人教版七年級上學期語文期末試卷及答案

　　考場不是戰場，讓心保持平常。自信不要怯場，記得冷靜登場。祝你七年級語文期末考順利，早日題名金榜!小編整理了關於人教版七年級上學期語文期末試卷，希望對大家有幫助!

　　人教版七年級上學期語文期末試題

　　一、積累運用***25分***

　　1、下面各項中加點字注音有誤的一項*** ***。***2分***

　　A.澄澈*** chéng*** 呻吟*** yín *** 慫恿 *** sǒng *** 拈輕怕重 *** niān ***

　　B.坍塌*** dān *** 乾涸*** hé *** 縹緲 *** miǎo *** 鬨堂大笑 *** hāng ***

　　C.鄙薄*** bǐ *** 驀然*** mò *** 蹣跚 *** pán *** 驚慌失措 *** cuò ***

　　D.襤褸*** lán *** 蜷伏*** quán *** 倏地 *** shū *** 神采奕奕 *** yì ***

　　2. 下面各項中字書寫有誤的一項*** ***。***2分***

　　A.熱忱抽噎殉職參差不齊 B.佇立摻和閃爍麻木不人

　　C.虐待禁錮消耗駭人聽聞 D.女媧豐腴突兀杞人憂天

　　3.依次填入橫線處的詞語最恰當的一項是*** ******2分***

　　⑴他仍然覺得，先派一個別的人去看看工作的進展情形比較。

　　⑵皇帝親自帶著他的一群最的騎士來了。

　　⑶“這布是的!精緻的!無雙的!”每人都隨聲附和著。

　　A.適當高雅美麗 B.穩當富有富麗

　　C.妥當高貴華麗 D。得當尊貴華美

　　4、下列句子說法正確的一項是*** ***。***2分***

　　A.通過《蚊子和獅子》的學習，使我知道了寓言的特點。

　　B.濟南的冬天是一個美麗的地方。

　　C《皇帝的新裝》的作者的國籍是丹麥的人。

　　D.同學們都喜歡《春》中描繪的美景。

　　5、古詩文默寫。***6分***

　　***1*** ，儉以養德。

　　***2***河流大野猶嫌束，。

　　***3***劉禹錫的《秋詞》一詩中不寫悲秋而寫愛秋的詩句是，。

　　***4***李商隱的《夜雨寄北》中超越時空，想象日後重逢時的情景的詩句是

　　，。

　　6.名著閱讀***4分***

　　行者辭了靈吉，駕筋斗雲，徑返翠雲山，頃刻而至。

　　使鐵棒打著洞門叫道：“開門!開門!老孫來借扇子使使哩!”

　　慌得那門裡女童即忙來報：“奶奶，借扇子的又來了!”

　　羅剎聞言，心中悚懼道：“這潑猴真有本事!我的寶貝，扇著人，要去八萬四千裡，方能停止;他怎麼才去就回來也?這番等我一連扇他兩三扇，教他找不著歸路!”

　　⑴上述文字出自 ***作家***的小說《》。***2分***

　　⑵文中的他是 ***人物***，號稱。***2分***

　　7.綜合性學習。***7分***

　　“ 少年正是讀書時” ，一個人乃至一個民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實力，某校七年級舉行了“愛閱讀”的綜合性學習活動，請你參加並完成下列任務。

　　讀書現狀調查表

　　七年級八年級九年級

　　每日可供自由閱讀的時間 1.5小時 1.2小時 0.5小時

　　經典書籍在閱讀所佔比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅

　　分析上表，得出的結論是：

　　。***3分***

　　仿寫一個句子。***2分***

　　原句：一本書像一艘船，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。

　　仿寫：一本書像。

　　『尋找方法』

　　下面是某同學為“名人讀書方法”主題演講蒐集的一組材料，請找出不符合這一主題的一則材料：

　　材料一：西漢的匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但家窮點不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，便在牆上穿一孔洞，在洞前映著光刻苦學習。

　　材料二：宋代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書。

　　材料三：數學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思，想完後再開啟書，如果作者寫的各他的思路一樣，他就不再讀了。

　　不符合主題的材料： ***2分***

　　二、閱讀理解***45分***

　　***一***古詩詞賞析***3分***

　　8、對陸游《十一月四日風風雨大作》賞析有誤的一項是*** ******3分***

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

　　夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　A.首聯集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。

　　B.頷聯集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

　　C.全詩格調積極向上，具有強烈地感染力。

　　D.“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態，真切地寫出了作者懷才不遇的淒涼情景。

　　***二******11分***

　　【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，只有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

　　屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去②數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎於樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急;狼聞四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑③號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄④僵臥，久之有動。豎下視之，氣已絕矣。

　　註釋：①牧豎：牧童。豎，童僕。②去：距離③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：氣息微弱的樣子。

　　9、下列加點的字意思相同的一項是*** ******2分***

　　A. 兩狼之並驅如故故令嗥

　　B. 目似瞑，意暇甚意甚倉皇

　　C. 狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐

　　D. 一狼徑去相去數十步

　　10、用現代漢語表達文中劃線句子。***4分***

　　⑴禽獸之變詐幾何哉?

　　⑵豎下視之，氣已絕矣。

　　11、對選文理解不正確的一項是*** ******2分***

　　A.【甲】文主要表現狼的貪婪、凶殘和愚蠢。【乙】文則從大狼身上體現了母愛。

　　B.【甲】【乙】兩文都運用了動作和神態描寫。

　　C.【甲】文表現狼的狡詐時寫兩狼一明一暗“誘敵” 。【乙】文開頭寫“謀分捉之”，以下從狼的側面處處體現“謀”的結果。

　　D.【甲】【乙】兩文的語言都簡練而生動，都運用了描寫和議論。

　　12、同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的應對方法不一樣。你更贊同哪一種?為什麼。 ***3分***

　　***三******16分***

　　小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。

　　終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。”

　　於是，我繼續等著“長大”的到來。

　　在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘並不證明你長大。”

　　漸漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。

　　後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

　　那是一個陰雨濛濛的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。

　　許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

　　我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。

　　我並不想敷衍她，我決定這麼做。

　　然而，我不知道如何面對父母。

　　小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然後再坦白交代，想來會少些責罵。

　　晚飯桌上，氣氛並不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

　　飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什麼叫責任。”我終於感覺到父母承認了我的長大;我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。

　　的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

　　13、給文章命一個標題。 ***3分***

　　14.第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是 ;結尾說“我終於感覺到父母承認了我的長大”中“長大”的具體表現是。***2分***

　　15.文中畫線句子是描寫，作用是

　　***3分***

　　16.“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什麼會“有些慚愧”?

　　***2分***

　　17.文中“撞人”和“吃晚飯”是 ***詳寫，略寫***，而“考上中學”和“長出青春痘”卻是 ***詳寫，略寫***。這樣剪裁材料突出了

　　這一主題。***4分***

　　18.什麼時候，你覺得自己真正長大了?請結合本文主題，聯絡生活談一談你對“長大”的體會。***3分***

　　答：

　　。

　　***四***老汪栗子***15分***

　　①別的炒慄店開張約20天后，老汪的炒慄店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

　　②在老汪的店裡，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那麼好看，或油光發亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的慄肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。

　　③這真是神奇，生栗子已經挑揀了一遍，現在挑出來的，外面看沒壞，他怎麼知道是壞的?

　　④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。

　　⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在慄種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒慄爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，慄殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。

　　⑥每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者是：“去大別山收慄一天，新鮮炒野慄，明日趕早。”老汪信不過批發市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那裡除了家慄外，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打慄人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都紮緊，趟過與野慄樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞;回來後要把栗苞裝在小麻袋裡摔打，使之裂開;再戴上粗線手套把野慄剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有慄園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們?”

　　⑦山裡人也純樸， 11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

　　⑧老汪每年收栗子時，都要在山區幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪裡，他就幫扶到哪裡，沒有一定。老汪在與老鄉的閒聊中知道那孩子的情況，到人家家裡看一看，討碗水喝，吃上一兩個山裡人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

　　***選自《揚子晚報》2015年1月24日***

　　19.請通讀全文，在下列橫線上填上適當的短語，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。

　　晚開店→ → →收野慄→ ***3分***

　　20.文章第②段中畫橫線的句子運用了什麼描寫方法?有什麼作用?***3分***

　　21.文章第⑥段中畫橫線處關於打野慄的細節描寫有什麼作用?***3分***

　　22.文章結尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什麼表達效果?***3分***

　　23.文中的老汪是一個怎樣的人?請作簡要概括。***3分***

　　四、作文***50分***

　　24、題目1：那是一張慈祥的臉，讓我感受了生活的溫暖;那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛;那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的美好;那是一張陽光燦爛的臉……生活中，我們見過無數張臉。

　　請以“難忘那張的臉”為題目，寫一篇作文。