初中物理槓桿知識點

　　初中物理學中把一根在力的作用下可繞固定點轉動的硬棒叫做槓桿。下面是小編為大家整理的關於初中物理的槓桿原理的相關知識點歸納總結，希望對你們有幫助。

　　初中槓桿考試知識點整理

　　1、槓桿定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫槓桿。

　　說明：①槓桿可直可曲，形狀任意。

　　②有些情況下，可將槓桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚杆、鐵鍬。

　　2、槓桿五要素——組成槓桿示意圖。

　　①支點：槓桿繞著轉動的點。用字母O 表示。

　　②動力：使槓桿轉動的力。用字母 F1 表示。

　　③阻力：阻礙槓桿轉動的力。用字母 F2 表示。

　　說明：動力、阻力都是槓桿的受力，所以作用點在槓桿上。

　　動力、阻力的方向不一定相反，但它們使槓桿的轉動的方向相反

　　④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

　　⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

　　畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標籤

　　⑴ 找支點O;⑵ 畫力的作用線***虛線***;⑶ 畫力臂***虛線，過支點垂直力的作用線作垂線***;⑷ 標力臂***大括號***。

　　3、研究槓桿的平衡條件：

　　槓桿平衡是指：槓桿靜止或勻速轉動。

　　實驗前：應調節槓桿兩端的螺母，使槓桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從槓桿上量出力臂。

　　⑴ 結論：槓桿的平衡條件***或槓桿原理***是：

　　動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1

　　⑵ 解題指導：分析解決有關槓桿平衡條件問題，必須要畫出槓桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然後根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。***如：槓桿轉動時施加的動力如何變化，沿什麼方向施力最小等。***

　　⑶ 解決槓桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在槓桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。

　　4、應用：等臂槓桿、費力槓桿***省距離***、省力槓桿***費距離***

　　一、填空題

　　1.槓桿靜止不動時的狀態叫做槓桿的_______

　　在做“研究槓桿平衡條件”實驗時，把槓桿掛在支架上以後，首先要調節_____使槓桿處在_____位置並保持平衡

　　2.槓桿的平衡條件可以用公式表示為_____，從這個公式中可以看出，槓桿平衡時動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的_____

　　3.如果使用撬棒的動力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，當用60 N的動力時，能撬動重____ N的物體

　　4.如圖所示，重為9 N的物體掛在B處，O為支點，要想使槓桿保

　　持水平平衡，在A處施加的最小的力是_____N，方向___

　　5.如果作用在槓桿上的動力是100 N，動力臂與阻力臂之比是5∶1，那麼槓桿平衡時，阻力是_____N

　　6.某槓桿勻速提起重物，動力等於重力的四分之三，這個槓桿動力臂與阻力臂之比是_____

　　7.如左下圖所示，用一根木棒撬大石頭，沒有撬動，為了撬動大石頭，應將墊在木棒下的小石塊向_____移動，這實質上是增大了_____，同時又減小了_____

　　8.人的肱二頭肌收縮使人曲臂時的情況如右上圖所示，人的前臂是一個______________力的槓桿，這種結構給人帶來的好處是_____

　　二、判斷題

　　9.支點到動力作用點的距離就是動力臂

　　10.天平是利用槓桿的平衡條件來稱出物體質量的

　　11.一般桿秤有兩個提紐，使用它稱較重的物體時，常用離秤鉤較近的提紐

　　12.支點總是在動力作用點與阻力作用點之間

　　13.動力臂和阻力臂不一定都在槓桿本身上

　　三、選擇題

　　14.用剪刀剪東西時，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因為

　　A.增大了動力 B.減小了阻力

　　C.減小了阻力臂 D.增大了動力臂

　　15.室內垃圾桶，平時桶蓋關閉不使垃圾散發異味，使用時，用腳踩踏板，桶蓋開啟.根據室內垃圾桶結構圖可以確定

　　A.桶中有兩個槓桿在起作用，一個省力槓桿，一個費力槓桿

　　B.桶中只有一個槓桿在起作用，且為省力槓桿

　　C.桶中只有一個槓桿在起作用，且為費力槓桿

　　D.桶中有兩個槓桿在起作用，且都是費力槓桿

　　16.如圖所示，粗細均勻的直尺AB，將中點O支起來，在B端放一支蠟燭，在AO的中點O′上放兩支蠟燭，如果將三支完全相同的蠟燭同時點燃，它們的燃燒速度相同.那麼在蠟燭燃燒的過程中，直尺AB將

　　A.始終保持平衡

　　B.蠟燭燃燒過程中A端逐漸上升，待兩邊蠟燭燃燒完了以後，才恢復平衡

　　C.不能保持平衡，A端逐漸下降

　　D.不能保持平衡，B端逐漸下降

　　四、計算題

　　19. 如圖所示，將質量為10 kg的鐵球放在不計重力的木板OB上的A處，木板左端O處可自由轉動，在B處用力F豎直向上抬著木板，使其保持水平，已知木板長1 m，AB長20 cm，求F的大小

　　20. 一根長2.2 m的粗細不均勻的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力;若粗端放在地上，抬起它的另一端時需要用420 N的力，求：***1***木料重多少?***2***木料重心的位置