六年級下冊語文課文各具特色的民居

　　由於中國各地區的自然環境和人文情況不同，各地民居也顯現出多樣化的面貌。六年級語文課文《各具特色的民居》給我們講述了怎樣的特色民居呢?小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　原文

　　客家民居

　　在閩西南和粵***yuè***東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩***pā***”的客家民居。

　　客家人是古代從中原繁盛的地區遷到南方的。他們的居住地大多在偏僻***pì***、邊遠的山區，為了防備盜匪的騷擾和當地人的排擠，便建造了營壘式住宅，在土中摻***chān***石灰，用糯***nuò***米飯、雞蛋清作黏***nián***合劑，以竹片、木條作筋骨，夯***hāng***築起牆厚1米、高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，佈局均勻，巨集偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建築文化的魅力。

　　客家先民崇尚圓形，認為圓是吉祥、幸福和安寧的象徵。土樓圍成圓形的房屋均按八卦***guà***[1]佈局排列，卦與卦之間設有防火牆，整齊劃一。

　　客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無不體現出明顯的文化特徵。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯：“承前祖德勤和儉，啟後子孫讀與耕”，表現了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的願望。樓內房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴*，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統一，底層是廚房兼飯堂，二層當貯***zhù***倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統文化的深厚久遠。

　　傣家竹樓

　　踏上傣家人居住的土地，你就走進了綠色的世界。遠遠望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹和遮天蓋地的油棕林。竹林深處不時傳來雞犬之聲，那一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中了。

　　竹樓是傣族傳統的建築形式。傣族人居住區地處亞熱帶，氣溫高，據說竹樓有利於防酷熱和溼氣，因此，傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

　　傣族村寨多則二三百戶，少則一二十家，都由一幢幢別緻的竹樓組成。村邊有防護林帶。每家竹樓四周，都用竹籬圍著。籬內種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。竹樓下有較大的空地作院子。每幢竹樓呈正方形，分上下兩層，樓上住人，樓下關牲口、堆柴禾。竹樓由20至24根柱子支撐。屋內橫樑穿柱，有的橫樑上雕刻著花紋。離地七八尺處鋪樓板或竹篾***miè***，將樓房隔為兩層。以前屋頂是用茅***máo***草編織的草排或木片覆蓋，近年來大都改用瓦頂。

　　如果你到傣家做客，走進竹籬，登上梯子，便來到屋外的走廊。進門，是一間寬大的堂屋，中間鋪著一大塊竹蓆，這是全家人活動的中心，也是招待客人的地方。兩側是用木板或竹篾隔成的臥室，外人是不能入內的。傣家竹樓建築結構一般比較簡單，但十分寬敞，別緻美觀。室內通風也很好，坐在室內，只覺清風徐來，花果飄香。

　　建造竹樓，是傣家生活中的一件大事。按照傳統習俗，先要選好地方，打好地基，再立柱架樑。一幢竹樓最主要的是中柱。中柱一般是8根。選擇中柱是件嚴肅而隆重的事情。中柱從山上運進村寨時，大家都前去迎接，並潑水祝福。傣族還有個風俗：一家蓋房，全村幫忙。新樓落成時，還要舉行“架竹樓”儀式。這時候，全寨子的人蜂擁而至，喜氣洋洋，像過節一般熱鬧。同時還要請“贊哈”[2]唱“賀新房”的曲子，據說這樣才能吉祥、平安，家道興旺。

　　[1]八卦：我國古代一套有象徵意義的符號，相傳是伏羲所造。

　　[2]贊哈：是傣語中民間歌手的意思。

　　課後練習

　　字詞薈萃

　　1、給下列漢字加上偏旁，組成新字，再組詞。

　　*** *** *** *** *** ***

　　闢扁感

　　*** *** *** *** *** ***

　　2、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

　　數以千計***shù shǔ*** 處事***chǔ chù*** 空地***kōnɡ kònɡ***

　　3、把詞語補充完整。

　　*** ***擁而至喜*** ***洋洋遮天*** ***地整齊*** ***一

　　句段集錦

　　讀句子，回答問題。

　　***1***在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。

　　“奇葩”的意思是，在這個句子中，“奇葩”指的是。從“數以千計”這個詞語可以看出。

　　***2***傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

　　“多起竹樓，傍水而居”可以理解成。傣族人至今還保持著這個習慣，是因為。

　　課文連結

　　摘抄能體現客家民居和傣族竹樓的特點的句子。

　　課外延伸

　　1、閱讀：

　　晶瑩的雨

　　雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰濛濛的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷濛濛的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

　　明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉村小路上。他睜大眼睛，四處環顧，四處尋覓——他精心餵養的春蠶已經脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節骨眼上沒了桑葉。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎麼能不焦急呢?

　　啊，桑葉，你躲在哪裡?躲在哪裡?

　　忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹!明明看見了，竹林裡真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

　　幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上*** ***還有桑葉，******已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。

　　“喂，這棵桑樹是我先看見的。”

　　明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭髮上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手裡拿著一根竹竿，一端繫著小刀——顯然，她不會爬樹。

　　明明繼續往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地採著，採滿一把就塞進書包……

　　無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊!眼裡噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。

　　明明的喉嚨裡像梗住了東西，心裡默默地思索：“她*** ***沒有養蠶，不需要桑葉，*** ***不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶裡“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責怪自己：“老師怎麼說的?我們養蠶要學蠶，要為別人著想!”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。

　　“等一等!”明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：“對不起!是你先看到的，這些桑葉全歸你!”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說： “你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子說。

　　明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現出一絲笑意。“你真好，我們都在養蠶，應該學蠶……”這是女孩子的聲音。

　　雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，彷彿蠶兒在食桑，彷彿蠶兒在吐絲。

　　***1***在文中括號裡填上適當的關聯詞。

　　***2***把文中畫橫線的句子改為陳述句。

　　***3***用“ ”畫出與文中第一句話相照應的句子。

　　***4***在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪裡?躲在哪裡?”一句時，應帶的語氣是疑問和*** ***。

　　A.驚奇 B.焦急 C.輕鬆

　　***5***我們應該向蠶學習什麼?***在文中找***

　　2、寫話：

　　請以客家民居或傣族竹樓的口吻作一個自我介紹。

　　參考答案：