百靈中學初二上冊語文期中試驗題
託星月寄到你窗前.祝八年級語文期中考試順意!下面是小編為大家精心推薦的初二上冊語文期中試驗題，希望能夠對您有所幫助。
初二上冊語文期中試題
一、積累與運用***15分***
1.默寫，或根據課文填空。***8分***
***1*** ，何時復西歸?少壯不努力 。***《長歌行》***
***2***《望嶽》表達作者早年的偉大抱負及奮發向上的精神的句子
， 。
***3***默寫杜甫的《春望》前四句。
_________________________ ，_________________________ 。
_________________________ ，_________________________ 。
2.下面是某學生的自我介紹，出現多處錯誤，請在原文上改正其中四處。***4分***
我的名字叫初二上冊語文期中試驗題X，家住東莞市望牛墩鎮。我家有四口人：爸爸、媽媽、我和一個年齡比我小的弟弟。由於我讀小學的時候太貪玩，結果升中考試成績很差。現在被分到普通班，我十分後誨。我今後打算要刻苦學習，爭取各科成績都超過85分，不僅在級裡同類班中是拔尖的，而且在班裡也名列前矛，為將來工作打下良好的開端。
3.八年級語文上冊課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本?為什麼?***3分***
二、文言文閱讀***11分***
愛 蓮 說
陶淵明
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
3.解釋文中加點的詞語。***3分***
蕃*** *** 濯*** *** 宜*** ***
4.與“花之君子者也”中的“之”意義與用法相同的一項是*** ******2分***
A、何陋之有 B、予獨愛蓮之出淤泥而不染
C、漁人甚異之 D、水陸草木之花
5.把下面句子翻譯成現代漢語。***2分***
可遠觀而不可褻玩焉__________________________________________________
6.作者寫蓮花之前，先寫菊花與牡丹，其用意是 ***2分***
7.文段通過對三種花的評價表達了作者怎樣的生活態度和情懷呢?***2分***
答：__________________________________________
三、現代文閱讀***40分***
***一******14分***
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益，但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都A***zhèn sǒng***起來，趕緊去接過來，開啟紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力，謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;影象也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干鏚而舞”的刑天。
此後我就更其蒐集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋從畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的B***jīng zhì***得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。
8.請根據拼音寫出文中應填入的詞語。***2分***
A.zhèn sǒng*** *** B.jīng zhì*** ***
9.請用一句話概括上文的主要內容。***3分***
10.阿長給“我”《山海經》時，“我”有何反應?為什麼會有這樣的反應?***3分***
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11.從文中畫線句子看來長媽媽給“我”買來的繪圖《山海經》並不好，為什麼作者卻說是自己“最為心愛的寶書”?***3分***
12.從上文來看，長媽媽是一個怎樣的人?***3分***
***二******13分***
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心裡，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，裡面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒裡傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這裡。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關係。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷裡，轉身對旁邊的售貨員說：“有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了***，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家裡，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來吧。驚魂未定的小女孩，深深地她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她開啟房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裡還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什麼願意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這麼多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至***。”老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
13.第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什麼?***2分***
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14.第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什麼?***4分***
第一次：____________________________________________________
第二次：____________________________________________________
15.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出一處相關的描寫抄寫在下面，並指出屬於什麼描寫。***2分***
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16.請你為這個文段擬一個恰當的標題 ***2分***
17.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象
一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什麼?***3分*** ___________________________________________________________________
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***三***春 風***13分***
老 舍
①濟南與青島是多麼不相同的地方呢!一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣;濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。
②對於秋天，我不知應愛哪裡的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山裡的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕盪漾，平時看不見的小島也清楚地點現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不願思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我帶來絲絲的甜美。我不知應當愛哪個。
③所謂春風，似乎應當似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什麼也看不見，連花都埋在黃暗中;青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子裡;即使無害，也似乎不應該如此。對於我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游遊摸摸的，幹什麼不好，不幹什麼也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天彷彿應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除;對風是千沒辦法。總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什麼苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風!可是跟誰講理去呢?蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧?我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀!
18.請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。***4分***
相同點：____________________________________________________________
不同點：____________________________________________________________
19.本文是寫春風的，可是為什麼前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美
麗呢?試談談自己的認識。***3分***
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20.請仔細閱讀第④節，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受?***3分***
21.作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。***3分***
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四、作文***50分***
逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開豔麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光……請以“好心情”為話題，寫一篇文章。
提示與要求：
①自擬題目，除詩歌、戲劇外，文體不限。字數不少於600。
②文中若需出現校名、人名，可用化名代替。
五、附加題***10分***
1、閱讀文言文《北人食菱》，回答後面問題。***6分***
北人生而不識菱者，仕於南方，席上食菱，並殼***。或曰：“食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，並殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山後山，何地不有?”夫菱生於水而曰土產，此坐***因為***強不知以為知也。
***1***解釋文中加點詞： 或 而 ***2分***
***2***翻譯：並殼者，欲以去熱也。***2分***
***3***閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。***2分***
2、對對聯***4分***
上聯：山清水秀桃源世界
下聯：___________________________________
初二上冊語文期中試驗題參考答案
一、積累與運用
1、***1***百川東到海 老大徒傷悲
***2***會當凌絕頂，一覽眾山小
***3***國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
2、***1***去年“年齡比我小的” ***2***“誨”改為“悔”
***3***“今後”與“打算”換順序 ***4***“級裡同類班中”與“班裡”換順序
***5***“矛”改為“茅” ***6***“開端”改為“基礎”
3、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書任一本。理由言之有理即可。
二、文言文閱讀
3、蕃***多*** 濯***洗滌*** 宜***應當***
4、D
5、可以從遠處觀賞卻不可以貼近去玩弄啊。
6、從正反兩方面襯托蓮花的可愛。
7、不慕名利、潔身自好
三、現代文閱讀
***一***
8、震悚 精緻
9、長媽媽買來《山海經》送給“我”及對“我”的影響。
10、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，開啟紙包”;原因是因為“我”沒有想到“我”所討厭的目不識丁的阿長，竟為“我”買來渴慕已久的書，這使“我”十分驚異、激動。所以產生如此反應。
11、因為這四本書不但內容豐富精彩，更重要的是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產生過感激和“新的敬意”。
12、誠懇、善良，樂於助人;關心愛護“我”，對“我”有深厚的感情。
***二***
13、有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個電話號碼。***意思符合要求也可***
14、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。***或：為了安慰小女孩。***
第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
15、示例***1***她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡。***動作描寫***
16、示例：《改變一生的閃念》
17、略
***三***
18、相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美。
不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地;冬天，濟南冷，青島溫暖
19、寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。
20、兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受。
21、示例：“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。
附加題
1、***1***有人 卻
***2***連殼一起吃，是想用來清熱啊。
***3***示例：他這樣不懂裝懂很不好，我們一方面要發奮學習，擴大知識面，另一方面也要大膽承認自己在許多領域是無知的。否則必然會貽笑大方。
2、示例：風和日麗錦繡乾坤。