學習沒有動力的孩子應該怎麼辦

　　孩子的學習是家長們最在意的事情，都想要孩子能取得優異的成績，但是孩子學習沒有動力應該怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的提高孩子學習動力的方法，希望可以幫到你!

　　提高孩子學習動力的方法

　　一.合理安排，培養興趣

　　平時要注意細緻觀察，掌握孩子的學習情況。

　　孩子對於陌生知識有牴觸情緒是正常的，在人的記憶規律中，需要通過熟悉的東西連結新知識，才能達到良好的記憶效果。

　　二.多點鼓勵，適當批評

　　對於孩子的好表現和取得的好成績，千萬不要吝嗇讚美之詞。因為孩子在成長過程中最需要的就是鼓勵。

　　對於孩子犯下的錯誤，也不要過於批評和指責，要和孩子溝通講道理。以表揚為主，對於培養孩子的自信心和自尊心會有很大的幫助。

　　三.做好家長，樹立榜樣

　　家長往往是孩子最好的榜樣，每一個家長都要時時記住“父母是孩子的鏡子”的道理。

　　如果想使孩子對學習產生興趣，首先要讓孩子知道，父母也是非常熱愛學習、不斷追求知識的，家長的行為直接對孩子產生潛移默化甚至深遠的影響。

　　四.營造氛圍，不干擾學習

　　在孩子做作業的時候，家裡人不要打擾孩子，儘量讓孩子有一個安靜的學習環。

　　孩子對環境是有歸屬感的，家長營造良好的家庭環境，有利於孩子的身心健康，也能激發孩子對知識的慾望。

　　五.開闊眼界，激勵求知

　　在課餘時間或長假期間，家長們可以經常帶著孩子參觀博物館、遊覽著名景點、去圖書館和動物園等，讓孩子開闊眼界、增長知識;也可以帶著孩子去做義工、做志願者，讓孩子懂得奉獻愛心，學會幫助他人。

　　提高孩子學習動力的建議

　　1、既然學習是枯燥的，那就找點有樂趣的事情與學習掛上聯絡。

　　學習很枯燥，遊戲很好玩;你需要給自己制定獎勵計劃。每天保證學習時間的情況下，完成了學習任務，就獎勵自己玩一會。自制力差的同學請謹慎，學習是給自己學的，切忌不要只拿學習當任務，消極湊合。

　　2、不要制定不切實際的目標。

　　要想人努力，是需要制定目標與計劃的。但是太大的目標，你是沒辦法給出切實可行的計劃的。不妨把目標都設定的小一點，近一點。

　　比方說，不要設定諸如"我期末一定要考多少多少"這種目標，不妨制定"每天背10個英文單詞，一首古詩詞，完成一道高考理綜大題"這種目標，切實可行。但是重在堅持，一個學期下來，你發現自己積累了很多單詞量，熟悉了很多古詩，練習了很多題型。

　　3、人，沒有夢想，跟鹹魚有什麼分別。

　　我們說，"三歲看小，七歲看老"，一個人將來的成就有多大，很可能決定於小時候的夢想有多大。多想一想自己將來希望成為一個怎樣的人，將要如何度過這一生，高中畢業，是人生的全新開始，高考絕對不是一個終點。那麼你今天做所的一切，有沒有為你的將來負責呢，還是隻是為高考負責?

　　提高孩子學習動力的注意事項

　　1、家長對孩子的期望值要恰當

　　之前在網上看到，有老師以前帶學生去農村學農，看到孩子們在果園裡摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。再看看這些孩子平時在家裡吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤裡，牙籤插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。

　　這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設定在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

　　2、不要總是在說“別人家的孩子”

　　有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒。

　　不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。

　　家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

　　3、讓孩子多問些為什麼

　　家長要想明白，你是要培養一個裝知識的“米袋子”，還是要培養一個完整的人?或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?如果答案是後者，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什麼，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發他問。把東西一股腦灌輸給孩子不如讓孩子多問一個為什麼。

　　4、成就感非常重要

　　莫言為什麼會喜歡寫作?他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當做範文讀出來。

　　很多人都有過類似的經歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感。有成就感才會有興趣。

　　作為爸爸媽媽，培養孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。

　　5、發現問題也要解決問題

　　對家長來說，只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。

　　比如有的孩子做作業效率很低，家長可以借鑑體育訓練中“分解動作”的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5道題，記下時間後進行比較，或者“限時計數”的辦法——給他10分鐘看他做對幾道題。

　　這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒、體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。

　　6、爸爸媽媽是榜樣

　　一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領。而“專家引領”的這個“專家”對孩子來說，不僅包括老師，還包括家長。

　　最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業，而是坐在孩子身邊一起看書學習。

　　現在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。

　　學生當中凡是發展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的，啟發式的，不是灌輸式的，壓制式的。家長有什麼事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

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