七年級下冊語文第三單元試題

  在七年級下冊語文第三單元的考試即將到來之際,同學們要準備哪些試題來複習呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

  :

  一、積累與運用***10分***

  1、給下面加點的字注音,改正句中的錯別字。***2分***

  他時而激情滿懷,時而義憤填膺;有時熱烈激動,有時雄辨過人。

  ①膺 ② 改為

  2、按要求填空。***4分***

  ①李白在《春夜洛城聞笛》中抒發自己思念家鄉和親人的詩句是:

  ②王維在《竹裡館》中描寫夜靜人寂,明月相伴的詩句是:

  ③朱熹在《觀書有感》中強調只有平時多積累,才能寫出好文章的詩句是:

  ④寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發的名句。***課內外皆可***

  3、《魯濱遜漂流記》一出版,“魯濱遜”就成了冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。試概括魯濱遜的性格特點?***2分***

  4、仿照下面例句寫一句話。***2分***

  例:“粗估”引數的時候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時,要有數學見地;決定方案時,要有勇進的膽識和穩健的判斷。

  仿寫:

  二、古詩文閱讀***20分***

  閱讀下面的古詩文,回答5—10題

  ***一***

  鳥 鳴 澗

  人閒桂花落,夜靜春山空。

  月出驚山鳥,時鳴春澗中。

  5、王維的山水詩多以畫入詩,這首詩描寫了 、 、 、 等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的 。***3分***

  6、“人閒桂花落”中的“閒”字很有表現力,歷來為人稱道,你認為好在哪裡?

  ***二***

  孫 權 勸 學

  初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士耶!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

  誡 子 書

  夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!

  7、《孫權勸學》的內容是 ,

  諸葛亮寫《誡子書》的用意是 。***2分***

  8、解釋下列加點的詞語。

  ①孤豈欲卿治經為博士耶! 治經:

  ②士別三日,即更刮目相待。 刮目相待:

  ③靜以修身,儉以養德。 儉以養德:

  ④淫慢則不能勵精。 勵精:

  9、用現代漢語翻譯下列句子。

  ①卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。

  ②夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。

  10、讀了以上兩篇短文後,你受到了怎樣的啟發?請就其中一個方面談談自己的認識。

  三、現代文閱讀***40分***

  閱讀下面的文章,回答11—21題

  ***一***

  聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。

  這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。

  作為爭取民主的戰士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;後來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!

  他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”

  他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。

  1994年10月12日,他給了我一封信,最後一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”

  這是為爭取民主,反對獨裁,他起草的一張政治傳單!

  在李公樸同志被害之後,警報迭起,形勢緊張,明知凶多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,並指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!

  他“說”了,說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣衝斗牛,聲震天地!

  他“說”了:“我們要準備向李先生一樣,前腳跨出大門,後腳就不準備再跨進大門。”

  他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到遊行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長鬚飄飄.他終於以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。

  聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優秀詩人,大勇的革命烈士。

  他,是口的巨人。他,是行的高標。

  11.這幾段文字主要寫了聞一多哪些方面的“說”和“做”? ***3分***

  12.“聞一多先生還有另外一外方面,——作為革命家的方面”在文中有什麼作用? ***2分***

  13.“你們站出來!你們站出來!”“我們要準備向李先生一樣,前腳跨出大門,後腳就不準備再跨進大門.”這兩句話體現了聞一多的什麼特點? ***4分***

  14.“他走到遊行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長鬚飄飄”體現了聞一多什麼精神? ***4分***

  15.“他,是口的巨人.他,是行的高標.”請問聞一多先生“巨”在何處?“高”在哪裡? ***4分***

  16.歷史上像聞一多一樣的人還有很多,你能列舉一個人物,並簡述他的事蹟嗎? ***3分***

  ***二***

  邂 逅 霍 金

  ①自從《時間簡史》在中國翻譯出版後,知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀《時間簡史》,一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書,但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經典著作的精神和業績,卻充滿了深深的敬意。

  ②我知道霍金是劍橋大學的,想不到在來劍橋的第二週就見到了他。

  ③那天下午,當我們經過劍橋河邊的時候,忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車,上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。

  ④車駛近了,我卻吊滯了。是敬仰,是震驚,是凝視,是沉思?都是,或許都不是。在他經過我身邊的那段時間,我什麼也沒有做,只是目送他靜靜地過去。

  ⑤這是一弱小的身軀,稍向右側傾斜地靠在——或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光,似乎見不到他有其他的動作。他的目光顯得異乎尋常,顯示著超常的魅力;我想走上前去,又下意識地摸著照相機。但我既沒有移步,也沒有拍照,連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。

  ⑥或許是霍金獨特的形象震撼了我。對於這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮鬥的人,對他的任何干擾都是一種罪惡,更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現。

  ⑦或許是周圍的人感染了我。當霍金經過時,一切都是那麼平靜,認識他的和不認識他的人都毫無異樣,就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅,只是默默地跟著,大家都尊重他作為一個正常人的生存權利。

  ⑧霍金的輪椅漸漸消失了,就像路上無數過往的行人一樣。

  ⑨霍金是不幸的,在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來;他不寫字,看書必須依賴一種翻書頁的機器,讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上,然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。

  ⑩然而,就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人,卻堅持說自己是個快樂的人。他的思維穿越時間和空間,追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱祕。他憑著敏銳的直覺和嚴密的推理,直接挑戰已被人廣泛認同的傳統量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論。

  ⑾霍金是幸運的。他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代,他也生活在一個科學技術高度發達的時代。要不,他如何能完成他的著作,如何能繼續他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦,他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤,這是IBM公司專為他設計製造的,所以他才能自如地操縱輪椅,才能傳達自己的思維,才能延續他的生命。

  ⑿我更慶幸霍金生活在劍橋,他完全可以像常人一樣生活,不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲,不用應付集會、宴請、報告和表彰,因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴。

  ⒀願霍金在平靜中度過他不平凡的一生。

  17、結合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,還表現在哪些方面?***不少於三點******3分***

  18、第⑤段中,作者為什麼“既沒有移步,也沒有拍照,連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?***2分***

  19、作者說“霍金是幸運的”,其理由是什麼?請分條陳述?***3分***

  20、第⒀段中,作者為什麼希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生?***3分***

  21、閱讀下面一則材料,回答問題。***5分***

  有一次,在學術報告結束之際,一位女記者問:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑,他艱難地叩擊鍵盤,於是,隨著合成器發出的標準倫敦音,寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心……”

  因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人”,聯絡材料中他的精彩回答,你認為他具有怎樣的人生態度?你從中得到什麼啟迪?

  四.寫作***50分***

  22.我們生活中有時有了動力就會闊步前進,請你以“動力來自 ”為題,寫一篇文章。

  要求:1、把題目補充完整。

  2、除詩歌外文體不限。

  3、字數600字以上。

  答案:

  1、yīng “辨“改為“辯”

  2、①此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

  ②深林人不知,明月來相照。

  ③問渠那得清如許,為有源頭活水來。

  ④長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

  3、魯濱遜是一個敢於冒險、性格堅毅、勇於追求自由自在、無拘無束生活的硬漢子。

  4、略

  5、桂花 春山 明月 山鳥 幽靜

  6、寫出了詩人閒適、安逸的情趣,詩人的心境與環境和諧統一,營造了靜謐的氛圍。

  7、呂蒙在孫權的勸說下開始學習,其才略很快有驚人長進的故事。 告誡兒子要注重修身養性,生活節儉,以此來培養自己的品德。

  8、①研究儒家經典 ②另眼相看,用新的眼光看待

  ③用簡樸來培養自己的品德 ④振奮精神

  9、①你說事務多,誰比得上我事務多呢?我經常讀書,自以為大有益處。

  ②學習必須身心寧靜,才智必須經過學習,不學習就不能使自己的才學廣博起來,沒有志向就不能使自己的學識有所成就。

  10、本題可以從志向、目標、修養、養德等其中一個方面談自己受到的啟發或教育。

  11、作為革命家的“說”和“做”

  12、承上啟下,起過渡作用

  13、義正詞嚴,聲震天地,蔑視敵人,說了就做的特點。

  14、寫出了聞一多從容鎮定,大無畏的革命精神。

  15、“巨”在一切為國為民上,“高”在有崇高的愛國主義精神上。

  16、譚嗣同 為戊戌變法甘灑熱血,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”顯示了大無畏的精神。

  17、①取得非凡傑出的科學成就;②直接挑戰傳統權威理論;③以堅強毅力戰勝罕見疾病;④以樂觀的態度面對人生。***答對三點即可***

  18、①霍金獨特的形象震撼了我,對這樣一位超常的人,任何干擾都是一種罪惡;②周圍的人感染了我,大家都尊重他作為一個正常人的生存權利。***意思對即可***

  19、①霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代;②霍金生活在一個科學技術高度發達的時代;③霍金生活在劍橋大學,他完全可以像常人一樣生活。***意思對即可***

  20、希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾,像常人一樣平常地生活,這才是對他最大的尊重。***意思對即可***

  21、第一問:擁有一顆感恩之心,堅韌樂觀地面對不幸。***意思對即可***

  第二問:不設統一答案。

  答案示例:***1***對於一個意志堅強的人來說,無事不為。張海迪、海倫·凱勒,她們做出了前人所難以做出的業績,靠的是頑強的意志力。

  ***2***我認為希望是厄運忠實的姐妹。樂觀者在一個災難中看到希望,悲觀者在一個希望中看到災難。

  22、作文***略***