初一給家長的一封信

　　邁入中學，學生們首先需要的是適應學校的生活，學生家長需要做些什麼呢?下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　邁好中學的第一步——給初一新生家長的一封信

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　新的一學年又開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝願。然而隨著孩子進入初中，家長這個位置卻不是越來越輕鬆，而是越來越難當了，因為此時的孩子正處在身心鉅變的關鍵時期，也是學業任務相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可迴避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長髮展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。比如：

　　1***在緊張的學習過程中，常常會出現孩子提不起興趣，懶散厭學等現象。這裡的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，並且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支援,並減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，於是成績也就出來了。其實對於孩子也是一樣的。

　　2***隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對於這個問題我們可以怎麼做呢?首先在心態上要做到尊重孩子，即應該把孩子看成一個獨立的人，不要當成是受你擺佈的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或採取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達的方式。在內容上應該不限於學習，而可以多涉及些社會新聞，工作經歷等。

　　3***如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規範引導，這應該也是家庭教育的一項重要內容。在這方面家長可以做些什麼呢：

　　1、對已經出現的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣才有利於發展。那麼這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。

　　2、規範引導的方法要科學。你可以採取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。

　　3、內心要堅定，不要半途放棄。因為當孩子出現錯誤後是不太願意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反覆就失去了耐心，退縮放棄。

　　那麼孩子上初一，家長該做些啥?

　　1、家長要及時瞭解初一學生的學習特點和學校的要求。

　　每年初一新生進校之後，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業比小學時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了!而老師檢查作業卻發現學生的書面作業質量很差，口頭作業則根本沒有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以後，作為家長很有必要到學校走訪一次，瞭解中學的各種規章制度，瞭解作業的規範化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數不自覺的孩子難以“矇混過關”。?

　　2、培養孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率?

　　家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規定的學習時間裡，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這裡最重要的是家長要經常檢查督促，千萬不可滿足於給孩子提供優越的學習條件。現在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨發排了臥室，書桌、檯燈、颱風扇、收錄機......應有盡有，可由於缺少深入的檢查督促，結果孩子在房間裡到底幹什麼，家長卻心中無數。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間裡看小說，雜誌，荒廢了學業。

　　3、注意培養孩子良好的學習習慣。

　　掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，對於一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

　　***1***、預習的習慣。

　　在完成當天的作業以後，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，瞭解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，找出難點並做好記錄，使第二天的聽課有所側重。?

　　***2***、做作業的習慣。

　　很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什麼要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然後再開始做作業。因此，除了要求做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規範、反覆檢查、認真訂正以外，還要擺好複習與做作業的先後順序。

　　***3***、朗讀的習慣。

　　不少學生由於從小缺少訓練，沒有養成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學生，大多數文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對於初一學生，一定要抓住其少年過渡

　　期即將到來的最後機會***進入少年過渡期後，由於心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難***強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得琅琅上口;而且要堅持不懈，養成習慣。

　　4、一絲不苟的習慣

　　舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗，讓每一個同學抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學只有五個同學全部正確。該老師要有錯的同學按要求再寫五遍，結查仍有23個同學在抄寫時出現錯誤。講評之後，該老師再讓這23個同學再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家裡複習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎麼考起來這麼差呢?”我們分析了這個學生的卷子，結果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數當然就低了。現在的孩子都不笨，為什麼學習成績差距會這會大呢?究其原因，主要就在於粗枝大葉、不求甚解。

　　對這種現象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經常檢查孩子的作業***主要不是檢查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的***;有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對孩子作業中出現的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養孩子一絲不苟的習慣，最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

　　以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等著我們去面對。我們深信“一份耕耘，一份收穫”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對於孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學校探討、交流。我們願給予最大、最真誠的支援。

　　XXX

　　篇二

　　致初一新生家長的一封信

　　尊敬的初一新生家長：

　　您好! 首先祝賀您的孩子完成了小學階段的學習任務，升入了初中，成為我校的一名新生。

　　剛升入初一的孩子還沒有完全從小學那種在玩耍中學習的狀態裡脫離出來，玩心比較強，而且，處在這個階段，孩子生理、心理能否健康成長和學會與人相處是最重要的，因此，家長就要在這個時候時常督促孩子積極配合老師的工作，引導孩子儘快投入到緊張有序的學習生活中來，並做到以下幾點：

　　***一***要了解學生身心發展的特點，實施科學教育進入初中，學生的身心出現加速發展時期，如身體的迅速發育，身高體重迅猛增長，青春心理開始萌動，獨立自我意識明顯增強，他們自以為已經長大成人，要求和成人平等交流思想，特別希望得到成人的尊重和理解，但自身的自控能力、情感和意志行為又相對脆弱，容易衝動，他們的自身充滿了矛盾。他們正處在由兒童向少年過渡的時期，一方面沒有擺脫兒童期的幼稚，一方面又想表現自己的成熟，所以，對這一時期的學生進行教育，無論是家長還是教師，既不能把他們看做年幼無知的小孩，也不能把他們看做日益長大的少年，要根據他們的年齡特點，對孩子實施科學教育。

　　***二***要善於與孩子進行良好的溝通，使學生樂於接受成人的教育。

　　溝通是教育的基礎，沒有溝通就談不上教育。只有通過良好的溝通，孩子才會接受你的教育。但是，從學生那裡反饋的資訊表明，一些家長不能與孩子平等交流，而往往是居高臨下，說教、批評、訓斥、埋怨的多，家長也往往會因為孩子一點小事，愛借題發揮，把陳年舊帳都抖出來，有的家長總是拿自己的過去跟孩子比;有的家長經常把自己的孩子和最好的學生比;也有的家長心情不好時，拿孩子出氣等等。面對家長的這些做法，孩子們是敢怒而不敢言，他們往往會消極對待，要麼自己走開、乾脆不聽，或者假裝沒聽見，背後發洩不滿，有的孩子甚至與家長直接發生衝突。這樣，教育不僅無效，反而嚴重地傷害了學生，導致學生一系列的心理和行為問題，給今後的教育帶來很大的困難。因此我們家長一定要放下架子，學會尊重和理解孩子，認真傾聽他們的心聲，用平等的地位和心態與他們進行交流，這時你也可以表達你的心聲及願望，這樣雙方都會相互理解和接受，孩子也樂於與你溝通，我們教育的目的也很容易達到。

　　***三***幫助學生提高學習能力，使孩子儘快適應中學的學習生活。

　　小學升入初中以後，學生最不適應的是學習方面，而學生進入初一後統考學科增加至七科，因此對學生的學習能力要求較高，學生必須學會自學，養成好的學習習慣，因為學習能力的強弱對學習成績影響較大。通常初一階段的學習成績波動很大，小學階段的尖子生，進入初中以後繼續保持領先的情況降低。相反，小學時期被認為成績不好的，很可能後來居上，成績大幅提高。所以初一的學生成績可能上得很快，也可能下降的也很快。這就需要家長配合老師注意培養學生的學習能力，要根據孩子的具體特點，採取

　　行之有效的措施，調整心態和學習方法，使孩子充分認識到自身的能力和價值，增強信心，從而提高學習效率。

　　***四***教育孩子慎重交友，同時告訴他們要分清友情、戀情、團結與團伙的區別。教育他們在交往過程中既要學會尊重自己，又要學會尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢於和善於與人交往、與人合作。注重教給學生處理人際關係的正確方法。如：學生與老師、同學與同學之間相處，既要民主，又要相互尊重，取長補短。

　　總之，對初一學生的教育要堅持欲高先低、欲快先慢、欲深先淺、循序漸進的原則，相信通過大家共同努力，為孩子創造一個良好的成長環境，一定會順利地渡過中學階段 .下面將學校的有關要求及近期的作息時間告知家長，請您配合學校做好工作。

　　一、作息時間：上午：開大門,：6 ：30，晨讀：7 ：40，衛生區值日生7 ：05以前到校，放學：12:00，中午就餐：12：00---1:00 ，下午上課：14:00，下午放學：16 ：

　　40。要求：請家長計算好到校、離校的所需時間，嚴格控制學生的上學、放學後的時間，確保學生上學前、放學後不進遊戲廳、舞廳、放像廳、網咖，並與班主任及任課教師保持經常的聯絡。禁止學生中午在街頭吃飯、閒逛，杜絕對孩子的放任自流，家遠的學生家長要聯絡好孩子中午吃飯的場所，中午放學後學生必須全部離校。

　　二.教育學生遵守交通規則，確保安全。學校接交警大隊的通知，為確保學生上學、放學時的交通安全，不坐非營運車輛回家。

　　三、學校建議：學生每天可以收看新聞聯播節目，除去週末，其他電視節目最好不看，提倡學生晚上在家完成作業後，複習、預習功課，時間在一個半小時左右，提倡學生做一些力所能及的家務。閒逛，杜絕對孩子的放任自流，發現問題及時與班主任進行溝通。

　　重新中學

　　09.02

　　篇三

　　致初一新生家長的一封信

　　首先祝賀你們的孩子光榮地成為白旄中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。

　　中學與小學階段存在的不同

　　第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中後突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。

　　第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的資訊量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每週上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每週只能上6節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

　　經過大量的事實證明，家庭教育是教育的一個非常重要的環節，家庭教育與學校教育必須協調同步進行才能發揮真正的效益，家長必須要懂得怎樣做父母，怎樣教育孩子，家庭教育的水平應該提高。許多老師也反映，凡是家庭環境和諧、家庭關係融洽、父母以身示範、積極配合學校的孩子，到了中學後就很容易適應環境、儘快地適應中學生活，且進步迅速;所以，家庭教育起著不可低估的作用，尤其是初一年級的同學，剛剛告別了爛漫的童年進入初中，可以說是人生道路上一個新的里程，這個時期有著許多的困惑、迷茫，是從童年過渡到青少年，是世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期，也是生活習慣、學習習慣、行為習慣、道德品質等形成的關鍵時期，所以，抓好初中階段的教育至關重要，尤其是初一的學生，剛進中學，一切都是陌生的、新奇的，他們會從進初中的那天起，隨著年齡的增長，在生理上會發生很大的變化，隨著青春期的到來，在心理上也會發上巨大的變化，並且，中學的課程設定、學習方法、教師的教學方法等與小學有著天壤之別，我們做父母的，要了解目前存在的或者說容易出現的問題，瞭解學生的特點，對孩子實施恰當有效的教育，幫助孩子順利完成從小學到中學的過渡、儘快適應中學生活、順利渡

　　過青春期，這是我們廣大教師與各位父母們共同的責任。

　　為了讓同學們邁好初中第一步,為此給同學的家長提出以下十條建議, 希望能對大家有所幫助：

　　一，要注重感恩教育，讓孩子真正體諒到父母勞動不易、教師工作辛苦中，激發學習的動力。

　　二，要教育孩子學會節儉，在給予孩子良好的生活條件的同時，要給孩子創設自我服務、自主自立的機會。

　　三，要學會正確的愛孩子，愛的缺乏和愛的過度，都會對孩子的成長產生不良的效果。

　　四、加強對孩子安全防範思想教育，通過所見所聞安全事故案例為反面教材，警鐘長鳴，樹立“安全第一”的意識，切忌麻痺大意。

　　五、合理地為孩子安排作息時間。

　　六、嚴禁孩子進入“三廳兩室兩吧”。避免孩子學習受影響和健康的心靈受到汙染。

　　七、加強交通規則教育。遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。嚴禁孩子騎車上學，禁止孩子攀爬欄杆、圍檣、窗臺等。

　　八、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的遊戲。督促孩子不得私自下河游泳或到河邊玩耍;參加游泳活動必須要有大人陪同。

　　九、幫助孩子做好飲食衛生工作，教育孩子不要在校外小攤點吃飯，教育孩子不要購買不衛生的零食，防止食物中毒，防止傳染病。

　　十、教育自己的孩子不得隨意跟陌生人走;教育自己的孩子不得有***小同學的行為;請家長積極配合學校開展“反***、保安寧”活動，堅決打擊侵犯、教唆、引誘末成年人的犯罪。提醒孩子，當遇到困難時使用特殊電話。巡警：110 火警：119 急救：120 交通事故：122。