小學三年級語文奇怪的大石頭預習教案***2***

　　小學三年級語文奇怪的大石頭預習教案第二課時

　　一、複習生字新詞

　　指名讀生字、新詞，進一步鞏固生字和詞語。

　　二、精讀課文，體會人物品質

　　1.感受巨石之“怪”。

　　課文講的是李四光小時候的事。小時候的他常常和小夥伴們圍著這塊奇怪的大石頭捉迷藏。讓我們到現場去，去看看奇怪的大石頭“怪”在哪裡?

　　***1***請大家各自輕聲朗讀課文，思考：奇怪的大石頭“怪”在哪裡?在書上劃出重點詞句。

　　***2***小組討論。

　　引導學生聯絡上下文、抓住關鍵詞句展開討論：

　　一怪，它是獨立的──“這塊巨石孤零零地立在草地上”;

　　二怪，這塊石頭體積龐大──“大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小夥伴圍著石頭轉來轉去，也找不到他”;

　　三怪，時間久──“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了”;

　　四怪，沒有人說得清它的由來──“爸爸也說不清楚”。

　　***3***朗讀課文，再次體會巨石之怪和李四光的疑問。

　　2.體會李四光是怎麼提問題的。

　　按課文內容填空：這麼重的石頭從天上掉下來，力量******。它應該*** ***。可它*** ***?

　　3.感受人物品質。

　　大石頭可真怪!李四光有了和大家一樣的感受，他產生了疑問，他是如何思考和解決自己的疑問的呢?

　　***1***自讀課文，找、畫關鍵重點詞句。

　　***2***小組交流，全班交流：

　　抓住“許多年、直到、才、專門、考察、發現”幾個關鍵詞語，理解李四光執著探索的可貴品質，體會課文是怎樣把李四光勤于思考、執著探索寫具體的。

　　***3***一塊大石頭，引發了一個重大的科學研究成果，這個成果震驚了全世界!讀到這裡的時候，你心裡有什麼要跟李四光爺爺說的嗎?把你想說的話寫下來。

　　李四光爺爺，我想對你說：_________________________________________________。

　　***4***分角色朗讀對話。

　　三、拓展延伸，加強感悟

　　你還蒐集到李四光爺爺哪些故事?特別是他的童年故事?讀過故事，你又有什麼感受?

　　四、總結全文

　　孤零零的巨石聯絡著千萬年前地質事件，童年的疑問引發了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發現的問題可能蘊含著大價值。願我們小朋友們也有強烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇之謎，為國家、為人類作貢獻。

　　五、閱讀選讀課文《做風車的故事》

　　1.談話，激發學生閱讀興趣：

　　李四光爺爺小時侯看到了一塊巨大的石頭，引發他的思考和探索，後來出了震驚世界的研究成果。兩百多年前，有一個孩子看到蘋果往下掉後，提出了這樣的問題：“為什麼蘋果既不往旁邊飛，也不往天上飛，偏偏要往地下落呢?究竟是什麼東西在吸引它呢?”經過他反覆推測、不斷研究，終於發現了宇宙間的規律──“萬有引力定律”，成為世界著名的科學家。你們知道他是誰嗎?

　　2.揭示課題。

　　3.學生自主閱讀，教師佈置思考題：

　　***1***文章寫了一件什麼事?

　　***2***文章裡寫到了小牛頓很多值得我們學習的地方。

　　你最欣賞小牛頓哪一點?

　　4.自主閱讀。

　　5.交流，指導朗讀。

　　六、作業超市

　　1、分角色朗讀人物對話。

　　2、抄寫生字詞語。

　　3.繼續蒐集、閱讀其他名人故事。