高考語文第三輪如何複習

　　高考語文備考已經進入第三輪複習的階段，考生們要如何正確複習呢?以下是由小編整理關於高考語文第三輪的複習方法，希望大家喜歡!

　　高考語文第三輪的複習方法

　　一：考生每週必看糾錯本。

　　把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　二：考生每天必做高考語文真題。

　　做近3年江西高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下學生對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，進行復習鞏固。

　　三：重點溫習部分考點的重要內容。

　　語文複習的衝刺階段應該在基礎類和識記類內容的複習上落實。引導學生瀏覽考過的試卷，許多老師只顧拼命發試卷、講試卷，忽視引導學生瀏覽考過的試卷，這是撿了芝麻丟了西瓜的行為。

　　四：精講多練：講，突出一個“精”字。

　　對學生來講，時間很緊，不允許我們多講;泛泛的講，意義不大。凡學生會的不講，學生能自己學會的不講，講了也不會的不講。留出足夠的時間讓學生練習。在第二輪複習中，老師講的已經夠多了，在第三輪複習中就要把重點放在練習中，只有通過練才能把老師講的內容轉化為學生的知識，學生的技能，也才能暴露出存在的問題。

　　先練後講：只有學生先練習了，對題目有深刻的理解，才能暴露出學生中存在的問題。然後教師再講，才能知道那些題目需要講，凡學生會的可以不講，學生做了之後老師再講，學生才會從教師的分析中學會審題的方法，學會歸納總結，印象才會深刻，收效自然是好的。

　　在“細”字上做文章。其一，教師要心細，從學生訓練過程中發現問題，從學生考卷上發現問題，為評講試卷做好準備，其二，在講評中要細心，要細緻!凡發現的問題，不要遺留，要講透。不把問題帶到考場上去。其三，教師要細心做每一套題，為選題做好準備，教師要對試題精選，要求學生做的題教師一定要先做。教師的付出節約了學生的時間，使學生少走冤枉路。

　　五：重點放在在查缺補漏、訓練解題速度和答題技巧上。

　　養成做題後反思的習慣，做到每做一道題有每一道題的收穫。

　　六：合理安排時間，做好最後衝刺階段的學習

　　1、梳理思想和生活的積累，把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

　　2、錘鍊幾篇成功的範文。將一、二輪複習中做過的作文拿出來進行升格。對照大綱，升格作文。第一要有有“明題意識”，準確審題，巧妙擬題，快速入題，時時扣題。二要有“明晰意識”，層次要清楚，結構要清晰。三要有“明白意識”，語言表達流暢，不含混不清。四要有“明理意識”，道理講得明確，不偏激，不低俗。五要有“明麗意識”，作文讓人為之眼睛一亮，那就是或見解新穎，或形象豐滿，或語言靚麗，或構思奇巧。從內容、語言、體裁上尋找自己的特色，在作文上要學生揚長避短，寫出自己的特色。

　　3、高考語文備考的最後階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

　　4、注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容瞭解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

　　5、要求學生同桌之間找出作文中的錯別字，謹防因錯別字而丟分。

　　高考語文複習計劃及技巧

　　高考語文第一輪：研究考綱，迴歸課本，夯實基礎，分點落實

　　1、兩線共進。即課本複習和知識點專題複習相結合，以知識點專題複習為主線，以課本複習為輔線。課本複習給學生制訂具體可行的複習計劃，由學生自主完成。知識點專題複習主要由老師帶領學生在課堂上完成。

　　2、語言知識的積累和語言運用相結合。把語言知識點的積累和語言運用結合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專題複習穿插進行。

　　3、語言基本知識點的複習和作文訓練相結合。在第一輪的複習中，至少每兩週要進行一次作文訓練。

　　4、專題知識點的複習和閱讀相結合。做好閱讀材料的精選和指導。

　　5、語文知識的專題複習和模擬考試相結合。

　　高考語文第二輪：針對問題，專題複習，查缺補漏，逐一擊破

　　1、在一輪複習的基礎上，針對學生在語基、表達等考點上的弱勢環節複習。

　　2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。

　　3、大部分時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。

　　4、偏重閱讀古文與現代文。

　　5、練習作文的寫作。

　　6、多做模擬題。

　　7、關注有關考綱的資訊。

　　第二輪複習明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提高應戰能力。除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑑賞。這一輪複習中，著重對這幾部分內容進行復習。現代文閱讀著重考查篩選和提取資訊的能力，理解和分析能力，鑑賞和評價能力。複習時要特別注意，找到依據不同型別文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。作文複習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。

　　高考語文第三輪：綜合訓練，強化薄弱，全面提高

　　1、研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家複習備考的依據。關注考試範圍、新增內容，關注題型示例及樣卷。瞭解本年高考題目的命題走向。

　　2、重溫部分考點的重要內容。語文複習的衝刺階段應該在基礎類和識記類內容的複習上落實以下幾個方面： ***1***多音字和字形。 ***2***常見虛詞。 ***3***文學常識和名句名篇。進行文學常識複習的時候，注意：連線複習，分塊掌握;名句名篇的複習主要在於平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句。 ***4*** 《考試大綱》中規定的 18 個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式。 ***5***古詩中的“直接抒情”、“情景交融”、“樂景寫哀”、“以動寫靜” 等常見手法，做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

　　3、準備作文。進行以下幾個方面的訓練： ***1***梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。 ***2***從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 ***3***錘鍊幾篇成功的範文。備考的最後階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。 ***4***注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容瞭解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

　　4、做模擬題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的複習鞏固。