中學校長迎新春聯歡講話稿
在新春交響樂舒緩的樂曲聲中，瞧，春天踮著腳尖，正輕輕地向我們走來，下面就是小編給大家整理的，僅供參考。
範文***一***：
老師們、同學們、校友們、朋友們：
初歲元祚，吉日惟良。在此辭舊迎新之際，我們謹代表學校黨委和行政，向全校師生員工，向心系學校發展的離退休老同志，向關心、支援學校發展的海內外校友和各界朋友，致以衷心的感謝和誠摯的祝福!
流金歲月，盛世豐年。剛剛過去的XX年，是學校發展程序中不平凡的一年。學校召開了第二次黨代會和第二屆教職工代表大會，通過了學校“十二五”發展規劃，將“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優秀大學”確定為學校的崇高大學理想和核心價值追求;召開了第二次教學工作會議暨中外大學卓越人才培養與國際合作高階論壇，提出了“卓越教育、卓越人才、卓越人生”的卓越教育理念，為學校卓越人才培養奠定了思想基礎。隊伍建設取得新進展，學校全面實施“15551”人才工程，聘請8位國際著名科學家為我校戰略科學家;科學研究再上新臺階，新增1個國家重點實驗室，獲得了3項國家科技成果獎，黃海軍教授、麥立強教授分別在國際頂級學術期刊《nature》及《nature: com》上發表原創性成果，年度科研經費突破6億元，年度科技產業銷售收入達到19億元;國際合作再建新平臺，法國洛林大學-武漢理工大學孔子學院揭牌成立;黨的建設和精神文明建設取得新突破，學校榮獲湖北省黨建工作先進單位和湖北省文明單位，研究生郎坤獲 “XX年度中國大學生年度人物”和“第xx屆中國青年五四獎章”。過去一年，學校在學科建設、人才培養、校園建設、合作共建等方面都取得了令人欣喜的成績。
承載夢想，開啟希望。XX年已經到來，站在學校發展的新的歷史起點上，讓我們攜起手來，踐行“卓越教育、卓越人才、卓越人生”的卓越教育理念，進一步提升“育人為本、學術至上”的辦學理念，弘揚“厚德博學、追求卓越”的大學精神，同築偉業，共譜華章，為“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優秀大學”而不懈努力。
恭祝老師們、同學們、校友們、朋友們，在新的一年裡，身體健康、工作順利、學習進步、闔家幸福、萬事如意!
範文***二***：
尊敬的領導、尊敬的來賓、尊敬的各位家長、親愛的老師們、同學們：
晚上好!春風吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花。今晚，我們齊聚一堂，共迎新年的到來。首先，讓我謹代表XX小學的全體師生對各位領導、來賓、家長的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!對一年來奮鬥在教學一線的老師們表示最誠摯的問候!
一年來，在XX這方學苑沃土上鋪滿了領導、來賓和家長關愛的目光，浸透了老師們兢兢業業辛勤耕耘的汗水，迴盪著孩子們天真無邪的歡聲笑語，跳躍著一個個豐富多彩的教育活動："小手拉大手，文明在我家，共同除陋習"，XX的學生以小主人的姿態向全市小學生、家長朋友發出"爭當文明人"的倡議，與家長簽訂了"文明在我家"共勉協議，中央電視臺"焦點訪談"欄目為此活動進行了報道;"踐行雷鋒精神，爭當世紀新人"的城市志願者活動;"愛家鄉，愛校園，奏響綠色主旋律"生態環境的小課題研究;"好書伴我同成長"的"讀書工程"活動……展示著XX學子的真我風采。
在新春交響樂舒緩的樂曲聲中，瞧，春天踮著腳尖，正輕輕地向我們走來，百年XX將迎著教育改革的春風，走進希望的春天!
在新的一年來臨之際，恭祝各位領導、來賓、各位家長新春快樂，幸福吉祥!恭祝全校教職員工身體健康，工作愉快!祝願小朋友們幸福快樂，天天向上!恭祝我們的學校在教育創新、與時俱進的征途上穩步、快速、健康的發展，續寫新的篇章。最後，衷心感謝各位領導、來賓、家長的光臨。感謝市文化局、市歌舞團對本次活動的大力支援。
範文***三***：
尊敬的學生家長、尊敬的全校師生：
在歲未年初，寒梅綻放的時刻,羅麥科技有限公司，範文先生網我們即將送走吉祥的兔年。即將迎來快樂的龍年。室外寒風襲人，室內春意盎然,
放眼世界，我們的國家正在發展，而且這種發展是越來越好，逐步擠身於世界強國之林。回首國內，中央的“”思想深入人心。在完成我們黨第二代領導核心鄧小平同志提出的“三個目標”的第一、第二目標的基礎上，我們國家在黨的領導下，正在向第三個目標邁進。同時，我們學校在領導的關心，各界朋友的幫助，我們學生家長的支援和全校師生員工的努力下，2013年我們的“一個目標，三個轉變，五大平臺”正在逐步的實施。在此基礎上，我代表我們學校的黨政工領導，向關心我們的各級領導、各界朋友、學生家長和全校的師生員工作出一個承諾，就是我們有信心,北京羅麥科技有限公司，有能力，在過去的基礎上，在××年我們學校的教育事業將全面的，充分的，協調的，可持續的發展。家長們、老師們、同學們，在此我利用這個機會向大家拜個年。祝我們的學生學業進步，祝我們的家長龍年大吉，祝我們的教工事業有成，祝大家身體健康!心想事成!
最後，我想起宋代詩人王安石的一首詞：“爆竹聲中一歲除，春風送暖路途殊，千門萬戶彤彤日，總把新桃換舊符”。
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