傳承周恩來精神演講稿

　　周恩來是中國人民的驕傲，傳承周恩來的愛國精神、嚴謹品質，讓你為自己而驕傲，讓他人為你而喝彩，讓整個世界為你而喝彩!下面是小編為大家分享的是的範文，希望對你有幫助!

　　篇一

　　各位老師：

　　大家好!我是六***3***班的譚敏，我演講的題目是《偉大的周》。在中國的歷史上，周恩來的一生是最有光彩的人生篇章之周恩來是聲震中外的政治家、外交家。在他十二歲小的時候，就已經響亮地發出了“為中華之崛起而讀書”的時代強音，他在創辦黃浦軍校，推動北伐戰爭，領導南昌起義，萬里長征，解決西安事變，舉行重慶談判，促成遵義會議的勝利召開，以及建立中華人民共和國等一系列的重大歷史事件中，都發揮了關鍵性的作用。他日理萬機，鞠躬盡瘁，重病在院還出席四屆人大，還作了重要報告，直到生命垂危的彌留之際，還牽掛著黨和國家的前途命運。

　　周恩來是新中國的首任，他與人民已是血肉相連，心心相印，他的一生先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，為國為民鞠躬盡瘁，為了中華之崛起，他東渡日本，西赴歐州，風蕭蕭，路漫漫，上下求索救國救民的真理。為了革命的勝利，他周密計劃，精心組織，打響了南昌起義的第一槍，在那血雨腥風的歲月裡，在敵人劍拔咄咄逼人的情勢下，他是站在戰鬥的第一線，冒個人安危於不顧。新中國成立後，為了國家的富強，人民的幸福，使自己心臟最後一下停止跳動，在為了“中華之崛起”的思考操勞之中。他一生謙虛謹慎，不驕不躁，心懷坦蕩，光明磊落，他對國家和人民的貢獻就臺滔滔江河，可他從不居功自傲，他一生職務崇高，地位顯赫，但他從不鋒茫畢露，盛氣凌人。

　　總之，周恩來是中國人民的驕傲，他把自己的一生都融入“為中華之崛起”的理想和實踐中。他沒有自己的榮辱得失，連同他撒進了祖國的大地江河，他一生撫養了無數個孩子，但沒有一處是他自己的親生兒女，他的品格是至高無上的，他是幾千年來中華民族美德的集合，智慧的結晶。

　　謝謝大家!

　　篇二

　　尊敬的XXX：

　　首先，很榮幸的從高三***7***班手裡接過江蘇省“周恩來班”的榮譽稱號，承接這一項榮譽。周的存在，不僅僅催使我們緬懷，其更大的意義在於周永遠流傳的精神。人終究會逝去，但當他凝聚形成精神時，將為後人照亮世界。雖說

　　“生活中不能缺少儀式感”，但承接“周恩來班”活動就要像周那樣，樹立報國的志向，樹立為國為民幹好一番事業的志向。

　　周曾說過：為中華之崛起而讀書。這就是千萬中華學子學習的最大動力。所謂民族情，民族魂或許對我們90後一代的觸動真的沒有那麼深，生活條件優越的我們或許無法感受經歷過戰爭年代的人們的感受。但周的一句話對我影響很深--加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。這句話也同樣適用於我們的學習生活，轉化為科學的的學習方法，尤其對我們接下來關鍵的高三一年。

　　我們對即將到來的高三生活，會感到手足無措，明明只有五門課卻還是會忙的暈頭轉向，感覺每一門都要顧，往往什麼都沒弄好。而周的“寧精勿雜，寧專勿多”就是解決這些問題的關鍵。不要盲目的去做題，做題要精，量不一定要多大，一定要做到做一題就弄懂一題，不會就問，問到通。其次要專。每做一件事就只專心其中，不要同時幹幾件事，到頭來竹籃打水一場空。

　　周又曾說過：今天的現實是不夠美滿的，但是美滿的現實需要我們大家共同去創造。我們不能再一味的抱怨這世界有多麼不公，現實的不美滿已成定局，那就要靠我們的雙手去創造一個美滿的明天，近到高考，遠至人生。

　　周恩來也曾說過：青年人沒有不栽幾個跟頭的，沒有不碰幾個釘子的。碰了釘子以後，不要氣餒。或許你這次的考試失敗了，沒關係，我們從頭再來。或許你上次的作文偏題了，沒關係。相信通過勤學善思，你會寫好作文的。無論你栽過多少跟頭，只要你還敢爬起來，那你就是成功的，喬丹在NBA摸爬滾打7年第一次捧起了奧布萊恩杯;貝多芬失聰卻仍成就了偉大的音樂……比較他們，你受的一點點小挫折又算得上什麼。只有弱者才會被挫折打敗，而強者只會迎難而上!

　　學習周恩來，第一，不是空話。第二，不是難事。如果你從今天開始意識到了這一點，就請傳承周恩來的愛國精神、嚴謹品質，讓你為自己而驕傲，讓他人為你而喝彩，讓整個世界為你而喝彩!

　　讓我們在周恩來的光輝下，去拼搏，去奮鬥，去創造屬於我們的明天!

　　謝謝大家!

　　篇三

　　尊敬的XXX：

　　今年是新中國成立63週年，也是少年先鋒隊建隊63週年。通過看電視、看書和聽大人講故事，我已深深感受到偉大祖國60多年來的巨大變化，內心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時俱進，為自己汲取更多的“知識能量”。今天我要跟大家分享的是：周恩來的小故事。

　　周恩來小的時候有一次，先生問學生們為什麼而讀書?學生們有的說為懂道理而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為識字而讀書，但周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”當我讀到這句時，心頭為之一震，多好的回答呀!這樣的回答，讓我看到了周恩來從小就有一顆熾熱的愛國心，從小就立下了高遠的志向。回想周恩來當時的生活狀況，覺得他活得十分艱難。生母養母都相繼去世，父親又沒有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關模範學校讀書。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒有顧慮自己，心繫中華，一心想著為國家出力。再想想，現在的生活多麼幸福，因此我們要珍惜學習的機會，既不滿足於現狀，也應該深知自己肩負著建設祖國的重任。現在，如果問我為什麼而讀書?我一定也會大聲回答：“為中華之騰飛而讀書!”

　　“為中華之崛起而讀書!”這是13歲的周恩來經過思索而定下的人生志向。他不僅說到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級和全校也是首屈一指。在後來進入南開學校後，由於他欠學費，就擠出時間為學校刻蠟板，由於在奉天模範學校時英語基礎打得不牢，周恩來想方設法奮力追趕。“功夫不負有心人”。經過大半學期的努力，他的英語水平居然躍居班級前列。少年周恩來真是我學習的好榜樣!

　　周恩來小時候，為了過好習字關，他除了認真完成老師佈置的作業外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧!”“不，媽媽，當天的事當天了!”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水裡，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不!”周恩來仔細看完墨汁未乾的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。”說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。

　　周恩來的故事給了我很大的啟發和鼓舞，為了實現自己遠大的理想，我一定要好好地向少年周恩來學習，學習他說到做到，學習他迎難而上，學習他鍥而不捨。他的精神永遠值得我們學習和敬仰?

　　謝謝大家!