上海浦東區初三語文一模試卷
上海浦東的初三同學，馬上就要模擬考試了，語文知識複習得怎麼樣?古詩都背了嗎?語文的試卷再做一份吧。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!
題目
***一***文言文***40分***
***一***默寫***15分***
1、草枯鷹眼疾， 。 ***《觀獵》***
2、夕陽西下， 。 ***《天淨沙•秋思》***
3、 ，不以己悲。 ***《岳陽樓記》***
4、向來枉費推移力， 。 ***《觀書有感》其二***
5、 ，出則無敵國外患者……***《生於憂患•死於安樂》***
***二***閱讀下面的詩，完成第6-7題***4分***
醜奴兒•書博山道中壁
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
6、這首詞的作者是 ***姓名***，詞牌名是 。***2分***
7、下列理解不恰當的一項是*** ******2分***
A.不識是因少時無知，識盡是因飽受憂患。
B.上片抒發少時不諳世事的閒愁，下片感慨當下欲說還休的悲愁。
C.上篇感慨豪放，下片哀婉悽絕，上下兩篇的詞風形成了鮮明的對比。
D.“卻道天涼好個秋”一句含蓄地表達了詞人愁的深沉厚重。
***三***閱讀下文，完成第8-10題***9分***
記承天夜遊
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
8、劃線句中“ ”交待了作者夜遊的起因 ***3分***
9、用現代漢語翻譯下面的句子。***3分***
但少閒人如吾兩人者耳。
10、下列理解不恰當的一項是*** ******3分***
A.標題的意思是記述作者夜遊承天寺之事。 B.張懷民與作者的遭際相同情感相通。
C.“水中藻荇交橫”描繪了清澈空明的月色。 D.本文意在表達作者對悠閒安逸生活的追求。
***四***閱讀下文，完成第11-13題***12分***
甲文
鑑得歸鄉里。於時所在饑荒。州中之士素有感器恩義者，相與資贍。鑑復分所得，以恤宗族及鄉曲孤老，賴而全濟者甚多，鹹相謂曰：“今天子播越，中原無伯，當歸依仁德可以亡後。”遂共推鑑為主，舉千餘傢俱避難於魯之嶧山。
乙文
嶧山……石間多孔穴，洞達相通，往往如數間居處，其俗謂之嶧孔。……永嘉中，太尉郗鑑將鄉曲逃此山，胡賊攻守不能得。
【註釋】①鑑，郗鑑，人名。 ②資贍：資助，供給。 ③曲，偏僻的地方。
④伯越：流亡不定。 ⑤伯：封建制度五等爵位的第三等。
11、解釋下列加點的詞。***4分***
***1***鑑得歸鄉里*** *** ***2***可以後亡*** ***
12、甲句中劃線句“鑑復分所得”，“所得 ”具體指的是 。後來，他被眾人推舉為首領，是因為他具有“ ”的美德。***4分***
13、乙文解釋了郗鑑選擇嶧山為避難所的理由：***4分***
***1*** ***2***
二、現代文***40分***
***一***閱讀下文，完成第15-19題***19分***
①“讓我看看你的城市，就能說出這個城市的居民在文化上追求的是什麼。”這是美國建築師伊羅沙裡寧的話。建築是城市文化的核心之一。其中表現了城市的價值取向和文化背景。而地標性建築，往往成為一個城市乃至國家的文化名片，如悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔。
②地標性建築應該與城市環境相融合。挪威首都奧斯陸港口的歌劇院，是由挪威建築師羅伯特•格林伍設計的，這個國家一年裡大半時間都是白雪皚皚，他就以白色石頭作為表層，如地毯般一直覆蓋到屋面，使整棟歌劇院象一座白色的平臺從大海中升起，與自然完美相融。建築與環境協調，成為當地文化的一個象徵。
③城市建築應該是大眾宜居的，創造一個地標性建築，不僅要滿足人們當下的生活，還要考慮子孫後代的生活。上海世博會以“城市讓生活更美好”為主題，完美詮釋了聯合國人居組織《伊斯坦布林宣言》的理念：“我們的城市必須成為人類能夠過上有尊嚴的、身體健康、安全、幸福和充滿希望的美滿生活的地方。”前幾年，太原南部新城規劃，外國建築師把建築設計得很雄偉，但是，外國人根本不瞭解這個城市缺水的嚴峻性，試想這樣的建築建成之後，人們怎麼生活?
④此外，地標性建築要在承載城市歷史文化記憶的基礎上追求文化創新。華裔建築師貝聿銘設計的北京香山飯店，採用了江南民居白牆灰瓦的主色調，依據山勢，建成高低錯落的四合院形式，既有北京傳統的建築風格，又創造性地加入江南民居的元素，將西方現代建築原則與中國傳統的營造手法，巧妙地融合成具有中國氣質的建築空間，成為城市建築的典範。
⑤可是當下的中國，不少打造地標性建築時，只是互相竟高、竟大，很少文化創新，首先表現為缺乏文化自信。各大城市競相舉辦國際設計招標，借外國建築師的名望和設計，為自身增添光彩。其次是簡單拼湊。上海某大學松江校區，英語系的樓仿照劍橋，行政辦公樓仿法式，最奇怪的是學生活動中心，“拼貼”了義大利兩種完全不同風格的建築，整個校區的建築風格似乎是脫離了現實文化環境的“洋雜燴”。此外，還有一些城市直徑克隆，打造山寨版建築，將創造變成製造，設計變成抄襲。這樣一來，地標性建築就失去了創新與活力，也就失去了作為城市文化名片的價值。
⑥因此，優秀的地標性建築要有文化追求。 按照城市自身的文化和理想建設的地標性建築，能真正體現現代城市建設的價值取向。 ***有刪改***
14、第①段中加點詞“名片”在文中的意思是 ***2分***
15、第⑥段橫線上應填的關鍵詞是*** ******2分***
A.只有……才 B.只要……是 C.如果……就 D.因為……所以
16、下列說法符合文章的一項是*** ******3分***
A.城市文化核心就是地標性建築
B.《伊斯坦布林宣言》強調地標性建築要與城市環境相符
C.作者反對聘請外國建築師參與設計中國地標性建築
D.地標性建築的文化追求離不開創新
17、本文的中心論點是圍繞中心論點文章依次闡述的三個觀點是 ***8分***
18、下面這個事例放到文章哪一段作為事實論據?請闡述***4分***
在國際大都市上海陸家嘴中央商務區，有一座18世紀古典主義風格的建築，上面用了上千根希臘柱子，上面是羅馬穹頂。
第 段，理由是
***二***閱讀下面的材料，完成第19-23題***21分***
鴛鴦劫 樑曉聲
①馮先生是我的一位畫家朋友，擅畫鴛鴦，頗有名氣。近三五年，他的畫作與拍賣市場結合得很好，於是闊綽，在京郊置了一幢大別墅，還營造了幾畝地的庭院。庭院裡，蓄了一塘水。塘中養著些水鳥。無非野鴨什麼的，還有一對天鵝。自然，鴛鴦也是少不了的。
②有人在買馮先生的鴛鴦戲荷圖時，問他：“鴛鴦鴛鴦，雄者為鴛，雌者為鴦;鴛不離鴦，鴦不離鴛，如若分離，又豈能叫鴛鴦?不知道這其中有沒有什麼傳說故事?”馮先生說，他只對線條和色彩以及構圖技巧感興趣，從來不想知道鴛鴦的什麼故事。
③馮先生午睡前有一個習慣，總是要坐在他那大別墅二層的落地窗前，俯視庭院裡的花花草草，靜靜地吸一鍋煙鬥。那是 夏的一天，他正要磕盡菸斗站起身的時候，忽見一道暗影自天而降。他定睛細看，竟是一隻蒼鷹，企圖從水塘裡攫捉到一隻水鳥。水鳥們受此大驚嚇，四散遊逃。兩隻天鵝，猝臨險況，反應疾迅，扇著翅膀躍到了岸上。蒼鷹一襲未成，不肯善罷甘休，旋身飛上天空。第二次俯衝下來，目標盯準的是那隻雌鴛鴦。而水塘裡，除了生長著幾株荷，再沒有什麼可供水鳥們藏身的地方。偏那些水鳥們，包括鴛鴦，久不起飛，飛的本能意識已經大大退化。
④馮先生隔窗看呆了。
⑤正在那雌鴛鴦命系一發之際，雄鴛鴦不逃竄了。它一下子游到了雌鴛鴦前面，張開雙翅，勇敢地扇打俯衝下來的蒼鷹，結果蒼鷹的第二次襲擊也沒成功。那蒼鷹似乎餓急了，它飛上空中，又開始第三次攫捉。而雄鴛鴦，那美麗的、除了被人觀賞外幾乎毫無可取之處的水鳥，也又一次飛離水面，用顯然處於弱勢的雙翅扇打蒼鷹的利爪，拼死保衛它的雌鴛鴦。力量懸殊的戰鬥，就這麼接二連三地展開了。
⑥令馮先生更加看呆了的是，塘岸上的一對天鵝，彷彿產生維護正義的衝動，它們又一齊伸展開了雙翅，撲入塘中，加入了保衛戰。在它們的帶動之下，那些野鴨呀鷺鷥呀，便都不再恐懼，先後參戰。水塘裡一時間情況大亂……
⑦待馮先生不再發呆，衝出別墅，戰鬥已經結束。蒼鷹一無所獲，不知去向。水面上，羽毛零落一片，有鷹的，也有那些水鳥的……那隻雄鴛鴦就慘了，遍體 傷來形容，兩隻眼睛也瞎了。
⑧到了秋季，我帶著幾位朋友到馮先生那裡玩，發現他的水塘裡增添了一道“風最”——那隻雌鴛鴦，將它的一隻翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，緩緩地、緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。
⑨而那隻雄鴛鴦，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有幾處地方裸著褐色的呈現創疤的皮。肯定地，那幾處地方，是永遠也不會再長出美麗的羽毛了……
⑩更令人 然心動的是——塘中的其他水鳥，包括兩隻氣質高貴的天鵝，已和那對鴛鴦相向遊著了，都自覺地給那對鴛鴦讓路。而當它們讓路時，每每曲頸，將它們的頭低低地俯下，一副 敬的姿態。
⑪馮先生心中清楚那是為什麼。後來，他常常跟來庭院的朋友講這個故事。末了，還總要加上一句：“在我看來，它們每一隻都是高貴的。”
***選自《微型小說選刊》，有刪改***
19、選字填空，全部正確的一項是*** ******2分***
***1***那是 夏的一天 ***2***那隻雄鴛鴦就慘了，遍體 傷
***3***更令人 然心動的是 ***4***一副 敬的姿態
A.嚴 鱗 砰 崇 B.嚴 磷 怦 崇 C.嚴 磷 砰 崇 D.嚴 鱗 怦 崇
20、細讀第③-⑦段，用簡潔的語言填寫表格。***8分***
蒼鷹的襲擊 雄鴛鴦的行為 其他水鳥的行為 馮先生的心理
第一次 逃竄 ***1*** 吃驚
第二次 ***2*** 逃竄 擔憂
第三次 挺身而出 ***3*** ***4***
21、小說結尾和第②段畫線句相呼應的句子是“ ”，這樣寫的作用是
***3分***
22、結合全文，下列哪個句子的表達效果更好?為什麼?***5分***
原句：那隻雌鴛鴦，將它的一隻翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，緩緩地、緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。
改句：那隻雌鴛鴦，將它的一隻翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，在塘中緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。
23、“它們每一隻都是高貴的”對這句話的理解不恰當的一項是*** ******3分***
A.雄鴛鴦的高貴在於為愛情拼死保護伴侶。 B.雄鴛鴦的高貴在於為了愛情不離不棄。
C.水鳥們的高貴在於見義勇為、禮敬勇者。 D.天鵝的高貴在於帶頭保衛自己的領地。
三、綜合運用***10分***
閱讀下面的材料，完成第24-26題***10分***
“天宮二號”入選美《時代》週刊年度最佳發明
①光明日報12月1日電***記者張蕾*** 近日，美國《時代》週刊評選出2016年度世界25項最佳發明，“天宮二號”空間實驗室了位列其中，這也是蓋榜單中首次出現來自中國的航天器產品。
②《時代》週刊給出的評語為：“和國際空間站***ISS***相比，‘天宮二號’的確沒那麼顯眼。但是，國際空間站是15個國家合作建立的，其中還包括美俄這樣的航天強國，而‘天宮二號’是由中國獨立研發的，並且這距離中國第一次把人送上太空僅僅十餘年。”
③“天宮二號”空間實驗室由中國航天科技集團公司五院抓總研製，9月15日成功發射，是我國第一個真正意義上的空間實驗室。
24、梳理這則訊息中報道的“天宮二號”大事，完成填空。***3分***
“天宮二號”大事記
2016年9月15日， ***1*** 。
***2*** ， ***3*** 。
25、要快讀了解這則訊息的主要內容，可以只閱讀下列*** ***項。***3分***
A.標題 B.第①段 C.第②段 D.第③段
26、校報總編文迪打算把這則訊息摘錄到第一期校報上去，她還計劃增加一條“相關連結”。以下哪一條不適合連結在此?請簡述理由。***4分***
A.2016年10月19日，“神舟十一號”與“天宮二號”飛船自動對接成功。
B.2011年9月29日，中國成功發射了“天宮二號”目標飛行器。
C.據報道，“天宮二號”計劃完成的各類實驗專案達到了史無前例的14項。
D.2016年12月20日，有媒體報道，中國在“天宮二號”測試電磁引擎。
選擇： 理由：
四、寫作***60分***
27、題目：嘿!真新鮮
要求：***1***寫一篇600字左右的文章;***2***不得透露個人相關資訊;***3***不得抄襲。
答案
一、文言詩文閱讀 ***40分***
***一***默寫***15分;各3分***
1.雪盡馬蹄輕 2.斷腸人在天涯 3.不以物喜 4.此日中流自在行
5.入則無法家拂士
***二***閱讀下面的詞，完成第6-7題***4分***
6.***2分***辛棄疾 醜奴兒
7.***2分***C
***三***閱讀下文，完成第8-10題***9分***
8.***3分***月色入戶
9.***3分***只是缺少了像我們這樣兩個閒人罷了***“但”、“耳”、語序***
10.***3分***D
***四***閱讀下文，完成第11-13題***12分***
11.***4分;各2分******1***返回，迴歸***2***逃跑，逃亡
12.***4分;各2分***州中之士資贍他的物資 仁德***或：仁、義;答“恩義”，扣1分***
13.***4分;各2分******1***嶧山石間多孔穴，洞達相通，可以居住;***2***地形易守難攻
二、現代文閱讀***48分***
***一***閱讀下文，完成第14—18題***19分***
14. ***2分***地標、標誌***代表、象徵***
15. ***2分***A
16. ***3分***D
17. ***8分;各2分***論點：優秀的地標性建築要有文化追求
地標性建築應該與城市環境相融合;最新上海初中高中資料請關微信公眾號“注沈姐的語文課堂”，轉載請註明出處***地標性建築還要滿足人們的生活需求;地標性建築要在承載城市的歷史文化記憶的基礎上追求文化創新。
18. ***4分***【評分建議】明確結論***第④、⑤段***，1分;理由，3分***提煉出該事例的關鍵資訊，1分;明確相對應的觀點，1分;分析事例與觀點的關係，1分***
【答題示例】
A. 可以放在第④段***1分*** 理由：這座建築創造性地融合古典與現代***或：中國與西方、多個國家***多元建築文化，形成了新的建築樣式***1分***，
能體現上海這個國際化大都市的文化特點***1分***，能論證第④段“追求文化創新”的觀點***1分***。
B. 可以放在第⑤段***1分*** 理由：這座建築把不同文化風格的建築形式拼貼起來***1分***，脫離了上海陸家嘴中央商務區的文化環境***或：不能體現陸家嘴中央商務區的文化特徵，1分***，與第⑤段指出的“簡單拼湊”現象一致***或：某大學松江校區拼湊各類建築風格的論據相似，1分***。
***二***閱讀下文，完成第19—23題。***21分***
19.***2分***D
20.***8分;各2分******1***四面遊逃;***2***返身迎敵;***3***加入保衛戰;***4***震撼/感動
21.***3分***後來，他常常跟來庭院的朋友講這個故事***1分***
通過交代馮先生對鴛鴦的態度/認識***由只關心其外在美到敬佩其內在美***的轉變***1分***，襯托出鴛鴦誓死守護愛情的品質之高貴***1分***
22.***5分***原句更好***1分***。“緩緩地”反覆出現***或：提前到“在塘中游來游去”之前******1分***，最新上海初中高中資料請關微信公眾號“注沈姐的語文課堂”，轉載請註明出處。描述了雌鴛鴦細心呵護受傷的雄鴛鴦游水的情形***1分***，突出了鴛鴦夫妻倆劫後餘生不離不棄的偉大愛情***1分***，流露出作者由衷的敬意***或對鴛鴦的敬意******1分***。
23.***3分***D
三、綜合運用***10分***
24.***3分;各1分******1***“天宮二號”成功發射 ***2***2016年11月底
***3***“天宮二號”入選美《時代》週刊年度最佳發明
25.***3分***A
26.***4分;各2分***B “天宮一號”成功發射與這則訊息報道“天宮二號”的關係不大***或：不能幫助讀者瞭解更多關於“天宮二號”的資訊******2分***