初一下冊語文第一單元綜合測試試卷

　　掌握了語文答題技巧後，會讓你在語文考試中如魚得水。那麼，你是否有著自己獨特的解題思路與技巧呢?讓我們來做一下這套語文試題卷吧!現在請欣賞小編帶來的人教版!

　　人教版

　　選擇題

　　下列沒有語病的—項是 *** *** ***2分***

　　A.他從上中學的第一天起，就堅持每天寫日記。

　　D.閱覽室裡有各種學生們喜歡閱讀的圖書雜誌。

　　C.濟南的冬天，是個令人嚮往的地方。

　　D.我們必須認真克眼並隨時發現自己的缺點。

　　現代文閱讀

　　愛的禮物

　　那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，裡面什麼都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……

　　“你從哪兒弄來這些沒用的東西?該扔了。”

　　“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學生送的禮物!”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。

　　這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，

　　那是一天放學後，我抱著一摞作業向辦公室匆匆走去。我的一個學生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物!”她的眼睛因興奮而閃閃發亮。

　　“是嗎?”我裝作很感興趣的樣子，心裡卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。

　　“看，這是我畫的小仙女，好看嗎?”她從身後拿出她的寶貝，展示給我看。過於豔麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉。“喏，送給你!”她得意地把那張畫遞向我。

　　“哦……謝謝。”我勉強地說，“不過，我現在不能拿。再說，我也沒處放。”

　　“哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始後悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是隻有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無法忘記我拒絕後她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢?”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。”

　　她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你願意再畫一張送給我?”我試探地問。

　　“你喜歡嗎?”

　　“是的!”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區10歲孩子的眼光去看它，“那麼多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環很漂亮!”

　　她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你!”

　　我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多麼不同啊!

　　從那以後，我經常收到學生送我的禮物。那些禮物實在不值什麼錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢位來的愛，正是孩子們心目中的黃金。

　　【小題1】解釋文中劃線的詞語。***2分***

　　①稚拙：______________________。②沮喪：______________________。

　　【小題2】本文運用了倒敘的手法，請在過渡處第4自然段方框內寫一句能銜接上下文的話。***1分***

　　【小題3】本文生動描寫了小女孩的神態，也傳神地表現了她的心理。表現她對老師的愛並期待老師收下禮物的一句是：“_____________________________________”;表現她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：“______________________________”;表現她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“_________________________________________”;而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現她_____________________________________________的心理。***2分***

　　【小題4】小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，並不美，可為什麼老師還說那是張“好看的畫”呢?***2分***

　　【小題5】“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多麼不同啊!”一句中，“不同”之處在於：大人是________________________________，而“她”則是_____________________________________________。***2分***

　　【小題6】請你說說本文最後一句“那滿得快要溢位來的愛，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。***2分***

　　【小題7】文章最後一段主要運用了_________________________的表達方式，從內容和結構上看起了①_____________;②________________的作用。***3分***

　　【小題8】全文的標題“愛的禮物”蘊含了怎樣的深刻含義?***2分***

　　閱讀下面文段，完成小題。

　　冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人***將自己的全形印在雪上***和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。開一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來，下面些秕穀，棒上一條長繩，人遠遠的牽著，看鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。

　　【小題1】在文中劃線處填入恰當的動詞***3分***

　　【小題2】作者寫捕鳥用了一系列動詞，它的作用是什麼?***1分***

　　【小題3】選文寫了在冬天的百草園中的哪些活動?詳寫了哪一種?***2分***

　　【小題4】語段中加點的“這”|指代。***1分***

　　【小題5】語段中為什麼要寫拍雪人和塑雪羅漢?***2分***

　　【小題6】語段中括號裡的文字的作用是：，“張飛鳥”中引號的作用是：。***2分***

　　【小題7】雪地捕鳥的條件是什麼?請用語段中的語句回答。***1分***

　　【小題8】這段文字對錶現文章中心有什麼作用?***2分***

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

　　餘聞之也久。明道中，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　【小題1】解釋句中劃線的詞。***4分***

　　***1***未嘗識書具*** *** ***2***傷仲永*** ***

　　***3***不能稱前時之聞*** *** ***4***稍稍賓客其父*** ***

　　【小題2】把下面兩個句子譯成現代漢語。***4分***

　　①泯然眾人矣。

　　②父利其然也，日扳仲永環謁於邑人。

　　【小題3】作者為什麼要詳寫方仲永才能初露時的情形?***1分***

　　【小題4】課文最後一段說：“其受之於天，賢於材人遠矣。”從選文中的哪些語句中可以看出這一點?***1分***

　　【小題5】方仲永由“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的主要原因是什麼?你從中能得到什麼啟示?***2分***

　　【小題6】方仲永的故事有較強的現實意義。請寫出其對不同的人的啟迪：***3分***

　　①對家長： ;

　　②對學生： ;

　　③對教師： _______ 。

　　詩歌鑑賞

　　閱讀下面的古詩文，回答下列問題。

　　***一***夜雪

　　已訝衾枕冷，復見窗戶明。

　　夜深知雪重，時聞折竹聲。

　　【小題1】全詩描寫“雪”，巧妙自然，別具一格，談談詩是怎樣寫“雪”的?***2分***

　　【小題2】仔細揣摩詩中所蘊含的作者的思想感情，並將它簡述出來。***3分***

　　語言表達

　　將下面一段文字簡縮到25個字內***一個標點算一個字，允許用原文外詞語***。

　　有人向羅馬教廷控告布魯諾是“異端”，“罪狀”一共有一百三十條。在布魯諾周圍，開始佈滿了惡毒的監視的眼睛。他逃亡了。在義大利的各個城鎮——土倫、熱那亞、威尼斯、帕都亞——流亡了三年，這些城市也和那不勒斯一樣，到處是殘酷的鎮壓異端的機構——宗教裁判所，大學裡則充滿了亞里士多德的信徒。最後，喬爾丹諾·布魯諾不得不離開自己的家鄉，自己熱愛的土地，越過阿爾卑斯山，逃亡到國外。***2分***

　　名著導讀

　　請寫出古典長篇小說《水滸傳》中你最喜歡的一個人物和他***她***的故事。***2分***

　　人物：___________________

　　故事：____________________________________

　　默寫

　　按要求默寫。***5分***

　　【小題1】夜發清溪向三峽，。李白《峨眉山月歌》

　　【小題2】《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的句子

　　【小題3】《山中雜詩》中描寫山峰環繞、竹林茂盛的一句是

　　【小題4】《竹裡館》中寫夜靜人靜、明月相伴的詩句是

　　【小題5】中國文化博大精深，源遠流長，請寫出兩句表現勸學內容的古詩詞。

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