農村黨員幹部遠端教育集中學習心得體會***2***
農村黨員幹部遠端教育集中學習心得體會篇3
XX鄉黨員幹部遠端教育工作在市委遠端辦的悉心指導下,堅持站點建設標準化、管理維護規範化、教學組織經常化、功能發揮拓展化的“四化”工作方針,加強領導,健全機制,創新舉措,積極探索“讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制,推動了遠端教育工作順利開展、作用發揮明顯。
一、加強組織領導
我鄉高度重視黨員幹部現代遠端教育工作,始終把遠端教育工作作為加強農村基層組織建設、推進社會主義新農村建設的一項重點工作來抓。年初,成立了以鄉黨委副書記為組長,各村黨支部書記為成員的農村黨員幹部現代遠端教育工作領導小組,並制定了相應的職責,形成了上下聯動、齊抓共管的良好工作格局。同時,將遠端教育工作納入基層黨建工作目標考核,制發了詳細的考核內容及標準,落實目標責任,實行量化管理,嚴格責任追究。
全鄉7個村以災後重建為契機,在村級組織活動場所內設遠端教育室,建立了標準的教室。我鄉投入大量的物力財力,確保每個遠教室做到“五防一配備”***即:防火、防盜、防塵、防潮、防雷和桌椅板凳配備***,及時安裝了電視機、VCD及相應裝置。同時,每村安排一名專職管理員,對站點進行日常執行和維護。鄉黨委統一安排站點管理員定期接受培訓,保證管理員能熟悉作業系統、處理簡單故障,發揮遠教站點的作用。
二、完善規章制度
為保證遠端教育站點能安裝規範、執行穩定、裝置故障率低,我鄉制定了《管理人員職責》、《裝置管理制度》、《資源管理制度》等規章制度,保障站點管理維護規範化。
一是各村結合本村發展實際,每月末擬定下一個月的教學計劃、教學內容、時間安排、學習方式等,按照計劃嚴格落實教學任務,並依據實際情況適當增加黨員群眾需要的學習內容。月末,規範、準確、及時填寫“四簿一冊”。
二是對裝置故障情況的反饋形成常態機制。各村定期檢查裝置的執行情況,每月填寫《裝置故障情況統計表》向鄉政府反饋,便於及時掌握站點執行現狀,並與上級部門溝通銜接進行維修。
三是嚴格操作程式,做到每名專職管理員先學習,再上崗。每次使用都嚴格做到先檢視裝置物理連線是否良好,電源供電是否正常,再行使用。使用後,檢查裝置執行情況,確認無誤後,按正常操作關機,切斷電源,確保裝置的完好無損。
三、科學組織教學
遠端教育就是讓廣大黨員幹部群眾受教育、得實惠。今年來,我鄉從組織理論知識學習和業務技能學習兩方面入手,通過一系列有計劃、系統性的教育教學內容,讓廣大黨員幹部群眾既增長知識又增強技能。
一是建“先進知識宣傳點”。藉助遠端教育平臺,通過積極組織農村黨員幹部收看視訊、交流座談等形式,集中學習各基層黨組織開展創先爭優的先進經驗和做法,學習中央出臺的各項惠農政策與法律法規,切實增強廣大黨員的黨性觀念和思想素質。二是建“實用技術普及點”。根據各村實際下載有利於本村發展的農村實用技術教程,因需施教,每月集中培訓學習2次以上,把科學的種植、養殖技術直接傳授給農民群眾,並結合“田秀才”、“土專家”下田間、進村社的現場指導,讓村民及時有效地掌握先進、科學的實用技術,提高農民科學致富的能力,夯實遠端教育的“致富經”作用。三是建“文化活動開展點”。以遠端教育文化傳授為依託,結合村級組織活動場所圖書室的使用,結合創先爭優開展豐富多彩的文娛活動,提高廣大村民精神文化素質,使創先爭優活動貫穿新農村建設的方方面面,進一步提升黨組織的凝聚力、戰鬥力、號召力。
今年來,我鄉結合徵地拆遷工作實際,特別對徵地農轉非勞動年齡段人員開展技術培訓,已組織課堂教學、基地實踐、專家講座等各類培訓20餘次,已有近300人實現了就業,實現了遠端教育學用相通的目標。
四、切實整改提高
結合上半遠端教育工作檢 查中存在的問題,我鄉高度重視,認真分析原因,積極採取措施進行整改提高。
***一***存在問題
一是如何進一步發揮站點作用,抓好學用工作還有待於進一步努力;二是如何進一步整合資源,形成合力還有待於提高;三
是如何主動服務基層還不夠;四是加大自辦節目的比重,加強隊伍的培訓和管理。
***二***整改舉措
一是抓好實用教育。結合我鄉實際,多集中對黨員群眾進行實用知識和技術的教育培訓,使黨員群眾充分學懂各項政策,掌握一門技術,實現長期受教育、長期得實惠的良性機制。
二是抓好隊伍建設。充實遠端教育隊伍,加強管理人員、技術人員的培訓,使遠端教育骨幹人員儘快熟練掌握裝置操作、使用及一般性故障排除等方面的知識,保證現代遠端教育工作的開展。
三是抓好典型帶動。積極宣傳創業典型,用致富快、賺錢多的事例教育引導群眾。通過各類典型的引導示範,使農民見到成效、得到實惠,進而實現以點帶面、共同致富的目標。
四是抓好制度落實。在建立和完善各項管理制度的同時,指導各行政村開展教學活動,重點抓好組織收看,進一步提高農村黨員幹部帶頭致富、帶領致富的本領,最大限度地發揮農村黨員幹部現代遠端教育的作用。
五是抓好資訊反饋。發揮大學生村官的優勢,當好資訊員,幫助所在村加強遠教工作特色、典型做法的資訊挖掘、報送工作,健全各村資訊反饋的常態化機制,便於指導、監督各村遠教工作順利開展。
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