小學三年級語文下冊一個小村莊的故事

　　《一個小村莊的故事》這篇課文告誡三年級學生不要讓小村莊的悲劇重演。小編為三年級師生整理了語文課文《一個小村莊的故事》資料，希望大家有所收穫!

　　小學三年級語文下冊《一個小村莊的故事》原文

　　山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林鬱鬱蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。

　　村子裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

　　什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　小學三年級語文下冊《一個小村莊的故事》同步練習題

　　二、比一比，再組詞。

　　莊 斧 減 犁

　　壓 爺 喊 梨

　　鋒 斷 擴 消

　　峰 繼 礦 削

　　三、寫出下列詞語的反義詞。

　　減少—— 消失——

　　擴大—— 黎明——

　　四、閱讀課文，填寫不同的疊詞。

　　一 一 一 一

　　五、將相關的詞語連線起來。

　　美麗的 傢俱

　　裸露的 小村莊

　　咆哮的 土地

　　大量的 洪水

　　鋒利的 樹木

　　各種各樣的 斧頭

　　六、選擇正確的答案，在序號上打“√”

　　《一個小村莊的故事》告訴我們一個道理：

　　1.小村莊的人們很勤勞。

　　2.洪水威力大，連小村莊都沖走了。

　　3.人們不注意保護環境，亂砍亂伐，破壞了生態平衡，終於造成水土流失，招來洪水，毀滅了家園。

　　七、閱讀課文片斷，並回答問題。

　　不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知捲到了何處。

　　什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒的斧頭。

　　1.“喘氣”通常是寫人的，而這裡說“大雨沒喘氣兒”這是 的寫法。

　　2.說說下面句子的含義。

　　什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　“靠斧頭得到的一切”指__________________________________________________

　　句子的含義：____________________________________________________________

　　八、閱讀。

　　翠鳥的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

　　1.全段圍繞哪句話的意思寫的。請抄錄下來。

　　2.這段話用了什麼寫法?

　　3.接原文連線。

　　頭上的羽毛像 赤褐色 外衣

　　背上的羽毛像 橄欖色 頭巾

　　腹部的羽毛像 淺綠色 襯衫

　　參考答案

　　二、

　　莊村莊斧斧頭減減少犁拉犁

　　壓壓力爺爺爺喊喊叫梨鴨梨

　　鋒鋒利斷間斷擴擴大消消失

　　峰頂峰繼繼續礦煤礦削削皮

　　三、

　　減少——增多消失——顯現

　　擴大——縮小黎明——黃昏

　　四、一年年;一代代;一棟棟;一棵棵

　　五、美麗的小村莊 裸露的土地 咆哮的洪水 大量的樹木 鋒利的斧頭 各種各樣的傢俱

　　六、3

　　七、1、擬人

　　2、“靠斧頭得到的一切”指：用斧頭砍來的樹木製成的犁、傢俱、工具、房子以及燒柴等生活中的一切。句子的含義：小村莊的人們不注意保護樹木，任意地亂砍亂伐，村莊的土地沒有了樹木的保護，被洪水衝得一無所有了。

　　八、

　　1、翠鳥的顏色非常鮮豔。2、用了總分的寫法，在分述部分又用了比喻的修辭手法。3、頭上的羽毛像橄欖色的頭巾;背上的羽毛像淺綠色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

　　小學三年級語文下冊《一個小村莊的故事》教學設計

　　教學目標

　　1.認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、傢俱、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。

　　2.有感情地朗讀課文，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含的道理。

　　3.培養學生從小熱愛大自然，。

　　教學重點 讓學生體會出含義深刻的句子的意思，悟出課文蘊含的道理。受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。

　　教學難點 體會課文中含義深刻的句子。理解環境保護對於人類的重要性，懂得生態平衡的意義。

　　教具準備 多媒體課件、蒐集防沙固土的有關資料、瞭解我國自然環境的現狀。

　　導 學 過 程 二 次 備 課

　　預習題綱

　　1.初讀課文，讀通讀順，瞭解文章講述了一個什麼故事。

　　2.查閱資料，瞭解合理開發和利用自然資源的重要性。

　　第一課時

　　一、播放課件，匯入新課

　　1.播放背景音樂和大螢幕美麗的小村莊環境優美，小動物們在樹林裡快樂地玩耍，人們在快樂地耕種和收割

　　2.說說最喜歡小村莊哪個地方。生交流。板書：美麗

　　3.是啊，我跟你們一樣也喜歡這個美麗的小村莊，那就讓我們美美地讀一讀第一段吧!

　　二、初讀課文。

　　1.自由讀課文第一段。

　　2.指名讀，齊讀。

　　3.很好。聽到大家的朗讀老師也陶醉其中了。現在我請你再看這段話，你除了發現小村莊特別的美，你還有什麼發現?

　　4.“山谷中，早先有一個美麗的小村莊”，強調“早先”。那麼現在這個小村莊還有沒有呢?

　　三、品味小村莊的最終命運

　　1. 課件出示被破壞後的小村莊圖片。

　　2. 自由讀、指名讀最後一段。

　　3. 讀了這一段，你瞭解到了什麼?板書：什麼也沒有

　　4. 小村莊為什麼會發生這樣的變化呢?是什麼原因造成的呢?

　　四、自讀課文中間部分，自我瞭解，總結原因

　　五、回顧，整理

　　1.出示課文生字詞語，進一步認識、鞏固 。

　　2.結語：美麗的小村莊被洪水捲走了，我們感到痛心，感到惋惜，到底是什麼原因害了它，你們肯定有很多的話說，就把它寫在課文的旁邊吧!我們下節課再暢所欲言。

　　第二課時

　　一、複習匯入

　　出示字詞，認讀

　　二、瞭解小村莊消失的原因

　　合作學習第二、三、四自然段，

　　1. 現在就請同學們自由地、大聲地朗讀這篇課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，是什麼毀了這個美麗的小村莊?找出對應的句子讀一讀，說一說。

　　2. 是洪水捲走了小村莊，是因為人們把樹吹掉了，才不能擋住洪水，是他們自己害了自己。

　　3. 為什麼說是村民自己毀掉小村莊?請你分成四人小組，找找村民是如何一步步地把村莊毀掉的，畫出對應的句子，並說說你畫這句話理由。 生分組學習，師巡視、參與學生學習活動

　　4. 小組彙報，及時總結，引導

　　a:誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地”;還有“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”。板書：斧頭

　　b:不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。”我們小組是這樣認為的：村民為了眼前不錯的生活，砍掉了樹木，所以才會造成今天的局面。

　　c:一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”。 師：你為什麼要畫這一句，你的理由是什麼啊?

　　生：因為小村莊的人們一直在砍伐樹。

　　師：啊，一直在砍樹，你從哪一個詞知道的?

　　生：“不斷”。

　　師：啊，“不斷”，還有呢，針對時間是哪個詞?

　　生：“一年年，一代代”。

　　師：“一年年，一代代”說明小村莊的人們一直在什麼啊?

　　生：砍樹。

　　那麼些村民這樣長時間的，無休止的砍樹，有沒有想到後果呢?最終災難終於降臨了……

　　再次讀4段。

　　三、品讀第四段，理解“咆哮”一詞

　　1.指名說詞語意思，江河奔騰或人暴怒叫喊。

　　這裡是誰在“咆哮”?

　　生：洪水。

　　2.多媒體課件渲染洪水“咆哮”情境

　　3.為什麼洪水這麼咆哮，這樣肆虐?

　　因為小村莊的人不愛護自然界的樹木，隨便地亂砍亂伐

　　這是因為人們不愛護大自然，遭到了報應

　　因為村民亂砍樹，所以現在沒有樹木來抵擋洪水了

　　4. 現在老師告訴同學們的是，慶幸的是在這場咆哮的洪水的災難中，小村莊的人們活了下來，那你想對村民說些什麼呢?

　　學生自由說

　　5.學了這篇課文，老師也有很多話想說。讓我們看看下面的一篇文章。

　　讓地球媽媽笑起來

　　當綠葉慢慢變成美麗金色的時候，秋姑娘從遙遠的地方旅行回來了，她來看望大地媽媽和她的孩子

　　但眼前的景象著實令他大吃一驚：大地媽媽正在痛苦地呻吟.原來大地媽媽病了，病得還不輕哪!匆忙趕來的秋姑娘趕忙請來了著名的太陽醫生和風婆婆大夫給大地媽媽看病。

　　太陽醫生仔細地看，搖了搖頭，指著大地媽媽的面板說：“大地媽媽得了面板病，有些地方以前是美麗的綠洲，而現在都變成了沙漠，到處塵土飛揚，乾燥得不行了。”

　　風婆婆用聽診器在大地媽媽胸口側耳傾聽了一會兒，嘆了口氣說：“哎，大地媽媽得了嚴重的哮喘症。現在許多工廠大量排放廢氣，大氣汙染嚴重，大地缺少新鮮空氣，如今連天空都是灰濛濛的。”

　　太陽公公又忙給大地媽媽照了x光片，發現她的日常飲食也很不衛生，影響到了內臟,不由感嘆道：“是啊，如今連小河水都變得十分渾濁，魚兒也無法生存，這樣下去怎麼行?”

　　地球媽媽聽完自己的病情，哭得更傷心了，眼淚奪眶而出，大聲呼喊道：“誰來救救我啊?”

　　親愛的人們，不要再讓地球媽媽哭泣了，要知道，地球只有一個，地球沒有了，我們大家都將面臨死亡，讓我們用自己的行動去保護大自然，保護地球，讓地球媽媽的臉上永露笑容!

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