輕鬆提高高中數學成績的捷徑是什麼

　　相信很多的同學念高中的目的一定是為了考上自己理想的大學，數學是你進入大學的鑰匙，也有可能是攔路虎，想要提高數學成績，還需要懂得走捷徑。下面是小編分享的輕鬆提高高中數學成績的捷徑，一起來看看吧。

　　輕鬆提高高中數學成績的捷徑

　　1.調整自己的學習狀態

　　首先要明確的一點就是，高中的學習內容相對初中是有一定的差別的，所以需要同學們住那邊學習的態度，在高中的時候不是隨隨便便就能夠拿到好的學習成績的，特別是數學成績小編希望同學們要調整好自己的心態，不能因為自己學習任務的加重就慌了神了，而是要以積極的心態去面對學習遇到的困難，必要的時候可以向老師或者同學們尋求幫助。

　　2.主動課前預習

　　同學們學習數學需要高度的專注，對同學們的邏輯思維有一定的要求。小編建議同學們在進入高中生活的時候一定要學會做課前預習，因為這是一個自主學習的過程，也因為只有這樣才能提高同學們的專注力。在老師沒有上課之前就對要學習的內容做一個大概的瞭解和分析，能夠提高同學們的自主學習能力，在上課的時候，同學們也能比較專注。

　　3.多做課後習題

　　從學習數學的開始，我們聽得更多的一句話就是多做，的確是這樣的，在小編看來，題海戰術是學習數學重要方法，只要在做題中才能找得出自己薄弱的地方，才能進行修正和完善。倘若只學習課本上的知識，沒有把知識用到實踐中來，那也是白學的。買一本有質量的參考書，進行多次的練習。

　　4.善於課後總結

　　同學們平時的學習就是為了考試的時候能夠考到自己滿意的成績，所以在平時的練習中，同學們要規定自己做題的時間，嚴格按照考試時間來做題。小編建議同學們每做完一份試題或者測試題，都要分析自己的解題思路，總結自己的解題過程，日積月累的就會形成自己的解題技巧。

　　高中數學成績提升的解決策略

　　1.培養良好學習習慣。良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面.

　　制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩紮穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力.但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨鍊學習意志.

　　課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎.課前自學不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權.自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，儘可能把問題解決在課堂上.

　　上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節.“學然後知不足”，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什麼地方該詳，什麼地方可略;什麼地方該精雕細刻，什麼地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼.

　　及時複習是高效率學習的重要一環，通過反覆閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯絡起來，進行分析比較，一邊複習一邊將複習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”.

　　獨立作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”.

　　解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不捨的精神，做錯的作業再做一遍.對錯誤的地方沒弄清楚要反覆思考，實在解決不了的要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿出來複習強化，作適當的重複性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”.

　　系統小結是學生通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節.小結要在系統複習的基礎上以教材為依據，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯絡.以達到對所學知識融會貫通的目的.經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”.

　　課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等.課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養獨立學習和工作能力，激發求知慾與學習熱情.

　　2.循序漸進，防止急躁

　　由於學生年齡較小，閱歷有限，為數不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想憑几天“衝刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振.針對這些情況，學生應懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什麼高中要上三年而不是三天!許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功紮實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度.

　　3.研究學科特點，尋找最佳學習方法

　　數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法.華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理.方法因人而異，但學習的四個環節***預習、上課、整理、作業***和一個步驟***複習總結***是少不了的.

　　提高數學成績最見效的方法

　　一、培養良好的學習習慣

　　建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。針對學生的學習情況，建議可採取一些具體的措施。

　　二、用好“一個筆記”、“一個本”

　　一個筆記：記數學筆記。特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

　　一個本：建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯，達到能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。

　　三、熟記定律、梳理知識結構。

　　熟記最基礎的數學定律，反覆自己推導數學公式，熟練掌握基礎數學知識，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目瞭然;經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一;使幾類問題歸納於同一知識方法。

　　四、拓展視野，增加興趣

　　大量閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。

　　五、學而反思，舉一反三

　　經常在做題後進行一定的“反思”，思考一下本題所涉及的基礎知識、基本方法、基本技能是什麼，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。