教育孩子四個時期
家庭教育要講究方法，方法得當，就能使教育變得更簡單，取得事半功倍的效果。同時，教育孩子也要掌握時機。下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助
教育孩子的四個關鍵時期
幼兒早期教育
千萬不要忽略這個階段，雖然這個時候孩子的年齡還比較小，但恰恰這個階段是培養孩子養成各種良好習慣的最重要階段，許多科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西。就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。
小學階段
本來是培養孩子想象力、創造力、思維能力的關鍵階段，但是很多家長在孩子剛剛學習1、2、3的時候就開始想著給孩子報各種課外輔導班。打著“不讓孩子輸在起跑線上”的旗號，導致最後受苦的是自己的孩子。
實際上，適當的選擇一些課外輔導課程，擴大孩子的知識面的確是有好處的，但是一定要把握好一個度，凡事“過猶不及”。小學階段一定要報輔導班的話，還是應該以突出智力開發、能力訓練為主的，因為小學階段一個人的智力完成了一生的80%。
初中階段
初中階段是孩子成長的關鍵時期，因為這個階段不僅是他們長知識的黃金時期，同時也是長身體的最佳年齡階段。 從小學升入初中後，所學科目增多了，難度也加大了，這個時期要逐漸開始鍛鍊孩子的自主性、獨立性。家長在孩子初中階段，要多注重孩子在學習以及身體方面的變化，然後做出正確的引導，幫助孩子更好的度過這個時期。
高中階段
高中相比較初中而言，又是一個新的開始，同時也是一個延伸，學習的要求更高，青春期問題也越來越多。但是這個階段的學生心理上更加成熟，處事上也更加理智。所以這個時候，作為家長應該放平姿態，與孩子平等交往，高中時期要面對高考的嚴峻考驗，家長應該幫助學生減輕負擔而不是增加壓力。家長在面對孩子變化的同時，應及時從方法、態度、期望值等各方面調整自己，給孩子營造一個健康的成長環境。
4個時機教育孩子最有效
一、吃飯的時候
很多家長平時忙於工作，很少有時間和孩子交流，於是就把餐桌變成了教育孩子的課堂——每到吃飯時間，家長就開始檢查孩子的學習成績，指出孩子的過錯，往往弄得孩子愁眉苦臉的，整個飯桌的氣氛都變得很壓抑。
有專家指出，很多家長都喜歡用的這種“餐桌教育”方式是不可取的，因為這種教育方式不僅會給孩子造成心理壓力，不利於營養的吸收，而且會加深家長與孩子之間的隔閡，不利於親子關係的和諧。
那麼，我們應該怎麼利用吃飯的機會教育孩子呢?其實，吃飯時，家長可以引導孩子認一認餐桌上的美味佳餚，告訴孩子這些菜生的時候是什麼樣子，燒熟了後又是什麼樣子，並讓孩子記住它們的名字。這樣，一邊吃東西一邊學習，孩子會吃得更香。
此外，家長如果能夠營造一個輕鬆愉快的進餐環境，就等於搭建了一個和孩子良好溝通的橋樑。在愉快的環境當中，孩子有了表達自己想法的機會，這樣既有利於孩子語言表達能力的發展，又有利於父母瞭解孩子的內心世界。
二、家裡來客人的時候
接待客人時，是孩子學習待人接物禮儀的好時機。比如，客人給孩子帶了禮物，孩子卻沒有表示謝意，這時家長就應該提醒孩子說：“你好像忘了該說什麼呀?”假若孩子還沒有意識到，家長可以對客人說：“謝謝您給孩子的禮物，我代孩子謝謝您!”
孩子聽了家長的話，就會意識到自己在接受別人的禮物時應該表達謝意。
三、孩子做錯事的時候
每個人都會有犯錯的時候，尤其是心智還不成熟的孩子。孩子犯錯並不可怕，家長應該抓住這個教育孩子的好機會。
當孩子做錯事時，家長千萬不要簡單粗暴地訓斥、打罵孩子，而應該平靜地和孩子交流，耐心地幫助孩子勇於面對錯誤，認真分析錯誤，從中吸取教訓，避免下次再犯同樣的錯誤。
四、當孩子取得成績的時候
當孩子在某方面取得一定的成績時，通常情緒都比較高漲，信心滿滿。這個時候，家長應該提醒孩子“勝不驕”，並抓住這個關鍵時機，在肯定和鼓勵孩子的基礎上，給孩子制定一個新的目標，將孩子一時的熱情轉化為繼續努力的動力。
四個時間段不可以批評孩子
一是早上出門時。一日之計在於晨，父母要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。
二是一起吃飯時。很多父母平時不抽時間陪孩子，只有吃飯時專心面對孩子，看到孩子有什麼問題，或者突然想到孩子有什麼問題，就開始教育孩子。這樣會影響孩子的食慾，破壞本來寧靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他的身心健康。
三是父母脾氣變壞時。父母脾氣已經很壞，很容易一張嘴就罵人，結果傷了孩子，也損害了自己做父母的慈愛形象。此時，一定要息怒，等自己心平氣和後再開口。
四是發生直接衝突時。孩子說好晚上8點回來，結果10點才回來。父母早已窩了一肚子火，這時如果開口，必然發生直接的衝突。倒不如把事情壓後，等第二天再聽孩子解釋。而且，父母表現了寬容與大度，會讓孩子自覺地意識到自己的錯誤。