關於簡單的四年級數學手抄報

　　小學的數學知識是比較簡單一些的，可以幫助你學到更多的數學知識，下面由小編與大家分享，希望對你有用!

　　欣賞

　　內容一

　　與數學有關的詩歌

　　音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心絃，哲學能使人獲得智慧，科技可以改善物質生活，但數學卻能提供以上的一切。

　　我們想變枯燥乏味的數學學習為欣賞美髮現美的審美過程，完全可以滲透一些與數學有關的詩歌，甚或者引導學生去創作。我曾聽過青島二中老師的課和教研活動，他們的學生們在這方面所展現的能力和才情使我驚訝。可見要相信學生的創造力想象力遠超過我們所能想象，我們所能做的應該做的，就是給他們一個啟發，搭建一個平臺。下面附上我所積累的一些與數學有關的詩歌。

　　一、與課本章節有關的詩歌

　　第一章《集合、對映與函式》：

　　日落月出花果香，物換星移看滄桑。

　　因果變化多聯絡，安得良策破迷茫?

　　集合奠基說嚴謹，對映函式敘蒼黃。

　　看圖列表論升降，科海揚帆有錦囊。

　　第二章《指數函式、對數函式和冪函式》：

　　晨霧茫茫礙交通，蘑菇核雲蔽長空;

　　化石歲月巧推算，文海索句快如風.

　　指數對數相輝映，立方平方看對稱;

　　解釋大千無限事，三族函式建奇功。

　　內容二

　　數學詩詞與文化

　　不管歷史還是現在，國內還是國外，，用詩詞歌賦來弘揚數學的比比皆是，他們用這種形式來讚美數學，同時也傳送著一種數學文化。十七世紀英國Apope論棣莫佛***A.pe moivre***，who made the spider parallels design, sure as Demoivre, without rule or line? 寥寥數語既讚美了數學家棣莫佛,又宣揚了數學的精神。錢寶琮之論中國古代數學水調歌頭立法淵源遠，算術流更長。疇人功業千古，辛苦濟時方。分數齊同子母，冪積青朱移補，經注要端詳。古意為今用，何惜紙千張!圓周率，纖微盡，理昭彰。況有重差勾股，海島不難量。誰是劉徽私淑?都說祖家父子，成就最輝煌。繼往開來者，百世尚流方!可見古代數學的輝煌用詩詞表述出來，既歌頌了我國古代的數學家及其研究的優秀成果，又說明百世流方的數學也是我國燦爛文化的重要組成部分。著名數學家華羅庚先生對數形結合的論述，“數與形，本是相依倚，焉能分作兩邊飛，數缺形時少直覺，形少數時難入微，形數結合百般好，割裂分家萬事休，切莫忘，幾何代數統一體，永遠聯絡，切莫分離。”這種恰如其分的描述也充分體現了文化的意識，即形象生動又深刻簡潔，使數學與文化交融到一起，把數學文化發揮得淋漓盡致。可見這種數學的詩詞歌賦將數學的文化層面推到了更高境界。