己的使命，把所有的制度堅持下去，當成目標，形成習慣，變成文化，學校一旦有了文化，就有了生命力，就能經久不衰，基業長青!在此，提前祝各位新年快樂，家庭幸福，事業有成!謝謝大家!
篇3
尊敬的各位校長：
大家好!非常歡迎各位校長能在百忙之中抽出時間積極踴躍地參加第二屆民辦學校校長論壇活動，這不僅是一種積極態度的體現，也是辦學思想的體現，更是一種責任義務的體現。
我市民辦教育歷經二十年的艱辛努力和積極探索，獲得了長足的發展。發展速度之快，類別之多，範圍之廣，位居全省前列。目前，已有私立中小學16 所，職業技術學校4 所，外語學校17 所，藝術學校2 所，共計39 所。現有學生17130 人，教師1218 人。轉制學校27 所，學生36000 多人，教師2000 人。到目前為止，民辦學校已為雞西及沿海城市培養技能型、應用型人才近4 萬人;佔地38萬多平方米，資產總額達7200 多萬元。從為政府分憂解難的角度看，緩解了國家教育經費的不足以及公辦學校教育資源的不足，不僅滿足了人們對各種教育多樣化的需求，也為我市每年解決了三千多個崗位及人員就業;從為雞西創造經濟價值的角度看，每年有3800 多人從外省市來到我市學習外語，按平均每人每年在雞西消費7 千元的標準，外來學生每年為雞西創造經濟總值就是2 千多萬元，加上民辦學校收費，轉制學校收費，每年民辦教育就為雞西掙得近一個億的資金，拉動了地方經濟的增長，促進了地方經濟總產值的提高，為振興東北老工業基地做出了不可磨滅的貢獻，也為公辦學校的發展和改革提供了寶貴經驗和值得借鑑的地方。
然而，我市民辦教育發展至今，從總體上來看，仍然還處於初創階段，大多數學校還在租借校舍，規模較小，水平較低，全員發展、共同發展的格局尚未形成。因此，在走向成熟的道路上必然會遇到各種難題和困惑，必然會面臨激烈的競爭和挑戰。如今，傳統的教育模式、管理模式、辦學模式已經不再適應當今形勢發展的需要。科技在飛速發展，時代在飛速前進，那麼，我們民辦學校該如何及時更新觀念，如何科學定位，如何創新教育模式，如何辦出質量和特色，如何提高核心競爭力，如何快速健康發展等問題的解決途徑和辦法應是我們民辦教育工作者思考的重心，也是這次舉辦校長論壇的宗旨。本次論壇就是為全市民辦教育機構提供交流經驗、研討問題、啟發思路、探求出路的發展平臺，就是要為解決民辦教育的快速發展創設更為寬鬆的政策環境和發展空間，也是要藉助論壇的形式來宣傳民辦教育、鼓勵民辦教育，從而爭取社會的認同和支援，全力營造全社會關心、理解、支援、幫助民辦教育發展的良好氛圍。
本次論壇不僅會為我們提供學習借鑑的機會，也希望通過本次活動的開展使大家能在今後的辦學中引發一些思考，提高創新意識，堅定辦學信念。相信大家的論壇對
我們的工作都會有所幫助、有所借鑑、有所啟迪。
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