各國媽媽教育孩子

  家庭教育對孩子的早期教育有重大影響,下面小編收集了一些關於,希望對你有幫助

  方式

  法國:從小就和孩子平等對話

  法國人沒有經常抱寶寶的習慣,嬰兒幾個月大就會被安置在一塊安全的圍起來的嬰兒區,讓他們在裡面滾、爬、玩耍,再大一些就在寶寶地毯上來回爬。這樣長大的孩子肌肉更靈活,個性也更獨立。

  此外,法國父母對孩子最大的特色是平等。例如,在麵包房裡,一個售貨員會對一個挑選蛋糕的孩子說:“小姐,您挑選好了嗎?”培養孩子在從小就被人尊重的同時學會尊重別人。還有,只要不是特別正式嚴肅的場合,法國父母一般都會帶著孩子一起參加,哪怕是長途旅行也一樣。

  加拿大:不提前教寫字和計數

  在加拿大,寶寶稍大一點時可以送其到“play school”,不是去上課學習,而是參加那裡的美術、勞作、音樂以及唱遊等活動,而且與眾不同的是,這樣的早教學校不設定寫字和計數等課程。

  加拿大人普遍認為,幼兒期是動作能力均衡發展的關鍵期,也是培養創造力的重要時期,因此培養動手能力更為重要。

  美國:先掌握自我服務技能

  在美國,從寶寶1歲半起就開始根據孩子年齡特點逐漸培養其自我服務技能。他們認為,自我服務技能的掌握,可以增強嬰幼兒的獨立性和成就感,可以使嬰幼兒和家長雙方受益。

  其中,幼兒的自我服務技能包括:繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦、拉開或拉上拉鍊、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等。

  他們認為,教給孩子學習能力比教會他做幾道算術題更重要,崇尚讓孩子們多動手、多體驗,在各種益智、團隊遊戲中學會體驗和探索的本領,更主動更互動地認識周圍的事物。

  英國:花錢“培養”孩子頑皮

  在英國,孩子們永遠頑皮,或者說是父母在花錢培養他們頑皮。幾乎每個小朋友,每個週末都有活動,不是到某個朋友家吃飯,就是有某個小朋友的派對,或者是去游泳、踢球。

  總之,差不多就是父母和孩子的互動日,很少待在家裡看電視。另外,英國學校還普遍鼓勵孩子飼養小動物,組織學生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環保活動,培養孩子的愛心和社會交往能力。

  日本:學會不給別人添麻煩

  在日本,父母在孩子很小的時候就會教育他們:不要給別人添麻煩。

  很多人去日本,都會發現,孩子上課甚至全家人外出旅行的時候,並不像國內的孩子一樣不拿東西,反而是無一例外地背一個小揹包,裡面裝著他自己的物品,很多事情年幼的孩子都要自己去做,家長和老師只是在一旁略加指導。

  外國教育孩子的方式

  美國:逆境中塑造獨立性

  對孩子獨立的培養性的培養,以美國最為突出。美國兒童自兩三歲起便獨居一室,如果孩子有恐懼心理,大人便買一種專門的燈,安在孩子的臥室裡,徹夜亮著驅逐黑暗。父親或母親臨睡前到孩子房間裡道一聲晚安就走了,孩子則抱著娃娃之類的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己佈置、整理自己的房間。在美國,1歲多的孩子基本上都能自己吃飯,父母將孩子“綁”在椅子上,把食物放在小桌上,讓孩子自己用小刀叉吃飯。在幼兒園,幾個月大的孩子就會獨自喝奶,2歲以上的孩子全部用刀叉吃飯。

  和美國人相比,中國的父母太疼愛自己的孩子,每一件小事都照顧得無微不至,看起來是好事,實際上是害了孩子。據一項調查表明,中國的孩子長大後,在社會上的獨立處事能力比國外的孩子要差一些。自理能力比外國孩子要遲5-6年。

  奧地利:“想象幼兒園”

  在歐洲的奧地利首都維也納,有個別具一格的幼兒園——“想象幼兒園。”顧名思義,即是以培養幼兒豐富的想象力為“特色”的。步入“想象幼兒園”的其中一個教室,猶如走進了童話世界。孩子們在教師的指導下,盡情張開想象的翅膀,把自己裝扮成美麗的白雪公主或是可憐的醜小鴨。在被命名為“太空世界”的教室裡,孩子們駕駛模擬太空船遨遊浩瀚的宇宙,想象著地球以外的星球上的生命進行溝通。在手工間,孩子們使用特製的小型刨子、鋸子,切割不同形狀的小木塊,並塗上顏料,最終制成一套積木;在縫紉間裡,孩子們學著穿針引線,為玩具熊或洋娃娃縫製自行設計的新衣……

  孩子玩耍時,是自發自動產生想象力和創造力的最佳時機。通過這些“玩耍”還能夠發展孩子的觀察能力、記憶能力、推理能力、語言能力等等。

  英國:餐桌教育

  英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統:從孩子上餐桌的第一天起,家庭就開始對其進行有形或無形的“進餐教育”了。一般兩歲時就開始系統學習用餐禮儀。英國人杜絕孩子偏食、挑食。如果孩子一個勁地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時,家長往往會把此菜收起來。他們認為,餐桌上對孩子的遷就,不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養,而且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

  英國“餐桌教育”的目的是幫助孩子養成良好的用餐習慣,學會良好的進餐禮儀,使其具備各種種值得稱道的素質或性格。通過孩子對自我服務技能的掌握,一方面可以減輕家長的負擔,另一方面也增強了孩子的獨立性。