幼兒園舞蹈教學教案

  讓幼兒進一步鞏固墊步、踏點步、進退步,學習一步一點組合的舞蹈動作。嘗試創編舞蹈動作,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。以下是小編精心整理的的相關教案,老師們快來看看吧!

  範文一

  達阪城的姑娘

  【活動目標】

  1.進一步鞏固墊步、踏點步、進退步,學習一步一點組合的舞蹈動作。

  2.嘗試創編舞蹈動作,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

  3.在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂。

  【活動準備】

  自制新疆帽若干***幼兒人手一頂***、電腦錄製音樂《達板城的姑娘》。

  【活動過程】

  1.律動入室,帶動孩子的積極性。

  2.學習新疆舞,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

  ***1***教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

  師:小朋友,剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈裡的?今天我還想為小朋友表演一個新疆舞,名字叫《達板城的姑娘》,想看嗎?請小朋友仔細看看,老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候,請小朋友為我拍手伴奏好嗎?

  ***2***進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。

  師:喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈裡哪些是小朋友學過的動作。

  ***個別幼兒用動作表現出來,全體小朋友練習鞏固***

  ***3***學習一步一點組合的舞蹈動作。

  師:還有哪些動作是我們沒學過的?

  教師示範一步一點組合動作,並分解動作教給幼兒。

  a***我們先來學學腳的動作,先一腳往前踏步,然後另外一隻腳在旁邊點地,好我們一起來一步一點。***孩子練習動作***

  b***做得真好,我們再來學學手的動作。***孩子練習動作,教師指導不正確的動作。***

  c***"做得太美了,我們一起把手和腳的動作連起來做,看看哪一個小朋友跳得最美。"***孩子練習整體動作***

  d***聽音樂完整地練習。

  3.嘗試創編舞蹈動作。

  ***1***再次觀看教師表演,引導幼兒創編動作。

  師:這次和上次跳的哪裡不一樣?還可以替換一些更好看的動作,你想到了什麼動作請你試一試。***請個別孩子在集體面前示範,並讓其他孩子跟著學習。***

  ***2***請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

  4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

  ***1***"好,現在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"***教師巡迴指導,糾正不正確的姿勢***

  ***2***戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。

  師:"我為你們準備了一些小禮物要送給你們,現在請你們去把小禮物帶上吧,我們一起來跳舞吧。"***孩子跳舞***

  5.離場。

  "孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"***教師與幼兒一起離場***

  範文二

  《火車舞》

  【活動目標】

  1、學跳《火車舞》,能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

  2、理解舞蹈跳法,能在規定時間內做“邀請”和“感謝”的動作。

  3、體驗“火車頭”和“車廂”協調合作的重要,以及朋友越來越多的快樂。

  【活動準備】

  火車圖片,知道火車頭和車廂的形狀及關係。

  【活動過程】

  一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

  教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下,小跑步進教室。進教室後合著音樂,一拍一下地拍手。

  隨樂做其他身體動作,如:拍腿、拍肩等。

  二、練習舞蹈中的基本動作。

  師:小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進;你知道小火車有什麼特點特點呢?***長***那麼怎麼樣可以讓我們的小火車變長呢?

  下面老師來當小火車的火車頭,我要邀請小朋友當我的車廂。

  教師示範怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

  完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

  三、學跳集體舞。

  全體幼兒坐成一圓圈,1---8小節教師做火車頭,用小跑步去找“車廂”。9----10小節火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

  音樂重新開始,被請的“車廂”掛在火車頭後面繼續去找新的“車廂”。

  幼兒學做火車頭,去找“車廂”。

  請2—3名幼兒做火車頭,去找“車廂”,火車越來越長,直至圈上的人都被請完。

  四、複習歌曲《表情歌》

  “火車站到了,大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。

  邊唱邊離開教室。

  範文三

  《玉米和矮人》

  【活動目標】

  1、感受樂曲A B A結構,並能按不同的樂句做出相應動作。

  2、在模仿教師範例動作的基礎上創編B段,兩段體中相互交往的動作。

  3、體驗與同伴用眼神,身體相互配合等情感交流的快樂。

  【活動過程】

  一、完整欣賞音樂。

  教師帶領幼兒邊聽故事,邊講述故事。

  二、帶領幼兒分解故事中的動作。

  1、帶領幼兒練習故事中預設的動作。

  澆水、鬆土、找朋友

  三、創編故事中的未知動作。

  1、小玉米長大的動作。

  聽前半段音樂,找出小玉米長大的地方,並跟著音樂表演前半段音樂。

  2、叫醒叫矮人的動作。

  教師做小矮人,請幼兒創編叫醒矮人的動作。

  3、完整表演。***四對幼兒表演***

  澆水——鬆土——澆水——鬆土——小矮人睡覺——玉米長大——叫醒矮人——玉米與矮人舞蹈

  四、站隊形完整舞蹈***遊戲***

  1、幼兒完整舞蹈,教師語言提示。

  請一半幼兒圍成圈***玉米***,另外一半幼兒做矮人。在圈外等後。

  2、教師唱譜,帶領幼兒練習小玉米與矮人舞蹈的動作***對拍***。

  3、交換角色再次練習。

  五、創編舞蹈動作,繼續遊戲。

  1、遊戲:貼一貼。***肩膀、肚子、屁股***

  2、完整舞蹈。

  3、請客人老師一同舞蹈。