師範生個人學習計劃範文

  作為一名師範生,是即將成為偉大人民教師的人,應該要好好學習,提高個人的專業素養以及業務水平,下面小編分享了,供你參考

  師範生個人學習計劃篇一

  20XX年9月至10月,我將在陝西師大附中進行為期8周的電腦科學科目的教育實習,根據《陝西師範大學教育實習工作條例》的要求,特別制定如下計劃:

  一、教育實習目的和要求

  1、通過教育實習,使我們***實習生***基本熟悉《中學資訊科技》教學工作的各個環節,掌握一堂課的教學環節、教學環境、教學技巧,初步具有中學相應的教學工作能力。

  2、通過教育實習,提高師範生綜合運用所學的專業知識、教育理論知識完成基本的教學工作。

  3、通過教育實習,使師範生全面瞭解中學教育的現狀,根據現狀讓我們能有針對性的進行教育教學。

  4、通過教育實習,最關鍵的是進一步樹立人民教師的責任感是使命感,鍛鍊學生獨立工作的能力。

  我對自己的要求:

  1、必須尊重實習學校的領導和教師的指導、

  2、必須遵守實習學校的各項規章制度,自覺地遵守紀律。

  3、要接近、關心、熱愛學生,對學生要有耐心,熱情幫助。

  4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止,力求成為學生的表率。

  二、實習內容

  ***一***、教學工作實習

  根據相關的課程標準,開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業等各個環節的教學工作。

  實習期間,必須堅持互相聽課和參加教學評議。

  ***1***、聽課

  聽課不少於10節,做好聽課記錄,實習結束要上交聽課筆記,以備檢查。

  ***2***、參加教學評議1-2次。

  師範生個人學習計劃篇二

  現在我們還是大學生,雖然學富五車,但是思想、覺悟還不是十分成熟,由其是實踐能力十分薄弱,而頂崗實習恰恰給我們提供了一個鍛鍊的平臺。

  實習是我們成為優秀教師的一個重要環節,是全方位的實戰訓練。實習有利於提高我們的教學能力和綜合素質,幫助我們理論聯絡實際,使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛鍊我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,從而提高我們獨立分析和解決問題的能力,為大四畢業後走上工作崗位打下良好的基礎,為自己能順利與社會環境接軌做準備。

  說實話大學期間自己沒有實質性的家教經驗,而且課本知識許久不碰,知識難免有些生硬,對接下來的頂崗雖然很期待但更多地是忐忑,壓力很大。不過俗話說“有壓力才有動力”,希望它會促使我不斷學習、不斷努力、不斷進步。下面這幾點是我對接下來半年頂崗的一個初步計劃,也可以說是自己想達到的基本階段。

  一、教學方面:

  首先得轉變觀念,努力做好由學生向教師的角色轉變。

  其次得掌握教師基本技能,提高地理專業素養和綜合性教學能力。

  然後也是很重要的是 在地理教學中能夠落實新課程理念、熟練運用現代技術方法、不斷完善教學思想、敢於嘗試創新,積極優化教學方法。

  二、生活方面:

  首先要做到遵守實習學校的各項規定和帶隊老師的要求

  其次是個人生活習慣問題,努力協調,與同學和睦相處

  還有是努力協調好實習工作與家庭事務

  三、與人相處方面:

  希望自己做到與當地老師和諧相處,做到手勤、嘴勤,多做、多問,取其長處,虛心向老師們學習。

  我覺得很重要的事與學生們之間的相處問題。希望與孩子們友好相處但不失威嚴,這是個永遠值得我學習和探索的問題。還有也很重要與其他實習同學的關係,大家都是一家人,為同道中人,要和睦相處、互幫互助,共同進步。

  這次實習體驗使我受益頗多,相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師,基礎知識要紮實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,並將它們靈活的運用滲透於教學之中。並且經過這段時間的實習,覺得自己思想上成熟了,知識上實踐了,經驗上也豐富了。實習工作馬上就要結束了,我還真有點捨不得。但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會,對於我今後走上工作崗位,會有很大的幫助。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。

  師範生個人學習計劃篇三

  20XX年9月2號我和另外兩個同學一起踏進了嚮明中學,我們首先是見了實習指導老師勵穎老師,然後勵老師帶我們去見教導主任,登記完資訊後,我們就一起去了勵老師的辦公室,在那裡勵老師向我們介紹了該校今年學生等級考試的情況,該校拿了上海市第一名的好成績。聽到該訊息後我們是非常的高興,雖然我們才剛剛踏進這所學校,但是這意味著我們去了一所很不錯的學校,我們的實習指導老師是非常的出色,她具有自己的一套教學風格。然後勵老師問了下我們學校對我們提出的實習要求,然後她根據我們學校的實習要求和自己的教學計劃,對我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去,去了聽課、備課、寫教案、還有就是協助她完成moodle裡面的題庫設計和編號,勵老師讓我們思考當今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。

  勵老師對於我們的教學要求就是兩本教材和moodle平臺的使用,兩本教材分別是:《高中資訊科技》***統一模組***和《演算法與程式設計》***選學模組***。勵老師的教學計劃是一個星期兩個教案,正式開學後的第一次課是對學生的初態測試,即是學生的摸底考試,來了解下學生的資訊科技水平。她對我們的要求是九月份聽課、寫聽課記錄、然後自己備課、協助她完成moodle平臺裡的題庫設計和編號,10月份開始走上講臺上課。平時沒有課的時候讓我們在辦公室備課、寫教案、學習moodle。勵老師給我們安排了一件非常好的辦公室,給我們每個人都配備了一個新的一體機,供我們三個辦公和查詢資料使用,我們三個都非常高興。勵老師還帶我們參觀了該校的機房和實驗室,那裡有iphone一體機實驗室,還有機器人實驗室,即將有ipad2實驗室,看的我們三個那是一個羨慕,該校現有的設施遠遠超過了我的本科院校。在這裡,要特別感謝勵老師對我們的關心和照顧!

  我的實習計劃如下:

  首先,協助勵老師完成本學期的教學計劃、努力做好自己的本職工作。至少要完成5個教案、10次聽課記錄。但是我們三個都想聽聽其他課程老師的授課,所以我們當時問了勵老師,勵老師也同意我們的想法,她會給我們安排時間、事先和其他課程老師溝通好,讓我們去聽課的。

  其次,因為個人具有當老師的意願,所以我想鍛鍊的是自己敢於走上講臺,站在講臺上課不膽怯、不緊張。這個是我最想鍛鍊的,也是最想從老師和同學那邊學到的。

  再次,因為自己的論文主題和該門課程相關,所以想在實習期間在該學校完成自己論文中的一些任務,收集一些論文中需要的資料。還有一點是導師希望我的論文中能運用一些moodle的東西,剛好勵老師的教學特色就是運用moodle平臺來進行授課和學生學習,希望在實習的這段時間,能夠跟著勵老師學習更多的關於moodle平臺的使用,爭取把這個平臺學的精通一些。

  最後,當然是希望實習期間和老師、同學、同事相處的比較愉快,和同學們的關係能夠融洽,爭取做一名合格的實習老師!